Nhận định, soi kèo U17 Scotland vs U17 Pháp, 21h30 ngày 17/5
(责任编辑:Thế giới)
下一篇:Nhận định, soi kèo Fagiano Okayama vs Kyoto Sanga FC, 12h00 ngày 15/2: Không hề ngon ăn
Tài liệu trong phiên xét xử của Austin Thompson. Luật sư Robert Brewer, người trực tiếp tham gia vào phiên xét xử của Austin Thompson cho biết: “Thiệt hại mà các vụ tấn công từ chối dịch vụ gây ra cho nhiều doanh nghiệp và công dân Mỹ lên tới hàng triệu USD/năm”. Đại diện cho luật pháp Hoa Kỳ, ông Robert Brewer nhấn mạnh, ông và các cộng sự cam kết sẽ đưa các tin tặc này ra trước ánh sáng công lý.
Tấn công từ chối dịch vụ hay denial-of-service attacks (DoS) là cuộc tấn công nhằm làm sập một máy chủ hoặc mạng, khiến người dùng khác không thể truy cập vào máy chủ/mạng đó.
Kẻ tấn công thực hiện điều này bằng cách "tuồn" ồ ạt lượt truy cập hoặc gửi thông tin có thể kích hoạt sự cố đến máy chủ, hệ thống hoặc mạng mục tiêu. Từ đó khiến người dùng hợp pháp không thể truy cập dịch vụ, tài nguyên họ mong đợi.
Tấn công từ chối dịch vụ phân tán hay distributed-denial-of-service (DDos) là một dạng của Dos nhưng nguy hiểm hơn. Bởi DDoS sử dụng nhiều nguồn phân tán để điều phối hoạt động tấn công vào mục tiêu. Do đó người quản trị hệ thống thường không thể xác định và phong tỏa máy host gây rắc rối.
Rất nhiều nước và khu vực trên thế giới ban hành luật để xử lý các vụ tấn công từ chối dịch vụ.
Ở Mỹ, tấn công từ chối dịch vụ được coi là một tội liên bang. Theo the Computer Fraud and Abuse Act – tạm dịch Luật Lạm dụng và Gian lận công nghệ Máy vi tính, nếu thực hiện các tấn công từ chối dịch vụ, thủ phạm có thể phải chấp hành nhiều hình phạt khác nhau, bao gồm cả phạt tù.
Mới đây, Andrew Rakhshan (40 tuổi), một người đàn ông gốc Iran, quốc tịch Mỹ vừa phải chấp hành án phạt cao nhất: 5 năm tù và 520.000 USD tiền bồi thường cho hành động tấn công từ chối dịch vụ vào trang web leagle.com, một trang tổng hợp thông tin pháp luật của Hoa Kỳ.
Tấn công mạng đe dọa sự an toàn của công chúng cũng như an ninh quốc gia và kinh tế. FBI - Cục Điều tra Liên bang Mỹ nhấn mạnh, các cuộc tấn công mạng đe dọa sự an toàn của công chúng cũng như an ninh quốc gia và kinh tế. Là cơ quan liên bang đứng đầu về điều tra tấn công và xâm nhập mạng tại Mỹ, FBI thực hiện nhiều chiến lược để vạch mặt những kẻ thực hiện các hoạt động mạng độc hại.
Tại Châu Âu, tạm giam là án phạt nhẹ nhất đối với tội tấn công dạng từ chối dịch vụ.
Vào năm 2003, Santiago Garrido (26 tuổi) bị kết án 2 năm tù vì thực hiện một cuộc tấn công từ chối dịch vụ (DDoS) khiến 1/3 số người sử dụng Internet ở Tây Ban Nha bị chặn kết nối.
Hacker có biệt danh Ronnie và Mike25 này còn bị tòa án vùng La Coruña yêu cầu bồi thường thiệt hại với số tiền lên tới 1,5 triệu USD.
Tấn công từ chối dịch vụ là hành động bị cấm một cách triệt để ở Anh. Án phạt cao nhất cho tội này có thể lên tới 10 năm tù giam, theo the Computer Misuse Act 1990 - tạm dịch Luật Gian lận công nghệ Máy vi tính.
Theo báo cáo từ công ty an ninh mạng Nexusguard, số cuộc tấn công từ chối dịch vụ (DDos) từ Việt Nam đứng thứ 8 thế giới trong quý I/2021.
Xếp hạng của Việt Nam về nguồn tấn công DDoS trên toàn thế giới. Cụ thể, Việt Nam chiếm tỷ lệ 1,04% về nguồn tấn công DDoS trên toàn thế giới, đứng thứ 8 toàn cầu và thứ 3 tại khu vực châu Á - Thái Bình Dương sau Trung Quốc, Đài Loan (Trung Quốc) và trên Hàn Quốc, Indonesia.
Xếp hạng của Việt Nam về nguồn tấn công DDoS trong khu vực Châu Á - Thái Bình Dương (Theo VOV)
Sắp có quy trình ứng cứu, xử lý tấn công mạng cho các báo điện tử
Cục An toàn thông tin cũng cho biết, Bộ TT&TT sẽ sớm có hướng dẫn quy trình ứng cứu, xử lý sự cố tấn công mạng cho các cơ quan báo chí.
