Trên tinh thần cầu thị,áoviênthiếuchươngtrìnhnhàmchánhọcsinhsợgiờgiáodụcthểchấtiểu hý Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ mong muốn các chuyên gia, đại biểu thẳng thắn chỉ ra những tồn tại để tìm các bước khắc phục.

Về thực trạng việc dạy học Giáo dục thể chất, ông Tăng Văn Hợp (Trưởng phòng Chính trị, tư tưởng, Sở GD-ĐT Hải Dương) cho rằng chương trình bậc THCS và THPT có một số nội dung môn học còn lặp lại trong cả cấp học như Thể dục nhịp điệu, Chạy tiếp sức, Nhảy xa ưỡn thân, Cầu lông… gây sự nhàm chán cho cả giáo viên và học sinh. “Ngoài ra có những môn học sinh rất sợ học và không muốn học như Chạy bền, Đẩy tạ, Thể dục nhịp điệu, Nhảy xa ưỡn thân… nên không phát huy được tính tích cực luyện tập”.

Cũng theo ông Hợp, ở cấp tiểu học, nội dung bài tập thể dục phát triển chung còn quá đơn điệu khiến học sinh không hứng thú, phần tự chọn định hướng chưa phát huy năng lực tố chất thể lực học sinh. “Bộ sách dùng cho giáo viên quá cũ được tái bản từ năm 2006, phần kiểm tra đánh giá không phù hợp. Đặc biệt không có sách hướng dẫn cho học sinh học tập”, ông Hợp chỉ ra một số bất cập.

Nhiều đại biểu đánh giá công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học còn nhiều hạn chế và yếu kém. Đội ngũ giáo viên giảng viên còn thiếu về số lượng, trình độ chuyên môn cũng chưa đáp ứng được yêu cầu.

Ths. Đinh Đức Thiện, chuyên viên Giáo dục thể chất - Sở GD-ĐT Bắc Ninh cho biết, tỉnh này hiện có 413 giáo viên được đào tạo giáo dục thể chất chính quy chia làm: 88 giáo viên/155 trường tiểu học, 96 giáo viên/135 trường THCS và 129 giáo viên/38 trường THPT. “Như vậy giáo viên các trường đang thiếu, thậm chí có nhiều trường còn không có hoặc có nhưng không đảm nhiệm hết số tiết. Vì vậy chúng tôi đang phải sử dụng giáo viên kiêm nhiệm để đảm nhiệm việc này”, ông Thiện cho hay việc này ảnh hưởng đến chất lượng, hiệu quả giờ học và cũng chính là nguyên nhân khiến học sinh không có hứng thú, thậm chí sợ học giờ giáo dục thể chất.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Giáo viên vừa thiếu vừa yếu

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cũng cho hay, theo thống kê cả nước gần 80.000 giáo viên thể thao trong các trường phổ thông và mầm non nhưng trong số đó chỉ khoảng ⅔ là chuyên còn lại là kiêm nhiệm.

“Nhìn chung đội ngũ vừa thiếu về số lượng so với yêu cầu, vừa yếu về kiến thức và kỹ năng, đặc biệt là kỹ năng hướng dẫn vận động và thực hiện huấn luyện các phong trào thể thao. Giáo viên vẫn còn dạy theo chương trình cũ, lý thuyết nhiều, ít hướng dẫn dạy kỹ năng để vận động”.

Điều này cũng được Bộ GD-ĐT nhìn nhận trong báo cáo đánh giá thực trạng và định hướng phát triển công tác giáo dục thể chất và thể thao.

Cụ thể, đội ngũ giáo viên thể dục ở bậc phổ thông còn thiếu về số lượng, cơ cấu chưa đáp ứng được yêu cầu. Cấp Tiểu học có khoảng 20% số trường có giáo viên chuyên trách về giáo dục thể chất (chỉ từ 1 - 2 người, phần lớn là 1 người). Trên 90% giờ học thể dục ở cấp tiểu học do giáo viên kiêm nhiệm giảng dạy nên chất lượng chưa đáp ứng được yêu cầu, hiệu quả chưa cao.

