- Chỉ còn vài tháng nữa là chúng tôi sẽ chính thức làm đám cưới. Gia đình hai bên tấp nập chuẩn bị, bạn bè chúc mừng, nhưng trong lòng tôi đang vô cùng đau khổ.

TIN BÀI KHÁC

Chồng hờ hững, người yêu cũ lại quá nhiệt tình" />

Vợ rất tốt nhưng tôi chỉ muốn quay về với người yêu cũ

Nhận định 2025-02-20 23:24:55 253

 - Chỉ còn vài tháng nữa là chúng tôi sẽ chính thức làm đám cưới. Gia đình hai bên tấp nập chuẩn bị,ợrấttốtnhưngtôichỉmuốnquayvềvớingườiyêucũlịch âm hôm nay là ngày bao nhiều bạn bè chúc mừng, nhưng trong lòng tôi đang vô cùng đau khổ.

TIN BÀI KHÁC

Chồng hờ hững, người yêu cũ lại quá nhiệt tình
本文地址:http://live.tour-time.com/html/433c199379.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Ceramica Cleopatra vs Enppi, 21h00 ngày 17/2: Đứng dậy mạnh mẽ

- Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, ở cấp THPT, Sinh học là môn học được lựa chọn theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của học sinh.  

Trao đổi với VietNamNet, GS Đinh Quang Báo, Chủ biên chương trình môn học cho hay Sinh học là khoa học thực nghiệm, vì vậy thực hành trong phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn, ngoài thực địa là phương pháp, hình thức dạy học cơ bản.

{keywords}
GS Đinh Quang Báo, Chủ biên chương trình môn Sinh học- chương trình giáo dục phổ thông mới.

Sinh học đã vượt qua giai đoạn mô tả chuyển sang giai đoạn thực nghiệm dựa trên các nguyên lý sinh học cơ bản và hệ quả tất yếu là khoảng cách giữa kiến thức lý thuyết cơ bản với công nghệ ứng dụng ngày càng rút ngắn. Do đó, chương trình phải tinh giản các nội dung có tính mô tả để tổ chức cho học sinh tìm tòi, nhận thức các kiến thức sinh học có tính nguyên lý, cơ sở cho quy trình công nghệ ứng dụng sinh học hiện đại.

Ông có thể cho biết việc xây dựng chương trình môn Sinh học trong chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ có những điểm khác biệt nào chương trình hiện hành?

Khác biệt lớn nhất là Chương trình Sinh học mới ở phổ thông sẽ đi sâu hơn để cung cấp cho học sinh những mô hình, lý thuyết để có thể giải thích và thiết kế các mô hình ứng dụng công nghệ sinh học. Công nghệ sinh học là một lĩnh vực hiện đại trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, do đó được xây dựng cốt lõi nhất của chương trình THPT môn Sinh.

Về kiến thức có những nội dung cắt giảm nhưng có nội dung thì sâu hơn. Các kiến thức về sinh học phân tử, sinh học tế bào được tăng lên. Những kiến thức này gần như xuyên suốt trong tất cả các chủ đề. Bởi công nghệ sinh học hiện đại chủ yếu dựa trên cơ sở tiến bộ của sinh học phân tử và sinh học tế bào.

Môn Sinh học hướng tới hình thành và phát triển cho học sinh năng lực tìm hiểu tự nhiên như: năng lực nhận thức kiến thức sinh học, năng lực tìm tòi, khám phá thế giới sống và năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn. Chương trình môn Sinh học giúp học sinh tiếp tục tìm hiểu các khái niệm, quy luật sinh học làm cơ sở khoa học cho việc ứng dụng tiến bộ sinh học, nhất là tiến bộ của công nghệ sinh học vào thực tiễn đời sống, từ đó định hướng được ngành nghề để tiếp tục học và phát triển sau trung học phổ thông.

Các năng lực chuyên môn trên được thể hiện theo các mức độ từ thấp lên cao gắn với các chủ đề sinh học từ lớp 10 đến lớp 12.

Nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy sẽ thay đổi như thế nào so với hiện nay, thưa ông?