" alt="Mỹ và châu Âu xử phạt các vụ tấn công từ chối dịch vụ mạng như thế nào?" />Nghệ An là nơi có thí sinh giành được tổng 3 môn xét tuyển khối C cao nhất cả nước. Đó là thí sinh Hoàng Thị Thái Bảo, lớp 12C1 Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu với tổng ba môn 28,75.
Ngoài ra, Nghệ An cũng có số lượng điểm 9 Ngữ văn tương đối nhiều.
Trong kỳ thi THPT Quốc gia 2019, địa phương này có hơn 32.000 thí sinh đăng ký dự thi nhưng chỉ có gần 18.000 thí sinh đăng ký để vừa tốt nghiệp vừa xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng. Số thí sinh còn lại chỉ để xét tốt nghiệp .
Sau đây là phổ điểm các môn thi THPT quốc gia của Nghệ An.
Môn Ngoại ngữ mức điểm trung bình thí sinh đạt được nhiều nhất, dao động từ 2,4 đến 3,6 điểm
Môn Ngữ văn có khá nhiều điểm 9. Điểm số nhiều thí sinh đạt được là 6.
Môn Toán có mức điểm cao nhất là 9,8. Mức điểm phổ biến từ 3 đến 8.
Vật Lý có mức điểm phổ biến từ 3 tới 8 điểm. Điểm số thí sinh đạt được nhiều nhất là 6,25.
Môn Hóa có phổ điểm từ 3,25 đến 7,5. Điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 6,75.
Môn Sinh có mức điểm phổ biến từ 3,5 đến 5. Điểm số thí sinh đạt được nhiều nhất là 4,25.
Môn Sử có mức điểm phổ biến từ 3 đến 4,5. Điểm số nhiều thí sinh đạt được nhất là 4.
Môn Địa Lý có phổ điẻm từ 5 tới 7,5. Điểm số thí sinh đạt được nhiều nhất là 6.
Môn Giáo dục công dân có phổ điểm từ 6,25 tới 8,75. Điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 7,5.
Lê Huyền - Xuân Tiến
" alt="Phổ điểm các môn thi THPT Quốc gia 2019 của Nghệ An" />Công nghệ viễn thông, công nghệ thông tin và truyền thông có thể đóng vai trò quan trọng trong việc giúp giải quyết những thách thức cấp bách của thế giới như: chống biến đổi khí hậu, xóa đói giảm nghèo, thu hẹp khoảng cách số, góp phần đạt được các mục tiêu phát triển bền vững mà Liên hợp quốc cũng như các quốc gia thành viên đã đặt ra đến năm 2030.
Thứ trưởng Bộ TT&TT Phan Tâm đề nghị các cơ quan, đơn vị triển khai các hoạt động nhằm nâng cao nhận thức của người dân, doanh nghiệp về vai trò của ICT, công nghệ số đối với chiến lược phát triển ngành.
Bên cạnh đó, các đơn vị hưởng ứng Ngày Viễn thông và Xã hội thông tin Thế giới bằng các hoạt động thiết thực trong năm 2024, đề xuất ý tưởng, sáng tạo số vì mục tiêu phát triển bền vững, phát triển kinh tế - xã hội. Đồng thời, chia sẻ kinh nghiệm, câu chuyện thành công, thực tiễn tốt, giải pháp, ấn phẩm và chính sách để đẩy nhanh đổi mới kỹ thuật số; Gửi các thông tin này về Bộ TT&TT để làm thông tin tham khảo cho các cơ quan đơn vị và chọn lọc gửi cho ITU.
Công nghệ viễn thông, công nghệ thông tin và truyền thông có thể đóng vai trò quan trọng trong việc giúp giải quyết những thách thức cấp bách của thế giới như: chống biến đổi khí hậu, xóa đói giảm nghèo, thu hẹp khoảng cách số. Ảnh: VNPT Viễn thông bước vào cuộc đổi mới lần 2
Đầu thập niên 90, Việt Nam đã làm cuộc cách mạng chuyển từ analog sang digital, đưa Việt Nam từ nước viễn thông lạc hậu trở thành quốc gia đi đầu về kỹ thuật số. Thế nhưng, sau hơn 2 thập niên, câu chuyện đó đã khác, đòi hỏi viễn thông trước những thay đổi lớn. Các dịch vụ truyền thống liên tục sụt giảm, khách hàng đã chuyển sang sử dụng dịch vụ OTT. Một thống kê rất đáng báo động là nếu như trước đây các mạng di động tăng trưởng ở mức 2 con số thì những năm gần đây, con số này đã liên tục sụt giảm mạnh. Điều này đòi hỏi các nhà mạng phải tìm ra không gian tăng trưởng mới và cơ quan quản lý nhà nước cũng phải có những định hướng mới.
Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng nhấn mạnh năm 2024 sẽ là những chuyển dịch quan trọng: Từ hạ tầng viễn thông sang hạ tầng số; từ hạ tầng thông tin liên lạc sang hạ tầng nền kinh tế số; từ công nghệ thông tin sang công nghệ số; từ ứng dụng CNTT sang công nghệ số; từ tự động hóa sang thông minh hoá, sang trí tuệ nhân tạo; từ xử lý thông tin hữu hạn sang xử lý dữ liệu số vô hạn để sinh ra giá trị mới; từ phần mềm riêng lẻ sang nền tảng số; từ gia công, lắp ráp sang làm sản phẩm Make in VietNam; từ doanh nghiệp dịch vụ sang doanh nghiệp công nghiệp và công nghệ; từ doanh nghiệp khai thác sang doanh nghiệp nghiên cứu phát triển các ứng dụng số; từ thị trường trong nước là chính sang thị trường quốc tế là chính. Đây là xu hướng nhưng cũng là động lực cho các nhà mạng.
“Nếu nhìn từ toàn cầu cho thấy doanh thu đến từ các ứng dụng số chiếm đến trên 50% doanh thu viễn thông và góp phần tạo ra tăng trưởng cho nhà mạng khoảng 10%/năm. Đầu tư 5G mới tạo ra tăng trưởng 10%, nhưng tăng trưởng này không chỉ có 5G mà là hệ sinh thái 5G. Việc thúc đẩy các nhà mạng đi vào các ngành để sáng tạo ứng dụng số, chuyển đổi số, phát triển kinh tế số cũng chính là quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa cho đất nước… Chuyển đổi số, ứng dụng số vào các ngành công nghiệp đó chính là con đường để tăng năng suất lao động” Bộ trưởng nói.
Bộ TT&TT đã trao giấy phép thiết lập mạng và cung cấp dịch vụ thông tin di động mặt đất sử dụng công nghệ 5G cho VNPT. Ảnh: Hoàng Hà Để hiện thực hóa mục tiêu này, Bộ TT&TT đã trao giấy phép thiết lập mạng và cung cấp dịch vụ thông tin di động mặt đất sử dụng công nghệ 5G cho các nhà mạng viễn thông.
Chia sẻ về vấn đề này, Cục trưởng Cục Viễn thông Nguyễn Thành Phúc cho biết: “Với việc đấu giá thành công quyền sử dụng tần số vô tuyến điện nêu trên, Bộ TT&TT đã chính thức cấp phép thiết lập mạng và cung cấp dịch vụ thông tin di động mặt đất sử dụng công nghệ 5G từ ngày 11/4/2024. Các doanh nghiệp sẽ nhanh chóng triển khai thương mại hoá 5G trên phạm vi toàn quốc trong năm 2024, hình thành một hạ tầng mới thúc đẩy phát triển kinh tế số - xã hội số - chính phủ số tại Việt Nam”.
Việt Nam sẽ đi đầu về 6G
Bộ TT&TT đã công bố Việt Nam sẽ triển khai 6G và là 1 trong 10 nước đầu tiên trên thế giới có Ban chỉ đạo 6G. Việt Nam phải đi cùng top đầu thế giới về công nghệ 6G. Hiện nay, mạng 6G vẫn đang được nghiên cứu, dự đoán sẽ được công bố ít nhất vào năm 2028 hoặc 2030.
Các nhà nghiên cứu cho rằng, mạng 5G đã được nhiều lĩnh vực tiềm năng như xe hơi tự vận hành, máy bay không người lái, thành phố thông minh sử dụng. Những công nghệ này còn có thể hoạt động tốt hơn nữa trong tương lai nếu có sự giúp sức từ 6G. Mạng 5G được phát triển nhằm mục đích xây dựng hệ sinh thái thông tin lấy người dùng làm trung tâm. Trong khi đó, mạng 6G sẽ được làm trọng tâm cho những công nghệ tiềm năng trong tương lai.
Đại diện Viettel cho hay, doanh nghiệp này đã bắt tay nghiên cứu sản xuất thiết bị 6G và tham gia các bằng sáng chế về 6G. Khác với Viettel, VNPT sẽ tập trung vào nghiên cứu hệ sinh thái 6G. Đại diện MobiFone cũng khẳng định đã tham gia các nhóm nghiên cứu về 6G.
Thứ trưởng Bộ TT&TT Phạm Đức Long cho biết, hiện thế giới có 5 nhà sản xuất thiết bị 5G và nhiều cường quốc trên thế giới đang bắt tay nghiên cứu 6G. Việt Nam đặt ra mục tiêu đi cùng thế giới về 6G, cụ thể là cùng nghiên cứu, cùng sản xuất, cùng triển khai.
Thứ trưởng nhấn mạnh: “Việt Nam sẽ nghiên cứu, đóng góp vào tiêu chuẩn 6G của thế giới. Bộ TT&TT và các doanh nghiệp cùng tham gia nghiên cứu, thúc đẩy phát triển công nghệ này. Nhà nước sẽ đầu tư phòng lab cho các doanh nghiệp nghiên cứu, sản xuất thiết bị 6G. Cơ hội đến với tất cả các quốc gia, nhưng quốc gia nào nắm bắt được sẽ thành công. Hôm nay, chúng ta đặt những viên gạch này thì 10 năm nữa hy vọng mới thành công. Còn nếu không có ngày hôm nay thì 10 năm nữa chúng ta sẽ không có gì. Nếu chúng ta nghiên cứu và sản xuất được thiết bị 6G sẽ tạo ra ngành công nghiệp mới cho đất nước”.
