您现在的位置是:Ngoại Hạng Anh >>正文
Cô giáo phạt học sinh đội nắng đẽo gạch trên mái trường tại Bắc Ninh
Ngoại Hạng Anh877人已围观
简介Mới đây,ôgiáophạthọcsinhđộinắngđẽogạchtrênmáitrườngtạiBắboóng đá trực tuyến mạng xã hội lan truyền n...
Mới đây,ôgiáophạthọcsinhđộinắngđẽogạchtrênmáitrườngtạiBắboóng đá trực tuyến mạng xã hội lan truyền những hình ảnh về một nhóm học sinh đang đẽo gạch trên mái của trường học giữa thời tiết nắng nóng.
![]() |
Qua những hình ảnh được đăng tải, có thể thấy nhóm học sinh này không hề có các dụng cụ bảo hộ như mũ bảo hiểm, găng tay, giầy hay áo chống nắng.
![]() |
Được biết, những hình ảnh này được chụp tại Trường THPT Nguyễn Trãi (thị trấn Chờ, huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh).
![]() |
Nhiều người sau khi xem những hình ảnh này đã bày tỏ lo lắng bởi nếu không may, trong quá trình lao động ở trên cao như vậy mà xảy ra tai nạn lao động thì ai sẽ là người chịu trách nhiệm?.
“Các học sinh cá biệt của trường bị gọi đi đẽo gạch, lao động cho nhà trường những ngày nắng nóng như vậy ở trên cao, thử hỏi nếu có trường hợp say nắng hay trượt chân ngã xuống dưới liệu nhà trường có chịu trách nhiệm hay không?”, một thành viên chia sẻ.
Thành viên khác bức xúc: “Cá biệt thì cá biệt nhưng phạt các bạn đi lao động hè như quét sân, cắt cỏ là phù hợp chứ sao lại phạt làm những công việc như thế này. Rõ ràng là đang bóc lột sức lao động của học sinh, chưa kể chuyện nguy hiểm luôn kề cận. Đây là trường học chứ có phải trại giáo dưỡng đâu”.
Trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Quang Huân, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Trãi xác nhận sự việc diễn ra tại trường.
“Số học sinh này là các em lớp 11 sắp sửa lên lớp 12. Đây là những em có quá trình rèn luyện, đạo đức trong năm học chưa được tốt, do đó nhà trường yêu cầu một tuần rèn luyện ý thức, hạnh kiểm thông qua việc dọn dẹp vệ sinh cho trường sạch đẹp”, ông Huân cho hay.
Tuy nhiên, bản thân ông Huân không hề chỉ đạo và cũng không đồng tình với hình thức lao động mà nhóm học sinh trên phải thực hiện. Ông Huân cho biết người yêu cầu học sinh làm việc này là cô Vân, giáo viên dạy thể dục của trường.
“Hôm đó, tôi đi công tác cả ngày ở Sở GD-ĐT. Trong thời gian tôi đi vắng, một cô giáo (quản nhóm học sinh ý thức tổ chức, đạo đức trong năm chưa được tốt) do nhận thức hạn chế, thấy phía dưới sân trường được vệ sinh sạch sẽ rồi thì mới yêu cầu học sinh đi đẽo gạch ở trên mái. Trường cũng đang trong quá trình tu bổ nên cô giáo mới bộc phát nghĩ đến việc này" - ông Huân nói.
"Sau khi về biết chuyện, tôi đã trao đổi với cô Vân rằng việc này là không được vì trái với phương pháp sư phạm và phi giáo dục. Nghe phân tích, cô giáo đã nhận ra ngay lỗi của mình”.
Theo ông Huân, cô Vân vốn là người luôn chấp hành các quy định của trường. Từ trước đến nay chưa từng mắc sai phạm gì.
Nhà trường cũng đã yêu cầu cô Vân viết bản tường trình về sự việc, nêu rõ khuyết điểm và nghiêm túc rút kinh nghiệm.