Cũng theo kết quả điều tra, số lượng giáo viên bán chuyên trách còn nhiều (chiếm 26%) - đây là đội ngũ giáo viên chưa qua đào tạo chuyên ngành sư phạm về thể dục và 11,7% giáo viên trình độ trung cấp và sơ cấp sư phạm TDTT.

Ở bậc đại học, số giảng viên bán chuyên trách cũng còn tới 17% trên tổng số 2129 giảng viên thể dục.

Không chỉ số lượng chưa đảm bảo còn cao, Bộ trưởng Nhạ băn khoăn chương trình giáo dục tập huấn đào tạo các trường sư phạm thể thao và chương trình bồi dưỡng giảng dạy các môn giáo dục thể chất trong nhà trường hiện nay: “Lý thuyết nhiều nhưng kỹ năng hướng dẫn vận động thực hành ít. Về phương pháp thì nặng về truyền tải chứ không đi sâu vào và tạo sự chủ động cho học sinh. Khâu đánh giá vẫn nặng về chuyện Đạt hay không Đạt, rất áp lực cho người học mà không tạo được hứng thú”.

TS. Nguyễn Duy Quyết, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TDTT Hà Nội đánh giá: “Đội ngũ giáo viên giáo dục thể chất có thể nói chưa thể đáp ứng được nhu cầu xã hội và không đồng đều về năng lực chuyên môn, thiếu nhiều kỹ năng, kiến thức để triển khai chương trình phổ thông mới như: kỹ năng tổ chức hoạt động ngoại khóa, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng tổ chức các câu lạc bộ TDTT, kỹ năng về y học, dinh dưỡng thể thao…”

Nguyên nhân theo ông Quyết là các trường ĐH chuyên ngành giáo dục thể chất và đặc biệt là các khoa, việc xây dựng chương trình đào tạo chủ yếu theo cách tiếp cận nội dung, giáo dục mang tính truyền thụ nội dung – kiến thức theo hình thức một chiều, thiếu sự tham khảo về nhu cầu thực tế của thị trường lao động và phản hồi của cựu sinh viên tại các đơn vị sử dụng lao động.

“Do đặc thù chuyên ngành giáo dục thể chất nên phần thực hành chiếm chủ yếu thời lượng đào tạo, tập trung nhiều thời gian cho việc phát triển kỹ năng, kỹ xảo thực hiện động tác và thành tích thể thao, chưa chú ý nhiều đến việc phát triển các năng lực khác cần thiết cho người học như: năng lực dạy học, huấn luyện, nghiên cứu khoa học… Do vậy khi sinh viên ra trường công tác còn bộc lộ nhiều điểm yếu về kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp cũng như các năng lực cần thiết khác”, ông Quyết thừa nhận.

Ngoài ra, cơ sở vật chất cho đào tạo cũng còn hạn chế, chưa đáp ứng đầy đủ các điều kiện về sân tập, nhà tập, bể bơi, thiết bị dạy học đặc biệt... Từ đó, việc lựa chọn nội dung các môn học trong chương trình đào tạo ở nhiều cơ sở đào tạo chưa đáp ứng được nhu cầu xã hội. 

Thành thị thiếu quỹ đất, nông thôn thiếu kinh phí đầu tư cơ sở vật chất

PGS.TS Vũ Đức Thu, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục thể chất (Bộ GD-ĐT), thẳng thắn chỉ ra khó khăn của công tác giáo dục thể chất trong các nhà trường: “Cơ sở vật chất thì quá thiếu thốn, còn có việc né tránh đầu tư”.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Còn PGS Châu Vĩnh Huy, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Thể dục thể thao TP HCM cho rằng trong khi, đa số các trường ở thành thị thì thiếu quỹ đất, ở nông thôn lại thiếu kinh phí đầu tư xây dựng các công trình TDTT.