ICT Việt Nam sẽ “xanh” và bền vững
Ông Nguyễn Văn Khoa, Chủ tịch VINASA cho biết, toàn thế giới đang chuyển đổi số, chuyển đổi xanh. Chính phủ Việt Nam đã xác định chuyển đổi số, tăng trưởng xanh là 1 trong 2 yếu tố cốt lõi của quá trình cơ cấu lại nền kinh tế và chuyển đổi mô hình tăng trưởng. Đặc biệt, trong sự phát triển của ngành công nghiệp bán dẫn toàn cầu, Việt Nam là quốc gia được lựa chọn cho chiến lược phát triển sắp tới, với ưu thế lớn về nhân lực và địa chính trị.
Nhấn mạnh chuyển đổi số xanh là làn sóng tiếp theo có tác động trên quy mô toàn cầu và hướng tới phát triển bền vững, đại diện VINASA cho rằng: Đây là thị trường mới mà các doanh nghiệp công nghệ Việt Nam cần nhận thức và chuyển dịch nhanh chóng để có thể bắt kịp. Mục tiêu đặt ra cho các doanh nghiệp công nghệ số là không chỉ chuyển đổi xanh cho doanh nghiệp mình mà còn tư vấn chuyển đổi cho khách hàng, đối tác nhằm đáp ứng được nhu cầu, thị trường toàn cầu.
Chia sẻ về vấn đề xu hướng “xanh”, Chủ tịch FPT Trương Gia Bình nói rằng, khi FPT bàn ký hợp đồng với các dự án triệu USD thì các đối tác đều hỏi “các anh có xanh không”. Vì vậy, Chủ tịch FPT nhấn mạnh muốn có được các hợp đồng lớn thì yếu tố “xanh” là yếu tố sống còn trong tương lai.
Trung tâm dữ liệu tại Hòa Lạc của Viettel lớn gấp 2 lần trung tâm dữ liệu lớn nhất đang được khai thác tại Việt Nam. Ảnh: VT Trong lĩnh vực viễn thông các nhà mạng đang chuyển hướng sang xây dựng hạ tầng số bằng cách phát triển các trung tâm dữ liệu “xanh” phục vụ cho nhu cầu phát triển chính phủ số, kinh tế số và xã hội số. Phát biểu tại lễ khai trương Trung tâm dữ liệu tại Hòa Lạc của Viettel ngày 10/4 vừa qua, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng khẳng định, hạ tầng số Việt Nam thì phải dung lượng siêu lớn, băng thông siêu rộng, phổ cập, bền vững, xanh, thông minh, mở và an toàn. Viettel cũng như các nhà phát triển hạ tầng Việt Nam phải có một tầm nhìn đúng về hạ tầng dữ liệu của quốc gia để biến Việt Nam thành một Digital Hub của thế giới.
Trung tâm dữ liệu tại Hòa Lạc của Viettel lớn gấp 2 lần trung tâm dữ liệu lớn nhất đang được khai thác tại Việt Nam. Sau khi Trung tâm dữ liệu Viettel Hòa Lạc ra mắt, nhiều người tập trung vào yếu tố “lớn nhất” hay “Trung tâm dữ liệu xanh đầu tiên”. Yếu tố xanh và bền vững của Trung tâm dữ liệu này còn là một bước tiến quan trọng đối với ngành công nghiệp trung tâm dữ liệu ở Việt Nam, trong bối cảnh quốc gia đặt ra các mục tiêu chuyển đổi số ở mọi ngành nghề, trở thành Digital Hub và Net Zero.
Ông Tào Đức Thắng, Chủ tịch Viettel khẳng định, Viettel sẽ không ngừng đầu tư cho các Trung tâm dữ liệu. Theo lộ trình, tới năm 2025, Viettel sẽ đầu tư thêm 10.000 tỷ đồng để mở rộng quy mô lên 17.000 rack. Tới năm 2030, Viettel sẽ nâng mức đầu tư lên 40.000 tỷ đồng với quy mô 34.000 rack. Cùng với đó, Viettel cũng đi đầu về các cam kết về chuyển đổi xanh và bền vững.
" alt="Việt Nam thúc đẩy sáng tạo số, tăng trưởng xanh và bền vững" />Các thí sinh dự thi THPT Quốc gia tại Trường THPT Lê Viết Thuật, TP Vinh năm 2019
Qua thống kê, năm nay toàn tỉnh có 126 thí sinh bị điểm liệt. Trong đó, môn Toán có 20 em, môn Văn có 6 em, môn Vật lý có 7 em, môn Hóa học có 11 em, môn Sinh học có 8 em, môn Lịch sử có 17 em, môn Địa lý có 9 em, môn Giáo dục công dân có 2 em và môn Ngoại ngữ có 46 em.
Số thí sinh của Nghệ An đạt điểm cao cũng rất cao, có trên 650 thí sinh có điểm thi từ 9,5 điểm trở lên, trong đó nhiều nhất là môn Giáo dục công dân 362 em.