“Cô Vân đã thành khẩn nhận lỗi vì suy nghĩ bồng bột. Nhà trường đã họp hội đồng kỷ luật và đưa ra hình thức kỷ luật Khiển trách. Cô Vân cũng xin nhận hình thức kỷ luật này”.
Theo ông Huân, thay vì yêu cầu đẽo gạch trên mái nhà, cô giáo chỉ nên yêu cầu các em tổng vệ sinh, dọn dẹp nhà trường bằng những việc nhẹ nhàng và an toàn.
Thanh Hùng
Nữ sinh ngỗ nghịch được cô giáo cảm hóa bằng “than đá và kim cương”
- Từng là nữ sinh được xếp vào diện ngỗ nghịch nhưng bước vào cấp 3, Đoàn Thanh Trang đã hoàn toàn thay đổi khi được cô giáo chủ nhiệm tôn trọng và trao niềm tin.
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Brighton vs Bournemouth, 2h30 ngày 26/2: Khách phá dớp
Ngoại Hạng AnhHoàng Ngọc - 25/02/2025 09:24 Ngoại Hạng Anh ...
阅读更多9 câu hỏi giúp bạn biết mình bị cúm hay cảm lạnh
Ngoại Hạng AnhChống cúm trời lạnh cực kỳ đơn giản
Căng thẳng làm tổn thương hệ miễn dịch và "mở ra cánh cửa nhiễm bệnh". Nó tạo ra corticosterone, nhóm các chất hóa học ức chế hệ miễn dịch.
">...
阅读更多Cởi trói để học sinh không phải làm hàng chục bài kiểm tra trong năm
Ngoại Hạng AnhMột sáng chủ nhật cuối tuần, Mai Anh - Tuấn Hoàng và Phương Anh cùng đến chợ thực phẩm Thủ Đức với các dụng cụ là máy ảnh, bút, giấy… Nhóm đã bốc thăm ngẫu nhiên để làm bài tập ngoại khóa theo phương thức này. Tại đây, 3 học sinh tới khu hải sản quay sản phẩm các loài cá ngọt. "Chúng con là học sinh của Trường THPT N.H.H, xin cô cho chúng con quay một số hình ảnh để hoàn thiện bài tập"- 1 trong 3 học sinh nói với người bán hàng.
(Ảnh: Thanh Tùng) Khi được đồng ý, ba học sinh lấy máy ảnh chụp lại các loại hải sản, hỏi về đặc điểm từng loại, quy trình bảo quản… để về nhà dựng thành một đoạn phim. Cùng với kiến thức trong sách giáo khoa, các em làm thuyết trình trước lớp. Sản phẩm sẽ được chấm điểm để thay thế cho một bài kiểm tra.
Theo hướng dẫn thực hiện đổi mới công tác xây dựng kế hoạch giáo dục, đổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá năm học 2019 - 2020, Sở GD-ĐT TP.HCM đề nghị các trường THCS, THPT thực hiện đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh bằng nhiều hình thức khác nhau.
Các hình thức để đánh giá như bài thuyết trình, thái độ học tập của học sinh, hồ sơ học tập, vở hoặc sản phẩm học tập, việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án, nghiên cứu khoa học kỹ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm, tiết học trải nghiệm ngoài nhà trường…
Lãnh đạo Sở khẳng định, giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá này để thay cho các bài kiểm tra hiện hành.
Thầy Nguyễn Viết Đăng Du, giáo viên môn Lịch sử, từ 5-6 năm nay mình và ác đồng nghiệp tại Trường Lê Quý Đôn, Quận 3 đã làm như đề nghị của Sở.
"Khi dạy học sinh bằng phương pháp dự án thì đương nhiên phải thay đổi cách đánh giá. Ở Trường THPT Lê Qúy Đôn, ngoài bài thi học kỳ, các điểm số còn lại điều dùng dự án hay hoạt động kĩ năng để đánh giá"- thầy Du nói.