Ông Huy dẫn khảo sát thực tế các trường học trên địa bàn TP HCM cho thấy một số vướng mắc. “Thực tế trong trường học phổ thông, năng lực giáo viên Giáo dục thể chất chưa thực sự được khai thác tối đa, vướng mắc chính ở đây là điều kiện về cơ sở vật chất. Đặc thù của giáo dục thể chất và thể thao học đường đòi hỏi điều kiện sân bãi, thiết bị dụng cụ phải đáp ứng được nhu cầu tập luyện từ cơ bản đến nâng cao. Nhưng các trường học hiện nay, hầu hết không đảm bảo không gian hoạt động, cơ sở để triển khai học tập và tập luyện các môn thể dục thể thao theo xu hướng mở”.

TS Nguyễn Gắng (Trưởng khoa Giáo dục thể chất, ĐH Huế) cũng cho rằng vấn đề khó hiện nay là nhiều nơi đang thiếu trầm trọng sân tập, sân chơi cho học sinh. “Hiện nay trong TP Huế rất nhiều trường tiểu học và THCS không có khuôn viên. Làm như thế nào đó để các ban ngành có sự đầu tư. Vì không có sân chơi, học sinh muốn tập thể dục, chơi thể thao phải ra công viên tìm chỗ”.

Theo ông Gắng, điều kiện cơ bản để giải quyết vấn đề là tư tưởng, quán triệt chỉ đạo của lãnh đạo các cấp gồm giám đốc sở, trưởng phòng giáo dục và các hiệu trưởng các trường. Qua đó các hiệu trưởng có sự thay đổi tư duy cũng như cách nhìn nhận về dạy thể chất trong trường học.

Theo báo cáo tổng kết thực trạng của Bộ GD-ĐT, cơ sở vật chất phục vụ công tác giáo dục phát triển vận động trong các cơ sở giáo dục mầm non còn nhiều hạn chế. Cụ thể, số cơ sở giáo dục mầm non có phòng giáo dục phát triển thể chất cho trẻ đạt thấp (31%); số nhóm, lớp thiếu trang thiết bị, đồ chơi giáo dục phát triển vận động cho trẻ còn nhiều (36% số nhóm trẻ và 25% số lớp mẫu giáo); 15% số điểm trường thiếu sân chơi; 25% số sân chơi ngoài trời thiếu thiết bị đồ chơi.

Cơ sở vật chất, trang thiết bị tập luyện phục vụ công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học cũng còn nhiều hạn chế và bất cập. 80% số trường học phổ thông thiếu nhà tập TD, TT; 99,6% số trường thiếu bể bơi và 85% số trường phổ thông thiếu sân tập TD, TT. Ở bậc ĐH, có 36% số cơ sở đào tạo thiếu nhà tập luyện TD, TT; 87% số cơ sở thiếu bể bơi và 2,8% số cơ sở thiếu sân tập TD, TT.

Bộ trưởng Nhạ cũng bày tỏ trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục rất quan trọng. “Cơ chế có nhưng người đứng đầu cơ sở mà không coi trọng giáo dục thể chất và hoạt động thể thao thì phong trào cũng không bền được. Hiệu trưởng mà quan tâm, nhấn mạnh đến thể chất, phong trào thể thao thì sẽ được quan tâm. Ít nhất bản thân là Bộ trưởng, tôi rất quan tâm đến hướng này nên tin chắc tới đây sẽ khác”.

Thanh Hùng

"Trường bạn em học nhiều quá, không có thời gian chơi thể thao..."

Nhiều học sinh, phụ huynh cho rằng chương trình môn học giáo dục thể chất, phương pháp dạy học và cách kiểm tra, đánh giá còn nhiều bất cập, chưa thu hút và tạo sự hứng thú.

(责任编辑：Thế giới)

• 
• June_6th& Molly
  " alt="Tập Kích – VPL 2017: Top.VN không hề run sợ trước BK Gaming" />
• 

  2. Moment

  Moment nhắc nhở người dùng từng thời điểm trong ngày. Ứng dụng theo dõi thời lượng bạn sử dụng điện thoại, máy tính bảng mỗi ngày và trả kết quả khi đạt ngưỡng đáng báo động.

  Khi biết mình sử dụng nhiều ứng dụng nào đó, bạn có thể thiết lập giới hạn sử dụng để được nhắc nhở khi vượt quá thời gian. Nó sẽ gửi khá nhiều thông báo phiền nhiễu nhưng tôi chắc là sẽ hiệu quả.