Nội dung Chương trình môn Sinh học bao quát các cấp độ tổ chức sống gồm phân tử, tế bào, cơ thể, quần thể, quần xã – hệ sinh thái, sinh quyển. Mỗi cấp độ tổ chức sống bao gồm cấu trúc, chức năng; mối quan hệ giữa cấu trúc, chức năng và môi trường sống. Từ kiến thức về các cấp độ tổ chức sống khái quát các đặc tính chung của thế giới sống là di truyền, biến dị và tiến hoá. Thông qua các chủ đề nội dung sinh học, trình bày các thành tựu công nghệ sinh học trong chăn nuôi, trồng trọt, xử lý ô nhiễm môi trường, nông nghiệp và thực phẩm sạch; trong y - dược học.

Bên cạnh nội dung giáo dục cốt lõi, trong mỗi năm, những học sinh có thiên hướng khoa học tự nhiên và công nghệ được chọn học một số chuyên đề.

Hệ thống các chuyên đề học tập môn Sinh học chủ yếu được phát triển từ nội dung các chủ đề sinh học ứng với chương trình lớp 10, 11, 12. Các chuyên đề nhằm mở rộng, nâng cao kiến thức, rèn luyện kỹ năng thực hành để trực tiếp định hướng, làm cơ sở cho các quy trình kỹ thuật, công nghệ thuộc các ngành nghề liên quan đến sinh học. Các chuyên đề hướng đến các lĩnh vực của nền công nghiệp 4.0 như: công nghệ sinh học trong nông nghiệp, y dược, chế biến thực phẩm, bảo vệ môi trường, năng lượng tái tạo,... Các lĩnh vực công nghệ đó ứng dụng theo cách tích hợp các thành tựu không chỉ của sinh học mà còn của các khoa học liên ngành, trong đó công nghệ thông tin có vai trò đặc biệt quan trọng (giải mã gen, bản đồ gen, liệu pháp gen,...).

Bên cạnh các phương pháp giáo dục tích cực áp dụng chung cho nhiều môn học, môn Sinh học áp dụng các phương pháp dạy học đặc thù như thông qua thực hành trong phòng thí nghiệm, ngoài thực địa; thông qua nghiên cứu khoa học bằng các bài tập tình huống, các dự án nghiên cứu gắn với thực tiễn đời sống; thông qua tham quan các cơ sở sản xuất nông nghiệp, các nhà máy ứng dụng công nghệ sinh học.

Các kỹ năng tiến trình chiếm tỷ trọng lớn trong chương trình Sinh học, trong đó, quan sát, đặt câu hỏi với nêu giả thuyết; lập kế hoạch và thực hiện; xử lý và phân tích dữ liệu; đánh giá; trình bày báo cáo là những kỹ năng cấu thành năng lực tìm tòi khám phá sự sống cần được rèn luyện thường xuyên và có trọng số thích đáng trong đánh giá kết quả học tập. Điều này đòi hỏi người soạn sách giáo khoa và giáo viên thiết kế các hoạt động nghiên cứu, trong đó phương pháp dạy học dự án, hoạt động trải nghiệm có vai trò quan trọng.

Là chủ biên, ông ưng ý nhất ở đổi mới nào của chương trình môn học mới này cho học sinh?

Điều tôi hứng thú nhất là mang lại, giới thiệu cho học sinh những tiến bộ về công nghệ sinh học.

Học sinh sẽ hiểu hơn về việc dùng tế bào gốc, nuôi cấy mô, ghép tạng, những vấn đề về y dược và sản xuất các sản phẩm y dược dựa trên các công nghệ sinh học, những vấn đề về biến đổi gen, xử lý môi trường, kháng sinh,… những vấn đề mà thực tế cuộc sống các em đã từng được bắt gặp.

Chương trình môn học mới sẽ tập trung nhiều vào công nghệ sinh học. Vậy học sinh có được thực hiện việc ứng dụng công nghệ sinh học nhiều trong quá trình học không, thưa ông?