Lấy dẫn chứng từ môn Lịch sử mình trực tiếp đứng lớp, thầy Du cho biết nếu làm bài kiểm tra thường xuyên, trong 1 học kỳ, học sinh sẽ phải làm 2 bài kiểm tra 15 phút viết, 1 bài kiểm tra miệng, 1 bài kiểm tra 45 phút.
Tuy nhiên, thầy Du đã thay đổi cách dạy học và thay đổi cách đánh giá để học sinh không phải làm bài kiểm tra. Cụ thể, với những dự án dạy học lớn từ 1-3 tháng thầy tính điểm 45 phút. Bài kiểm tra 15 phút là tổng kết chuyên đề như làm mind map, thuyết trình, làm video clip. Bài kiểm tra miệng là kết quả của trò chơi 30s.
"Như vậy chỉ còn bài kiểm tra học kỳ làm theo quy định của sở với yêu cầu câu hỏi phải mang tính mở, vận dụng kiến thức"- thầy Du cho hay.
Với cách đánh giá này, vị giáo viên dạy lịch sử cho biết, học sinh rất hứng thú vì các dự án giúp các em thể hiện bản thân, rèn luyện kĩ năng mềm và thể hiện sự ganh đua giữa các team, nên rất hứng khởi.
"Nhưng giáo viên chúng tôi tất nhiên cực hơn"- ông nói.
Theo thầy Du, điều hài lòng là điểm của dự án được công nhận, khiến cho việc dạy theo dự án có sự phát triển, kích thích học sinh đam mê nghiên cứu.
"Là người dạy theo dự án, tôi luôn đánh giá học sinh theo cách này và dùng điểm đánh giá dự án là đúng đắn. Việc này là đang dần đi theo con đường đổi mới giáo dục cấp tiến. Còn nếu khuyến khích lối dạy và học đổi mới mà vẫn kiểm tra theo kiểu cũ, bắt học sinh học thuộc lòng thì làm dự án để làm gì, làm nghiên cứu để làm gì"- thầy Du đưa ra quan điểm.
Thầy Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du, Quận 10, cho hay tại trường thầy làm quản lý, 3 năm học qua và nay là năm thư tư trường đánh giá học sinh theo nhiều hình thức, nên những bài kiểm tra thường xuyên cho học sinh đã vô cùng ít.
Thầy Phú liệt kê những cách đánh giá học sinh ở trường được giáo viên thực hiện như: Học nhóm (cho điểm nhóm tùy vào vai trò của cá nhân trong nhóm hoặc cho chung); Sân khấu hóa các tác phẩm văn học trong môn Ngữ văn; Học tập dự án đánh giá theo từng giai đoạn; Thuyết trình hùng biện vấn đề; Một học sinh trả lời sai giáo viên tiếp tục phát các vấn đề nhỏ gợi mở cho học sinh trả lời đến khi các em nhận ra tại sao mình trả lời sai đúng là như thế này và lúc này giáo viên đánh giá học sinh và cho điểm tốt; Cho bài tập về nhà thông qua các phần mềm trắc nghiệm; Kiểm tra trên máy tính phần mềm 789; Hát các ca khúc tiếng Anh để kiểm tra ngoại ngữ; Tạo điều kiện cho học sinh cải tạo điểm số để khích lệ học tập...
Thầy Phú cho biết, với các cách đánh giá này học sinh cảm thấy không bị áp lực điểm số còn giáo viên tổ chức hoạt động giáo dục làm chi tiết học sinh động. Ngoài ra, phần kiến thức đời sống và ứng dụng thực tiễn làm các em hứng thú học tập.
(Ảnh: Thanh Tùng) "Tuy nhiên để làm được điều này không dễ vì đòi hỏi người đứng đầu phải chịu đổi mới, giáo viên phải đam mê đổi mới sáng tạo, cơ sở vật chất nhà trường phải được đầu tư đúng chuẩn. Đặc biệt ở TP.HCM càng chú trọng đội ngũ dạy ngoại ngữ, năng lực đủ mạnh để thuyết phục các em"- vị hiệu trưởng cho hay.