  Ứng dụng này còn có cả lựa chọn “Moment family” cho phép bạn theo dõi thời lượng sử dụng của mọi người trong gia đình mình, và cài đặt thời gian chặn trong thời gian ăn, làm bài tập, làm việc nhà. Tùy chỉnh này khá phù hợp với gia đình có trẻ nhỏ.

  Ứng dụng này miễn phí trên cả iOS và Android.

  3. Flipd

  Flipd giúp bạn ngắt kết nối hoàn toàn với một số ứng dụng có thể gây mất tập trung. Nó có thể gây ra một số âm thanh khó nghe nhưng thực sự có hiệu quả.

  Ứng dụng miễn phí trên iOS và Android.

  4. Freedom

  Đây là trình chặn VPN giúp bạn không thể tải các website, ứng dụng hay thậm chí là email. Freedom chặn các thông báo mới từ các ứng dụng khác giúp người dùng bớt phân tâm. Tuy nhiên ứng dụng này vẫn giữ các thông báo trên điện thoại, đảm bảo tính riêng tư và an toàn cho người dùng.

  Ứng dụng này có giá 6, 99 USD trên iOS và macOS.

  " alt="8 ứng dụng giúp bạn 'cai nghiện' mạng xã hội" />
• 
• 
• 

  Mẫu scooter vẫn duy trì những tính năng đáng chú ý như phiên bản tại thị trường Việt Nam.

  Hệ thống đèn pha, đèn hậu và dải chiếu sáng ban ngày đều là bóng LED. Phần mặt trước với mặt nạ chữ V mạ chrome sáng bóng. Các lựa chọn màu sắc nổi bật như trắng ngọc, đen kim loại hay đỏ.

  Xe cũng trang bị hệ thống chìa khóa thông minh với chức năng tìm vị trí và chống trộm.

  " alt="Honda SH150i 2017 xuất xứ Việt Nam có giá 78 triệu đồng ở Indonesia" />
• Điện thoại giá rẻ Nokia 1

  Nokia 1 nằm trong dự án Android One của Google. Lợi thế của sản phẩm là sử dụng hệ điều hành Android phiên bản mới nhất, thay vì các bản Android cũ như như nhiều smartphone cùng tầm tiền đang có trên thị trường.

  Máy nổi bật với thiết kế nhiều màu sắc trẻ trung với mặt lưng có thể dễ dàng thay đổi vỏ, gợi nhớ đến thiết kế của một số mẫu Lumia Windows Phone giá thấp trước kia.

  Tuy nhiên, cấu hình của Nokia 1 khá hạn chế khi chỉ có màn hình 4.5-inch độ phân giải 854 x 480 pixel, chip xử lý tốc độ 1,1GHz tới từ MediaTek, RAM 1GB, bộ nhớ trong 8GB có hỗ trợ thẻ nhớ microSD, pin ở mức trung bình 2150mAh.

  Nokia 1 có cấu hình tương đối thấp

  Bù lại Nokia 1 có camera chính có độ phân giải cao nếu tính trong phân khúc khi đạt tới 5MP và hỗ trợ đèn flash LED.

  Sản phẩm bán chính hãng ở Việt Nam với giá 1,89 triệu đồng và có hỗ trợ 2 SIM.

  Sắp tới những mẫu smartphone chạy Android cao cấp hơn như Nokia 7 Plus, Nokia 6 2018 hay Nokia 8 Sirocco cũng sẽ cập bến thị trường Việt Nam.

  Theo Bongdaplus

  

  Smartphone nào giảm giá mạnh nhất tại Việt Nam trong tháng 4?

  Sony Xperia XZs được điều chỉnh giá nhiều nhất với mức giảm lên tới 3 triệu đồng, nhiều mẫu điện thoại khác giảm tới 40% giá bán.