Kết thúc kỳ thi THPT Quốc gia, Nghệ An có một học sinh đạt thủ khoa khối C, đó là em Hoàng Thị Thái Bảo, học sinh lớp 12C1, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu với số điểm 28,75 (Ngữ Văn 9,25đ, Lịch Sử 9,75đ và Địa Lý 9,75đ).
Chi tiết tỷ lệ đậu tốt nghiệp tại các trường trong tỉnh:
Các trường thuộc TP Vinh và TX Cửa Lò Các trường thuộc 4 huyện: Quỳ Hợp, Quỳ Châu, Quỳnh Lưu, Kỳ Sơn Các trường thuộc 4 huyện: Yên Thành, Tương Dương, Con Cuông, Tân Kỳ Các trường thuộc 4 huyện: Diễn Châu, Anh Sơn, Đô Lương, Thanh Chương Các trường thuộc 4 huyện: Hưng Nguyên, Nam Đàn, Nghi Lộc, Thanh Chương Các trường thuộc TX Thái Hòa, huyện Nghĩa Đàn, TX Hoàng Mai và các trường nghề
Phổ điểm các môn thi THPT quốc gia 2019 của Nghệ An
-VietNamNet phân tích phổ điểm thi THPT Quốc gia 2019 của Nghệ An để thuận lợi cho thí sinh xét tuyển đại học từ dữ liệu do Bộ GD-ĐT cũng cấp.
" alt="Hơn 95% học sinh Nghệ An đậu tốt nghiệp cấp 3" />- Bộ GD-ĐT vừa có thông báo thăm dò ý kiến dư luận đối với các ứng viên đề nghị xét tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú lần thứ 14.
Hiện tại, có 86 ứng viên cho danh hiệu Nhà giáo nhân dân; 229 ứng viên cho danh hiệu nhà giáo ưu tú thuộc khối các bộ - ngành và 616 ứng viên danh hiệu nhà giáo ưu tú khối các địa phương.
Xem chi tiết danh sách:
Danh sách đề nghị xét tặng danh hiệu nhà giáo nhân dân.
Danh sách đề nghị xét tặng danh hiệu nhà giáo ưu tú khối các đơn vị trực thuộc bộ, ngành.
Danh sách đề nghị xét tặng danh hiệu nhà giáo ưu tú khối các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương.
Thời gian lấy ý kiến thăm dò dư luận từ ngày 12/9 đến ngày 26/9.
Các cá nhân, tập thể đóng góp ý kiến về việc xét danh hiệu Nhà giáo ưu tú, Nhà giáo nhân dân gửi về Bộ GD-ĐT (qua Vụ Thi đua – Khen thưởng), số 35 Đại Cồ Việt, Hà Nội, trước ngày 27/9.
21 người thuộc Hội đồng xét tặng danh hiệu NGND, NGƯT Ông Phùng Xuân Nhạ, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT làm Chủ tịch Hội đồng.
Bà Nguyễn Thị Nghĩa, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT làm Phó Chủ tịch Hội đồng.
Bà Trần Thị Hà, Thứ trưởng Bộ Nội vụ, Trưởng ban Ban Thi đua - Khen thưởng Trung ương làm Phó Chủ tịch Hội đồng.
Các Ủy viên của Hội đồng gồm:
Ông Nguyễn Viết Tiến - Thứ trưởng Bộ Y tế.
Bà Đặng Thị Bích Liên, Thứ trưởng Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch.
Ông Trần Hữu Phúc - Cục trưởng Cục Nhà trường, Bộ Tổng tham mưu, Bộ Quốc phòng.
Ông Đỗ Ngọc Cẩn, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Chính trị, Bộ Công an.
Ông Vũ Minh Đức, Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam.
Ông Lương Hồng Quang, Vụ trưởng Vụ Thi đua - Khen thưởng, Văn phòng Chủ tịch nước.
Ông Nguyễn Văn Vui, Vụ trưởng Vụ Thi đua - Khen thưởng, Bộ GD-ĐT.
Ông Trịnh Xuân Hiếu, Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ GD-ĐT.
Ông Nguyễn Viết Lộc, Tiến sĩ, Chánh Văn phòng, Bộ GD-ĐT.
Ông Lê Trọng Hùng, Vụ trưởng Vụ Khoa học Công nghệ và Môi trường, Bộ GD-ĐT.
Ông Tạ Đức Thịnh, Giảng viên cao cấp Trường Đại học Mỏ - Địa chất.
Ông Huỳnh Thành Đạt, Giám đốc ĐH QG TP.HCM
Ông Nguyễn Kim Sơn, Giám đốc ĐH QG Hà Nội
Ông Nguyễn Ngọc Long, Hiệu trưởng Trường ĐH Giao thông vận tải.
Ông Cao Ngọc Thành, Hiệu trưởng Trường ĐH Y Dược ( ĐH Huế).
Ông Huỳnh Trọng Khải, Giảng viên cao cấp Trường ĐH Sư phạm Thể dục thể thao TP.HCM
Ông Cao Xuân Hùng, Nhà giáo Ưu tú, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Nam Định.