Câu hỏi đặt ra cho thầy Phú là liệu khi thực hiện một cách đánh giá, cụ thể như sân khấu hóa văn học có đánh giá yêu cầu mà môn Ngữ văn đặt ra? Vị hiệu trưởng cho hay "không phải các tác phẩm đều phải sân khâu hóa và phải tùy đề cương của mỗi lớp. Khi thực hiện cách học này chúng tôi phải làm bài bản, mời những nghệ sĩ ở sân khấu về, tập huấn giáo viên và phải xem đây là sân chơi. Như vậy việc này thực ra chính là giáo dục STEM".
Thầy Phú cũng cho hay hiện nay đánh giá thay thế cho bài kiểm tra nhiều thầy cô áp dụng, tuy nhiên có những lớp, môn vẫn đánh giá bằng kiểm tra nhưng không đáng kể.
"Nếu là kiểm tra hôm đó em học sinh bị ốm hoặc có tâm lý bị điểm thấp sẽ phải chấp nhận điểm số này. Việc đánh giá mới giúp các em không phải áp lực điểm số lại vừa cải tạo được điểm số. Vì vậy cách đánh giá mới học sinh thoải mái"- thầy Phú cho hay.
Còn một giáo viên dạy Hóa cho hay, nếu đánh giá theo kiểm tra, thì riêng môn Hóa, mỗi học kỳ học sinh sẽ phải làm 3 bài kiểm tra 15 phút, 2 bài 1 tiết (chưa tính bài học kỳ). Ở các môn như Văn, Toán, Tiếng Anh học sinh sẽ phải làm nhiều bài kiểm tra hơn vì đây là 3 môn học có nhiều tiết nhất.
Hiện số lần kiểm tra đối với học sinh THCS và THPT trong Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và THPT phổ thông do Bộ GD-ĐT ban hành. Cụ thế số lần kiểm tra thường xuyên trong mỗi học kỳ như môn học có 1 tiết trở xuống/tuần thì it nhất 2 lần; Môn học có từ trên 1 tiết đến dưới 3 tiết/tuần thì ít nhất 3 lần; Môn học có từ 3 tiết trở lên/tuần thì ít nhất 4 lần.
Với bài kiểm tra thường xuyên có thể thực hiện kiểm tra miệng; kiểm tra viết dưới 1 tiết; kiểm tra thực hành dưới 1 tiết. Những học sinh không có đủ số lần kiểm tra theo quy định phải được kiểm tra bù. Bài kiểm tra bù phải có hình thức, mức độ kiến thức, kỹ năng và thời lượng tương đương với bài kiểm tra bị thiếu. Học sinh không dự kiểm tra bù sẽ bị điểm 0 (đối với những môn học đánh giá bằng cho điểm) hoặc bị nhận xét mức CĐ - chưa đạt (đối với những môn học đánh giá bằng nhận xét).
Như vậy nếu làm một phép tính, nếu chỉ đánh giá bằng kiểm tra thì mỗi năm học sinh phải làm hàng chục bài kiểm tra 15 phút và 1 tiết (tất cả môn học).
Lê Huyền
Học sinh TP.HCM không nhất thiết phải làm bài kiểm tra 15 phút và 1 tiết
- Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các trường học đánh giá học sinh bằng nhiều hình thức khác nhau thay cho bài kiểm tra.
">...
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Alianza vs UMECIT, 8h30 ngày 25/2: Chủ nhà kém cỏi
- Lịch thi đấu bóng đá hôm nay ngày 13/9/2021
- Đối đầu Iraq, tuyển Việt Nam có cửa giành 3 điểm
- Sự thật đằng sau bài thơ “Dặn con” khiến nhiều người bật khóc
- Nhận định, soi kèo Al Ain vs Al Arabi, 20h10 ngày 25/2: Chủ nhà đáng tin
- Lịch thi đấu bóng đá hôm nay ngày 13/9/2021
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Haras El Hodood vs Al Ahly, 21h00 ngày 26/2: Phong độ đang lên
-
Người đăng tải video cho biết, nhân vật chính là bạn thân trong lớp học. Vì cảm thấy thú vị khi người bạn của mình ngày ngày đến lớp với một tinh thần rạng rỡ và chào cả lớp không mệt mỏi nên quyết định ghi lại những hình ảnh này. Người dùng mạng đã đếm số lần nam sinh nói “Chào buổi sáng” trong đoạn video dài chưa đến 1 phút, được kết quả là 46 lần.