  " alt="Nokia 1 chạy Android 8 với giá siêu rẻ đã về Việt Nam" />
• 

  Tương tự, mẫu xe “vua tay ga” Honda SH125i từng có lúc "chênh" so mức giá đề xuất từ 15-20 triệu đồng thì đến nay cũng giảm kịch sàn.

  Honda SH125i bán tại Việt Nam với 4 phiên bản gồm bản tiêu chuẩn, cao cấp, đặc biệt, thể thao hiện có giá lần lượt là 76-86-87,5-89 triệu đồng, tương đương mức chênh thêm từ 500.000- 4 triệu đồng so với giá niêm yết (75,29-84,99 triệu đồng). 

  Đáng chú ý, mẫu xe ga Honda LEAD đang phải bán dưới giá đề xuất. Tại các đại lý, mức giá bán ra 5 phiên bản Honda Lead có giá từ 36,5-42 triệu đồng, thấp hơn giá đề xuất dao động từ 2- 3 triệu đồng. 

  

  Ở mảng xe số, các dòng xe "hot" như Wave Alpha, Wave RSX, Blade... đều đang nhận khuyến mãi lên đến 1 triệu đồng. Winner X hiện giảm dưới giá đề xuất đến hơn 18 triệu đồng, bất chấp mẫu xe này đã có phiên bản mới và một số đại lý còn mạnh tay tặng nhiều quà có giá trị cho khách mua xe.

  Theo đó, Winner bản tiêu chuẩn với mức giá dao động từ 28-32 triệu đồng tùy màu sắc, thấp hơn 17,8-18,16 triệu đồng so với niêm yết hãng (46,16 triệu đồng). Bản đặc biệt và thể thao cùng dao động trong khoảng từ 32-35 triệu đồng, thấp hơn giá hãng đến 18 triệu đồng. Đồng thời, đại lý cũng tặng tiền mặt 2 triệu đồng cho nhóm 2 khách cùng mua xe, kèm theo bộ quà trị giá lên tới 500.000 đồng. 

  Ngoài Honda, hầu hết các mẫu xe của hãng đối thủ Yamaha đầu tháng 7 cũng được các đại lý bán ra với giá thấp hơn giá đề xuất từ 300.000-4 triệu đồng. 

   Cụ thể, Exciter 155 VVA đang là mẫu xe giảm giá mạnh nhất trong dải sản phẩm của Yamaha. Exciter 155 VVA hiện được các đại lý phân phối chào bán với giá từ 43,3-48 triệu đồng, thấp hơn 3-4 triệu đồng so với giá niêm yết (47,6 triệu - 52,5 triệu đồng). 

  

  Các mẫu xe tay ga Yamaha Grande, NVX, Latte, Freego hiện có giá bán thực tế ngoài thị thị trường thấp hơn giá đề xuất từ 500.000- 2,5 triệu đồng tùy mẫu xe phiên bản. Mẫu xe số Sirius và Jupiter vẫn tiếp tục ổn định ở mức giá hấp dẫn, chỉ thấp hơn đề xuất từ 300.000-800.000 đồng. 

  Bên cạnh các chương trình giảm giá của các hãng và đại lý, từ tháng 7, khách hàng mua xe máy cũng sẽ hưởng chính sách giảm 2% thuế giá trị gia tăng (thuế VAT) vừa được Quốc hội thông qua. Quy định này được áp dụng từ 1/7/2023 đến hết ngày 31/12/2023 sẽ giúp các mẫu xe máy có dung tích động cơ dưới 125 cc được hưởng lợi và giảm giá bán đáng kể. 

  Bạn đang hài lòng hay thất vọng với xế cưng của mình? Hãy chia sẻ trải nghiệm về chiếc xe của mình tới Ban Ô tô xe máy theo email: [email protected]. Các nội dung phù hợp sẽ được đăng tải. Xin cảm ơn!

  Những mẫu xe tay ga tầm giá 40 triệu cạnh tranh với Honda LeadPhân khúc xe tay ga tầm trung trên dưới 40 triệu đồng hiện có khá nhiều mẫu xe cạnh tranh thị phần với Honda Lead." alt="Giá xe máy tháng 7 giảm sâu, Honda Vision, Lead xuống dưới mức đề xuất" />