Bà Trần Hồng Thắm, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.Cần Thơ
Lê Huyền
Hình ảnh đến trường đầy xúc động của giáo viên vùng cao" alt="Thăm dò dư luận về 931 ứng viên nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú" />CEO Google Sundar Pichai trên sân khấu I/O 2024. Ảnh: Google Các đối thủ của Google như Anthropic, OpenAI gần đây đều ra mắt sản phẩm, dịch vụ mới. Chẳng hạn, OpenAI vừa công bố mô hình AI mới và phiên bản ChatGPT dành cho desktop cùng giao diện người dùng mới.
Dưới đây là những gì Google đã mang đến I/O 2024:
Gemini AI
Gemini sẽ là trợ lý hữu ích trong Gmail. Ảnh: TechCrunch Mô hình AI Gemini 1.5 Pro sẽ sớm xử lý nhiều dữ liệu hơn. Chẳng hạn, công cụ có thể tổng hợp 1.500 trang văn bản do người dùng tải lên. Ngoài ra còn có mô hình Gemini 1.5 Flash AI mới, tiết kiệm chi phí hơn và thiết kế để phục vụ các tác vụ đơn giản như tóm tắt nhanh đoạn hội thoại, ghi chú ảnh, video và lấy dữ liệu từ các tài liệu lớn.
CEO Sundar Pichai nhấn mạnh các cải tiến trong khả năng dịch thuật của Gemini và cho biết nó sẽ có sẵn cho tất cả lập trình viên trên toàn cầu với 35 ngôn ngữ. Bên trong Gmail, Gemini 1.5 Pro sẽ phân tích PDF và video đính kèm để tóm tắt. Điều đó đồng nghĩa nếu bạn bỏ lỡ luồng email sau kỳ nghỉ, Gemini có thể tóm tắt giúp người dùng.
Theo Google, Gemini thậm chí có thể thay thế Google Assistant trên điện thoại Android và gợi ý nó còn mạnh mẽ hơn so với Siri trên iPhone.
Google Veo, Imagen 3 và Audio Overviews
Cạnh tranh với OpenAI, Google giới thiệu Veo, mô hình tạo video HD và Imagen 3, mô hình tạo ảnh tại I/O 2024 với cam kết hình ảnh chân thật, không giả tạo như các mô hình trước đó của hãng. Công cụ sẽ có sẵn với một số nhà sáng tạo được lựa chọn và cập bến Vertex AI, nền tảng máy học cho phép nhà phát triển đào tạo và triển khai ứng dụng AI.
Công cụ tạo ảnh từ văn bản Imagen 3 của Google hứa hẹn hình ảnh chân thực hơn. Ảnh: Google Ngoài ra, hãng tìm kiếm Internet lớn nhất thế giới còn trình diễn Audio Overviews, công cụ tạo các đoạn thảo luận âm thanh dựa trên đầu vào văn bản. Chẳng hạn, nếu người dùng tải kế hoạch học tập, chatbot có thể đọc tóm tắt nó. Hoặc, nếu hỏi cách xử lý một vấn đề trong cuộc sống, nó sẽ tương tác bằng âm thanh.
Google cũng mang đến AI Sandbox, một loạt công cụ AI tạo sinh để sáng tác nhạc và âm thanh từ đầu dựa trên lời nhắc của người dùng.
Đầu năm nay, Google từng công bố công cụ tạo ảnh dựa trên Gemini nhưng bị người dùng phát hiện sai lệch về mặt lịch sử trong kết quả. Do đó, công ty phải thu hồi tính năng này.
Tính năng tìm kiếm mới
Tại Mỹ, người dùng có thể sử dụng tính năng AI Overviews trên Google Search từ đầu tuần sau. Nó tóm tắt nhanh các câu trả lời cho những câu hỏi tìm kiếm phức tạp nhất, theo Liz Reid, Giám đốc Google Search. Chẳng hạn, nếu một người dùng tìm hiểu cách tốt nhất để đánh giầy da, trang kết quả sẽ hiển thị AI Overview ở trên cùng với quy trình nhiều bước lượm lặt từ thông tin tổng hợp khắp nơi trên Internet.
Google dự định giới thiệu các tính năng lập kế hoạch ngay trong tìm kiếm. Trong thời gian tới, hãng sẽ thử nghiệm tính năng đặt câu hỏi qua video như quay phim lại sự cố mà họ gặp phải, tải lên rồi hỏi Google.
Một tính năng khác đang được thử nghiệm là AI Teammate, tích hợp trong Google Workspace. Nó sẽ tóm tắt lại dựa trên thông tin tập hợp trong Gmail, Google Docs và các ứng dụng Workspace khác.
Project Astra
Đây là tiến bộ mới nhất của Google trong trợ lý AI, do bộ phận DeepMind AI phát triển. Dù mới dừng ở nguyên mẫu, mục tiêu của Google là mang đến trợ lý AI toàn năng giống như trong phim viễn tưởng.
Trong video demo trình diễn tại I/O, trợ lý giúp người dùng nhớ được họ để kính ở đâu, đánh giá các đoạn mã và trả lời câu hỏi về một phần trong bài thuyết trình của diễn giả. Google cho rằng một chatbot thực sự hữu dụng phải nói chuyện với người dùng một cách tự nhiên, không có độ trễ hay trì hoãn. CEO DeepMind Demis Hassabis thừa nhận giảm thời gian chờ là “thách thức kỹ thuật”.