Nhiều người đánh giá cao tinh thần tích cực và lạc quan của nam sinh. “Thế giới thực sự cần những người như anh ấy”, một người dùng mạng bình luận. “Chúng ta cần đánh giá cao sự nỗ lực của anh chàng này. Mỗi ngày đều cười tươi kèm theo lời chào. Đúng là anh hùng của “thế hệ chán nản” chúng ta”, một người hài hước viết. Lại có người đánh giá: “Cho dù anh chàng này có đang diễn thì cũng cần ghi nhận sự nỗ lực, bởi làm được điều ấy cũng thật không dễ dàng”.
Bên cạnh đó, một vài người cho rằng, những người bạn học không nên im lặng trước thái độ tích cực của nam sinh như vậy.
Quả thực, không chỉ trong lớp học, mà còn trong cuộc sống thường nhật, nếu mỗi ngày đều bắt gặp những tinh thần lạc quan như Nicole, chắn chắn, mọi vấn đề khó khăn mà chúng ta đang gặp cũng sẽ được xoa dịu.
Khánh Hòa (Video: Serge)
Nữ sinh chế tạo laptop gỗ, học sinh nghèo cũng có thể sử dụng
Nữ sinh viên 20 tuổi người Peru, Alexandra, đã phát minh ra chiếc laptop được sản xuất từ gỗ, giá rẻ, nhằm hướng tới đối tượng sử dụng là những người nghèo.
" alt="Nam sinh kiên trì chào cả lớp mỗi sáng khiến người xem thích thú">Nam sinh kiên trì chào cả lớp mỗi sáng khiến người xem thích thú
-
- Tôi lấy chồng rồi theo anh về làm dâu, không phải bởi hai đứa không có đủ điều kiện mua nhà riêng để ở. Chồng tôi làm công ty lớn, lương tháng kiếm đủ để tôi tiêu xài thoải mái, nhưng bố mẹ anh mất đã lâu, nhà neo người, trên anh chỉ còn một người anh trai chưa lấy vợ.Con dâu mới bỏ đi, mẹ anh mới tìm xin tôi tha thứ" alt="Anh chồng thân mật khiến tôi ngại ngần">
Anh chồng thân mật khiến tôi ngại ngần
-
“Có thể sức khỏe con chưa đủ vững chắc
Nhưng trái tim con có đủ khát khao
Có thể xương con bằng thủy tinh
Nhưng con cố gắng rèn luyện ý chí bằng sắt thép”.
Những vần thơ Vân viết trên trang giấy, dù chưa một lần được gửi tới mẹ, nhưng chị Nguyễn Thị Minh Hà cũng thấu hiểu con gái đã phải cố gắng đến nhường nào trong suốt hành trình 23 năm qua.
Cả tuổi thơ gắn với bệnh viện cùng vô số lần gãy xương không đếm xuể, Minh Vân vẫn mạnh mẽ bước đi trên “những mảnh thủy tinh”, chỉ để hôm nay em được thực hiện ước mơ trở thành tân cử nhân Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông.
Cả tuổi thơ gắn với bệnh viện cùng vô số lần gãy xương không đếm xuể, Minh Vân vẫn mạnh mẽ bước đi trên “những mảnh thủy tinh”
Bước đi mạnh mẽ trên “những mảnh thủy tinh”
Tuổi thơ của Nguyễn Minh Vân (Nam Định) không giống như bao đứa trẻ khác. 20 ngày tuổi, sau một lần bị gãy tay, vợ chồng chị Hà đau đớn phát hiện ra con gái mắc phải căn bệnh xương thủy tinh. Cũng từ ấy, cuộc sống của Vân chỉ gắn liền với bệnh viện và những lần băng bó.