Điều kiện của các nhà trường phổ thông của nước ta còn hạn chế do đó việc thực hành sẽ không được nhiều. Tuy nhiên có thể ứng dụng bằng việc dùng kiến thức sinh học để giải thích các vấn đề về công nghệ mà các em gặp phải trong đời sống. Thứ hai, cũng có thể ứng dụng bằng cách là dùng hiểu biết công nghệ sinh học để nghiên cứu các cơ chế về nông nghiệp sạch hay về ứng dụng công nghệ tế bào gốc,… Học sinh không thực hành được công nghệ ấy nhưng phải tìm hiểu các cơ sở lý thuyết, về những nơi có thành tựu trong công nghệ sinh học để hiểu được,…

Chúng tôi cũng phải hạn chế những giờ thực hành yêu cầu những thiết bị quá đắt tiền, bởi thực tế các trường phổ thông cũng chưa đủ điều kiện để trang bị.

Vậy sẽ làm sao để học sinh có thể tiếp cận?

Ngoài các thí nghiệm trong điều kiện thiết bị phổ thông cho phép, sẽ phải tăng cường việc sử dụng các công nghệ, phương tiện ảo (như máy chiếu,…) với những cái đòi hỏi các công nghệ quá cáo.

Ngoài ra, Nhà nước cũng cần phải tạo điều kiện để học sinh có thể được đến tham quan ở những cơ sở ứng dụng công nghệ sinh học.

Như về nông nghiệp là những mô hình về sản xuất VietGAP, công nghệ sản xuất sạch, hay những nơi nuôi cấy tế bào, nuối cấy mô, những phòng thí nghiệm,…

Để học sinh nếu không được trực tiếp làm cũng phải được tham quan, xem thực tế.

Tuy nhiên việc tận dụng phương tiện thông tin cũng quan trọng.

Những vấn đề này với học sinh thành thị thì không quá đáng ngại nhưng học sinh nông thôn, miền núi liệu có dễ tiếp cận và thực hành không, thưa ông?

Học thì chẳng có gì là dễ cả. Do đó phải có cách để tất cả học trò được tiếp cận, chứ không phải cứ học trò nông thôn hay vùng khó mà chúng ta dạy những điều của thế kỷ 19 được. Như vậy càng làm hại họ, thay vào đó cần có cách để học sinh được tiếp cận với những vấn đề hiện đại.

Ông đánh giá về khả năng thực hiện những ý tưởng đổi mới trên của đội ngũ giáo viên hiện có ra sao?

Nếu không có tập huấn gì tôi nghĩ các giáo viên sẽ gặp rất nhiều khó khăn, nên Bộ GD-ĐT đang có dự án bồi dưỡng đổi mới đào tào và bồi dưỡng giáo viên song song với việc làm chương trình. Tôi tin rằng giáo viên sau khi được bồi dưỡng có thể dạy được.

Theo định hướng, mỗi trường học cần có phòng thực hành thí nghiệm và nhân viên bảo quản, hướng dẫn sử dụng phòng thực hành. Phấn đấu để có phòng bộ môn hiện đại, vườn thực nghiệm. Trong trường hợp chưa có điều kiện thực hiện yêu cầu trên, các trường cần có các thiết bị, phương tiện dạy học tối thiểu, như: tranh, ảnh, mô hình, mẫu vật thật, dụng cụ, vật liệu, hoá chất, thiết bị kỹ thuật nghe nhìn, các loại máy móc. Bên cạnh đó, cũng cần phối hợp với các cơ sở có thiết bị hiện đại để tạo điều kiện cho học sinh học tập.

Xin cảm ơn ông!

Thanh Hùng

Chương trình các môn học ở phổ thông đổi mới thế nào?

Chương trình các môn học ở phổ thông đổi mới thế nào?

Chương trình các môn học ở chương trình phổ thông mới có nhiều thay đổi so với chương trình hiện hành.

">

Chương trình Môn Sinh học ở phổ thông đổi mới như thế nào?