Phần cứng AI
Google công bố Trillium, bộ xử lý tensor (TPU) thế hệ 6 tại I/O. Đây là phần cứng quan trọng để vận hành AI phức tạp và dự kiến bán cho các khách hàng đám mây từ cuối năm 2024.
(Theo CNBC)
" alt="Google ra AI tạo ảnh và video cạnh tranh OpenAI" />最新内容- ·Nhận định, soi kèo Osasuna vs Real Madrid, 22h15 ngày 15/2: Duy trì vị thế
- ·Phúc khảo môn trắc nghiệm từ 2,75 lên 7 điểm ở Đà Nẵng
- ·Cái giá của gái trẻ ham lấy Việt kiều
- ·Bị phản bội mà vẫn không thế dứt tình
- ·Siêu máy tính dự đoán Bologna vs Torino, 02h45 ngày 15/2
- ·Bé gái bị dập não, mảnh vỡ xe đạp xuyên hốc mắt vì tai nạn hy hữu
- ·Trung tâm Đo lường chất lượng viễn thông tuyển dụng 10 chuyên gia
- ·Megan Fox lại chụp ảnh gây sốc với tình trẻ
- ·Nhận định, soi kèo PSV Eindhoven vs FC Utrecht, 22h30 ngày 15/2: Mục tiêu ba điểm
- ·Sản phụ bất ngờ ngưng tim ngưng thở ngay trên bàn mổ
推荐内容- Nhà giáo Tùng Sơn gửi tới VietNamNet bài viết nhằm làm rõ vấn đề tại sao những giáo viên có lớp dạy thêm vẫn dạy trước chương trình, dù biết đó là điều không tốt cho trẻ.
VietNamNet xin được giới thiệu bài viết này.
Vì sao trẻ thích học trước chương trình?
Con người nói chung luôn thích khám phá những vấn đề mới. Lứa tuổi học trò có độ tò mò, ham khám phá mạnh mẽ hơn người lớn. Đây là đặc diểm tâm lí nổi bật của trẻ.
Khi đi học, trẻ không cần quan tâm bao giờ tiếp cận cái mới, điều đó là thích hợp. Các con chỉ thấy học cái mới thú vị hơn ôn bài cũ. Bài cũ thường là những bài tập đã từng học rồi. Dù cô có mở rộng nâng cao thì vẫn là bài kiến thức cũ.
Phải cô nào thật khéo dạy, luôn tạo ra cảm hứng, mới thu hút học sinh miệt mài giải bài tập mỗi ngày một khó dần. Nhưng điều đó rất khó, vì trong một lớp trình độ học sinh không đồng đều, khó với học sinh này nhưng lại quá dễ với học sinh khác, nên việc mở rộng và nâng cao rất kém hiệu quả với lớp dạy thêm đa trình độ.
Phụ huynh thì sao?
Nhiều phụ huynh thừa biết là không nên học trước chương trình nhưng chiều theo ý con. Đa phần phụ huynh cho rằng học trước chương trình không ảnh hưởng lắm đến hiệu quả học tập sau này. Cũng lại có nhiều phụ huynh còn cho rằng học trước chương trình tốt hơn.
Các bậc cha mẹ đó quan niệm rằng học hai lần tốt hơn học một lần, cái gì làm đi làm lại cũng tốt. Mà đúng là tốt thật vì con đi học về luôn khoe điểm cao. Chỉ có bài tập trong sách giáo khoa như thế, làm đi làm lại nên cả năm đi học con luôn điểm có điểm 9-10 là đương nhiên.
Số phụ huynh còn lại thì tặc lưỡi thế nào cũng được. Họ chỉ biết đi làm, con cái gửi cô, cô dạy cũ hay mới đều được.
Phải dạy mới vì chiều theo ý “thượng đế”
Đã từ lâu rồi, chẳng ai bảo ai, chiều theo thị hiếu của các thượng đế - đón học sinh vừa qua lớp 5 thì hè cô phải dạy sách lớp 6, đón học sinh vừa qua mầm non thì đương nhiên cô phải dạy trước âm vần lớp 1. Qua 3 tháng hè, các con đã đọc viết làu làu, cha mẹ thích thú vô cùng…
Trong khi các đồng nghiệp đều dạy cái mới để thu hút học sinh, cô nào không làm thế sẽ đi ngược lại “xu hướng của thời đại” và lập tức "ế khách". Trong cùng một làng, một xã, trẻ thường hỏi nhau cô nào dạy mới, cô nào dạy cũ. Những buổi đầu mới đón trẻ vào học, các cô càng phải thể hiện kiến thức mới để "chiều khách".
Kinh nghiệm cho thấy, nếu những ngày đầu chưa dạy mới ngay, bọn trẻ kháo nhau: “Cô A, cô B toàn dạy cũ, chán ghê. Cô C, cô D dạy mới thích lắm”. Và ngay ngày mai, bọn trẻ có lựa chọn “sáng suốt” là bắt ba mẹ đưa đến nhà cô giáo dạy bài mới mà chúng đã biết qua "hệ thống truyền thông học hè" của lũ trẻ.