Ở tuổi lên 4, lên 5, Vân chợt thấy mình không giống những bạn bè cùng trang lứa. Lần đầu tiên em biết đến sự mặc cảm trước mọi người là khi chẳng thể chạy nhảy, nô đùa. Những bước chân đi cũng chỉ rất chậm, có phần hơi luống cuống khi bước xuống cầu thang. Hay mỗi lần gãy xương bó bột, em phải nằm bất động cả tháng trời trên giường bệnh.
Vân phải lớn lên cùng đôi chân của bố và những gánh hàng tỏi của mẹ. Số lần gãy xương không đếm xuể cũng là bấy nhiêu lần bố mẹ em lo lắng liệu con gái có thể bước tiếp và vượt qua.
Nhưng giống như cây xương rồng chẳng thể gục ngã trước giông bão, Vân cứ thế mạnh mẽ vươn lên để nỗ lực cho cuộc sống của chính mình và nuôi lớn ước mơ vào đại học.
“Bắt đầu chậm hơn các bạn, em tự dặn mình phải cố gắng gấp 2, gấp 3 lần để bù vào khoảng trống ấy”, Vân nói.
Những năm cấp 1 là quãng thời gian Minh Vân ở viện nhiều hơn ở nhà. Sau mỗi lần gãy xương, em phải nằm im trên giường trong suốt 2 – 3 tháng. Nhưng cô bé 7 tuổi nhất quyết đòi bố dạy chữ, học tính toán dù cơ thể cử động rất khó khăn.
Vào ngày thi, cô giáo chủ nhiệm lại mang đề đến tận nơi để Vân hoàn thành ngay trên giường bệnh. Những cố gắng từng ngày ấy, với Vân, nếu không có sự đồng hành của thầy cô và cha mẹ, chắc chắn em sẽ không đủ nghị lực để bước tiếp.
Không muốn là gánh nặng của gia đình, Vân còn tự học cách chăm sóc bản thân, nấu cơm, rửa bát. Em cũng luyện đi trên hai chiếc nạng thay vì phải phụ thuộc hoàn toàn vào bố.
Nhớ lại quãng thời gian 12 năm được bố đưa đến trường dù mưa hay nắng khiến Vân nghẹn ngào viết nên những câu thơ:
“Bố đã in sâu vào trí nhớ thầy cô
Con một bước bố theo sau một bước
Ngày con trở về thăm lại trường cũ
Các cô nhắc lại con chạnh lòng xiết bao”.
Hiện tại Vân đã có thể tự đi trên hai chiếc nạng
Trải qua đau đớn suốt quãng tuổi thơ cùng không ít lần rơi nước mắt vì mặc cảm, Minh Vân đã dần tự bước đi được trên chính đôi chân của mình, chỉ để đến ngày em được ghi danh vào một trường đại học.
Trong mùa tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2015, bằng sự nỗ lực không ngừng, Vân đã được xét đặc cách vào Học viện Công nghệ - Bưu chính viễn thông, chuyên ngành Công nghệ thông tin với 22 điểm.
Lựa chọn ngành Công nghệ thông tin, Vân bảo: “Chân em giờ không thể đi lại nhiều. Đây là ngành học phù hợp với sức khỏe của em nhất”.
Bố cũng có sự nghiệp riêng là sự nghiệp làm bố
365 ngày nhân 12 năm là chừng ấy thời gian anh Nguyễn Trung Sơn trở thành đôi chân thứ hai của con. Người đàn ông tuổi ngoài 40 đáng lẽ đã có một sự nghiệp riêng và trở thành trụ cột kinh tế của cả gia đình. Nhưng anh chấp nhận ở nhà phụ vợ bán những gánh hàng tỏi để có thời gian chăm sóc con trên mọi nẻo đường.
Suốt 12 năm phổ thông, các thầy cô giáo đã quen với hình ảnh một người cha trên chiếc xe máy cũ đều đặn dắt tay cô con gái nhỏ vào đến tận chỗ ngồi.