Cả đời một nghệ sĩ mơ có một dấu ấn, vậy mà anh và em đã tạo được quá nhiều dấu ấn âm nhạc trong lòng khán giả. Mình cứ thế thôi, cứ là chính mình, hát theo cách của mình và đi trên con đường mình đã chọn. Chu kỳ âm nhạc xoay đều và đây là thời điểm màu âm nhạc của anh em mình tiếp tục thăng hoa và lan toả. Cảm ơn anh người truyền cảm hứng cho em từ những ngày đầu cầm micro", ca sĩ Tuấn Hưng chia sẻ.

Tuấn Hưng, Jimmii Nguyễn.

Trong khi đó, ca sĩ Jimmii Nguyễn cũng dành những lời chia sẻ tâm huyết, trân trọng cho giọng ca Tình như lá bay xa. Jimmii Nguyễn nói rằng anh rất cảm động, cũng rất hạnh phúc vì nhận được những lời động viên chân thành từ người em trong nghề - Tuấn Hưng.

Đặc biệt, khi Jimmii Nguyễn muốn gửi tặng Tuấn Hưng 2 tấm vé cho đêm concert Triệu lời tri âm diễn ra ngày 2/12 tới tại Nhà hát Hoà Bình (TP.HCM) nhưng nam ca sĩ từ chối. Tuấn Hưng tiết lộ rằng mình đã nhờ người đặt vé rồi và chắc chắn sẽ vào Sài Gòn ủng hộ Jimmii.

Jimmii Nguyễn cho biết, anh đã chuẩn bị nhiều tháng nay cho liveshow này. Tại chương trình, anh sẽ hát những bài tác phẩm như Tình như lá bay xa, Mưa tuyết, Tình xưa nghĩa cũ,...đây là những tác phẩm ghi dấu ấn với khán giả Việt Nam từ những năm đầu anh mới đi hát. 

">

Tuấn Hưng từ chối khi Jimmii Nguyễn tặng vé xem 'Triệu lời tri âm'

Nhận định, soi kèo Mendiola vs Manila Digger, 18h00 ngày 17/2: Out trình

Trên trang cá nhân, anh Hoàng Duy - con trai lớn của NSND Hoàng Dũng, chia sẻ tấm hình chụp với bố thời thơ ấu. Anh viết: Người ra đi đầu không ngoảnh lại / Sau lưng thềm nắng lá rơi đầy.

{keywords}
Anh Hoàng Duy (phải) bên bố Hoàng Dũng thời trẻ.

Trong khi đó, Hoàng Triều Dương -  người con thứ 2 của NSND Hoàng Dũng đăng tấm hình thuở bé được bố yêu thương cùng chia sẻ xúc động: "Không được là đồng nghiệp của bố thì bố hãy là khán giả của con nhé. Con hẹn bố ở một nơi khác, con yêu bố".

{keywords}
Anh Dương và bố Hoàng Dũng

Trước đó ngày 13/2, Hoàng Triều Dương thay mặt bố Hoàng Dũng cảm ơn những chúc mừng năm mới của người thân và khán giả. Anh cho hay bố Hoàng Dũng hiện chưa thể sử dụng điện thoại, khi nào ông khỏe sẽ nhắn tin cảm ơn mọi người.

NSND Hoàng Dũng đã qua đời vì bạo bệnh chiều 14/2 tại Bệnh viện Huyết học Trung ương (Hà Nội), hưởng thọ 65 tuổi. Ông từng chia sẻ với VietNamNet về mối tình đẹp giữa ông và bà xã cô giáo mầm non khi cả hai đều tay trắng ở giai đoạn đầu sự nghiệp. Kết quả của mối duyên là hai người con trai.

Hoàng Duy sinh năm 1984, là con trai cả. Thuở bé, anh từng đóng khá nhiều phim như Bà và cháu, Chú dế nhỏ tội nghiệp, Chiều 30 Tết, Món quà năm mới, Vị khách đêm giao thừa... Anh đóng phim đến cấp 3 thì quyết định dừng hẳn. NSND Hoàng Dũng thuyết phục con không được nên để con chọn con đường riêng của mình. Hiện tại, anh có gia đình nhỏ đầm ấm, điều hành một công ty nhập khẩu xe hơi. 

{keywords}
NSND Hoàng Dũng bên 2 con trai trưởng thành và cháu nội thương yêu.