“Kể từ khi biết em bị bệnh, bố mẹ không sinh thêm con nữa mà dồn mọi thứ để nuôi nấng em. Bố cũng đã hi sinh cả sự nghiệp riêng chỉ để ở nhà chăm sóc, đưa đón em đi học. Bố thường nói với em rằng, bố cũng có một sự nghiệp riêng. Đó là sự nghiệp làm bố”.
Ngày biết tin con gái đỗ vào đại học, anh Sơn quyết định rời quê cùng con lên Hà Nội để thuê nhà. Anh tính khi nào ổn định sẽ đi chạy xe ôm cho đến khi con học hết 4,5 năm đại học.
Nhưng ở đất Thủ đô mọi thứ đều đắt đỏ lại không dễ tìm việc làm, Vân xin bố cho chuyển vào ký túc xá để bắt đầu cuộc sống tự lập. Dù thương và lo lắng cho con nhưng không còn cách nào khác, anh Sơn đành phải chấp nhận.
Cuộc sống của cô tân sinh viên vốn quen với sự có mặt của bố ở bên, những ngày đầu phải tự làm mọi thứ khiến Vân không khỏi xáo động vì nhớ nhà. Cô bé 18 tuổi khi ấy bắt đầu học cách kìm chế cảm xúc và gửi gắm mọi nỗi niềm vào những vần thơ.
Những ngày đầu đại học, nhớ nhà, Vân viết:
“Nhưng mẹ ơi tất cả vì tương lai
Nước mắt rơi mới có ngày vinh hiển
Tin con đi rồi ngày mai sẽ khác
Bốn năm dài tựa như giấc ngủ trưa”.
Vân bảo, khi làm thơ em thấy mình có thể trải lòng những thứ em chẳng thể nói trước bố mẹ.
“Em thấy mình may mắn hơn rất nhiều người. Đôi chân em dẫu chỉ bước những bước thật chậm, thật khẽ nhưng em vẫn được cảm nhận cái mát lạnh của đất, của nước ở dưới chân mình. Và hơn hết, em vẫn được nằm trong vòng tay yêu thương của cha mẹ. Đó là may mắn, là hạnh phúc vô cùng”.
Sự trưởng thành của bản thân với Vân cũng chính là món quà lớn nhất em có thể tặng cho bố mẹ. Cô bé năm nào giờ đã chuẩn bị tốt nghiệp đại học và có một công việc như em từng ước ao. Cho nên đến bây giờ, khi viết cho bố, em viết:
“Những ngày tháng ấy qua hết rồi bố ơi
Đưa con đi mọi nơi, bố không hề than mệt
Mệt chi con, bố không sợ gì hết
Đưa con đến trường bố gửi gắm tin yêu”.
Thúy Nga
Cậu bé sống một mình trên núi và lời từ chối bất ngờ với thầy chủ nhiệm
Có lần, vì thương học trò, thầy chủ nhiệm mang cho chút đồ ăn và 2 bộ quần áo mới, nhưng Nguyên nhất định không chịu nhận. Cậu không thích cảm giác phải đi xin xỏ.
" alt="Bước đi mạnh mẽ trên những “mảnh thủy tinh”">Bước đi mạnh mẽ trên những “mảnh thủy tinh”
-
Siêu máy tính dự đoán Nottingham vs Arsenal, 02h30 ngày 27/2
-
Đặng Văn Lâm (7 điểm): Dù đã giữ sạch lưới, nhưng một số pha ra vào không mấy hợp lý khiến thủ thành của tuyển Việt Nam nhận khá nhiều điểm trừ trong chiến thắng trước Yemen. Quế Ngọc Hải (8 điểm): Một bàn thắng từ chấm phạt đền và khả năng chỉ huy hàng thủ khá ổn giúp Hải “Quế” nhận điểm cao bên phía tuyển Việt Nam.
Quế Ngọc Hải chơi rất ổn trong chiến thắng của đội nhà Bùi Tiến Dũng (7,5 điểm): Đây là trận đấu vất vả nhất của trung vệ trẻ này ở Asian Cup 2019, nhưng lối chơi lăn xả phán đoán tình huống ổn đã góp phần mang về chiến thắng cho tuyển Việt Nam.