Con trai thứ của NSND Hoàng Dũng tên Hoàng Triều Dương sinh năm 1995. Từ bé, anh đã theo bố tiếp xúc nhiều diễn viên nổi tiếng ở VFC như Hồng Đăng, Chí Nhân, Thiện Tùng,... nên sớm bộc lộ đam mê nghệ thuật. Hoàng Dũng rất vui nên thường gợi mở tư duy nghề diễn viên cho con trai như kể chuyện nghề hoặc nhờ con nhận xét vai diễn của mình. Hoàng Triều Dương hiện theo học ĐH Sân khấu điện ảnh.

Cả hai con đều thần tượng bố Hoàng Dũng. Ngày sinh nhật NSND, Hoàng Duy gọi bố là thần tượng, là "người đàn ông bản lĩnh nhất" anh từng biết. Có lẽ, Hoàng Dũng còn tiếc nuối khi chưa kịp nhìn thấy người con thứ 2 theo đuổi nghệ thuật. 

Gia đình NSND Hoàng Dũng sống rất truyền thống, 3 thế hệ ở chung một mái nhà. Ông và vợ chủ trương xem con dâu như con đẻ nên cả nhà luôn luôn yêu thương nhau, không khí đầm ấm, vui vẻ. Cả gia đình luôn ở bên NSND Hoàng Dũng cho đến khi ông ra đi. Năm tháng cuối đời, cháu nội là niềm vui lớn lao của Hoàng Dũng.

Nhìn lại các khoảnh khắc của 'Người phán xử' Hoàng Dũng

Cẩm Loan 

Tâm sự xúc động NSND Minh Hoà gửi NSND Hoàng Dũng

Tâm sự xúc động NSND Minh Hoà gửi NSND Hoàng Dũng

NSND Minh Hoà chia sẻ vở kịch đầu tiên chị đóng cùng đàn anh là năm 1986. Nói như NSND Hoàng Dũng thì: "Ở Nhà hát này, người anh đóng cùng nhiều nhất là cô". 

">

Lời nhắn xúc động của 2 con trai gửi bố NSND Hoàng Dũng

Được xem là một trong những nghề nhiều người thèm muốn, các thành viên phihành đoàn có cơ hội gặp gỡ và chào đón nhiều hành khách từ mọi tầng lớp xã hội.


Tuy nhiên, với gần 3 triệu người trên thế giới đi máy bay mỗi ngày thì cũngkhông ít người có những yêu cầu và thói quen không giống ai.

Một cuộc khảo sát của Skyscanner đối với hơn 700 phi hành đoàn quốc tế thuộc85 quốc gia đã cho thấy những gì mà họ thích và không thích khi làm công việcnày.

Trong khi nhiều người trong chúng ta thích hạng thương gia thì các thành viênphi hành đoàn thích làm việc với khách hạng phổ thông. Một vị khách hoàn hảokhông phải là một người nổi tiếng, cũng không phải là khách hạng thương gia.Người này thường đi một mình, ở độ tuổi 30 và đi chơi.

Theo khảo sát của trang web nghiên cứu du lịch ở Anh này, kêu ca nhiều củacác thành viên phi hành đoàn (26%) là những hành khách bật tách ngón tay về phíahọ để yêu cầu sự chú ý. Những thói quen xấu khác bao gồm rướn người để rời máybay trước khi các tín hiệu dây an thắt an toàn tắt (13%) và các hành khách cốgắng nhồi nhét quá nhiều hành lý xách tay vào giá để đồ phía trên đầu.

Cứ 10 thành viên phi hành đoàn thì có một người cho biết họ thấy bực dọc khihành khách nói chuyện trong lúc có hướng dẫn an toàn, ngụ ý rằng nhiều ngườikhông tập trung chú ý mặc dù liên tục được các tiếp viên yêu cầu lắng nghe. Xảrác vào ngăn ghế (7%) cũng nằm trong danh sách những thói quen khó chịu nhất.

Thanh Hảo(Theo Relax)

">

Những thói quen cực khó chịu của khách hàng không

友情链接