Đoàn Văn Hậu (7,5 điểm): Dù không được chơi vị trí sở trường là hậu vệ cánh trái, nhưng “cậu Út” của tuyển Việt Nam vẫn có một trận đấu tốt khi đảm bảo được cả khâu phòng ngự, hỗ trợ tấn công lẫn bọc lót cho Hồng Duy để tiếp tục là được kỳ vọng là một ngôi sao của BĐVN trong tương lai.
Trọng Hoàng (7,5 điểm): Một lần nữa cầu thủ người xứ Nghệ làm tất cả quên đi Văn Thanh khi vẫn chơi nổi bật bên hành lang cánh phải của tuyển Việt Nam.
Hồng Duy (7 điểm): Đây là trận đấu vất vả của Duy “Pinky” khi bị Yemen tập trung khai thác bên cánh phải mà mình trấn giữ. Dù vậy, với sự hỗ trợ của Văn Hậu cùng sự nỗ lực cao trong điều kiện thể lực đi xuống đã giúp Hồng Duy không mắc quá nhiều sai lầm.
Xuân Trường (7 điểm): Thêm một trận đấu không quá thành công của Trường “híp” để buộc HLV Park Hang Seo phải thay ra nghỉ ở phút 53.
Xuân Trường tiếp tục khiến ông Park buồn lòng Hùng Dũng (7,5 điểm): Một trong những cầu thủ lớn tuổi nhất trên sân bên phía tuyển Việt Nam đã chơi tốt khi đảm bảo sự liền lạc giữa các tuyến thi đấu với nhau cho đội nhà suốt cả trận.
Văn Đức (8 điểm): Trước khi bị thay ra, cầu thủ người xứ Nghệ cũng chơi tương đối ấn tượng và góp công lớn đến bàn thắng thứ 2 cho tuyển Việt Nam bằng một pha tình huống chọn vị trí, khống chế bóng... buộc hậu vệ Yemen phải phạm lỗi với mình trong vòng 16m50.
Quang Hải (9 điểm): Không nói tới bàn thắng quá đẹp mắt, đẳng cấp mà tiền vệ này ghi được vào lưới Yemen, chỉ nói đến tính chất quan trọng cũng giúp Hải “con” nhận được số điểm vượt trội so với các đồng đội. Không những thế, khi tuyển Việt Nam thay đổi nhân sự và phải lùi về chơi thấp Quang Hải cũng đã đá tròn vai đúng với sự kỳ vọng của thầy Park.
Pha sút phạt thần sầu của Quang Hải đã mang về bàn thắng quý giá cho tuyển Việt Nam Công Phượng (7,5 điểm): Khả năng đi bóng kỹ thuật của Công Phượng phần nào được phát huy khiến hàng thủ Yemen phải dè chừng và một trong số đó dẫn tới quả đá phạt giúp Quang Hải lập công. Tuy nhiên, tiền đạo người xứ Nghệ vẫn tỏ ra thiếu hợp lý ở nhiều pha bóng, cũng như dứt điểm không quá ổn.
Tiến Linh, Văn Toàn (7 điểm): Phần thời gian có mặt trên sân của bộ đôi này không để lại nhiều dấu ấn một phần vì thế trận, nhưng cũng một phần hơi ít bóng trong bối cảnh đội nhà nhiều thời điểm bị Yemen ép sân.
Minh Vương (7 điểm): Vào sân ít phút cuối trận không giúp cầu thủ của HAGL có nhiều cơ hội thể hiện mình ngoại trừ những tình huống hỗ trợ phòng ngự tương đối ổn.
Video bàn thắng Việt Nam 2-0 Yemen: Nguồn VTV
Thể thao VietNamNet
" alt="Tuyển Việt Nam hạ Yemen: Quang Hải là... vô đối!">Tuyển Việt Nam hạ Yemen: Quang Hải là... vô đối!