Học trước chương trình có hại không?
Về mặt sư phạm, trẻ học trước chương trình không những tự làm hỏng mình trong lớp học mà còn làm ảnh hưởng tới các bạn và ảnh hưởng tới hoạt động học tập của nhóm, lớp.
Thật vậy, vào năm học, đứng trên bục giảng nhìn xuống, em nào học trước chương trình rồi thầy cô nhận ra ngay. Những học sinh này có biểu hiện rất rõ: Vẻ mặt dương dương tự đắc, tìm cách làm việc riêng, kiếm cớ trêu bạn bè, không tham gia vào hoạt động nhóm… Và có một nét nổi bật là các học sinh này không cần nghe giảng mà vẫn làm được bài. Tuy nhiên, các em chỉ làm được bài ở mức độ áp dụng công thức chứ không biết liên hệ, vận dụng gì cả. Và đương nhiên, vì thiếu kiến thức căn bản nên việc mở rộng nâng cao là rất khó rất khó.
Lấy ví dụ, khi học các bài về phân số, những học sinh chỉ học một lần, nhưng đúng bài bản sẽ dễ dàng nói “Mỗi cái bánh được cắt đều 4 phần, em lấy 1 cái bánh và lấy thêm 1 miếng ở cái bánh thứ hai. Em được 5/4 cái bánh và em có nhiều hơn 1 cái bánh. Vậy 5/4>1”. Còn những học sinh học hai lần thì nói câu đó rất khó khăn.
Đây chỉ là một ví dụ. Các môn học khác nếu học trước chương trình đều chung tình trạng như vậy.
Có thể nói, việc học trước chương trình trong lớp học thêm khiến học sinh không hiểu cơ sở kiến thức nên rất khó mở rộng và nâng cao sau này. Đây là một tác hại mà cha mẹ học sinh không biết.
Các phụ huynh cứ nghĩ rằng học trước là đi trước đón đầu kiến thức, cứ học đi học lại sẽ giỏi. Kì thực, trong vấn đề này, đón đầu lại hóa tụt hậu về sau.
Tùng Sơn
" alt="Dạy trước chương trình: Tưởng là đón đầu hóa ra tụt hậu!" />Anh Đoàn Hùng Cường, từng là giáo viên Trường Phổ thông dân tộc nội trú Bình Liêu (Quảng Ninh), người có 16 năm kinh nghiệm trong nghề dạy học quyết định viết đơn xin ra khỏi biên chế ngành giáo dục cuối tháng 8 vừa qua.
Anh Đoàn Hùng Cường (sinh năm 1979) cho biết sở dĩ có quyết định này là để anh tìm kiếm một hướng đi khác thuận lợi hơn cho việc mưu sinh và nuôi gia đình.
Chia sẻ với VietNamNet, anh Cường cho biết sau khi tốt nghiệp đại học được hơn một năm, tới năm 2001 anh chính thức được nhận dạy tại trường THCS Thị trấn Bình Liêu.
Từ năm 2004, anh Cường được đề cử về làm chuyên viên của Phòng GD-ĐT huyện Bình Liêu và trở thành một trong những cán bộ trẻ nhất của phòng. Đến năm 2009, anh xin về làm giáo viên đứng lớp giảng dạy tại trường THCS Tình Húc (huyện Bình Liêu).
Thời gian đó, anh Cường ôn thi thạc sĩ ngành Lí luận văn học tại Trường ĐH Sư phạm Hà Nội. Anh Cường mang kết quả trúng tuyển về Phòng GD-ĐT huyện Bình Liêu để xin đi học theo công văn 2871 của tỉnh Quảng Ninh về ưu đãi nhân tài. Tuy nhiên, do không thuộc diện được cử đi học, anh không được hưởng chế độ này.
Anh Cường trong một lần đến trường mình từng dạy học “Việc đề xuất ai được đi học có hưởng chế độ là do Phòng GD-ĐT và Phòng Nội vụ quyết định, bởi đây là hai cơ quan chuyên môn phụ trách việc bồi dưỡng nhân tài. Tôi không được chọn đơn giản vì không phải là cán bộ nguồn” - anh Cường kể.
Tuy vậy, anh vẫn xin nghỉ việc không lương để đi học cao học.
Đến năm 2012, anh Cường quay trở về Trường THCS Tình Húc với tấm bằng Thạc sĩ ngành Lí luận Văn học và là một trong số ít giáo viên tại huyện Bình Liêu dùng được 2 ngoại ngữ Tiếng Trung và tiếng Anh (Chứng chỉ B1 Châu Âu).
Đến 2016, anh Cường được điều chuyển về trường THPT Nội trú huyện Bình Liêu và trở thành giáo viên đầu tiên trong huyện có bằng thạc sĩ. “Dưới sự dẫn dắt của tôi, lần đầu tiên học sinh dân tộc Tày của nhà trường đạt giải nhì môn Văn cấp tỉnh. Đây được coi là “hiện tượng” của ngành. Bởi lẽ, học sinh dân tộc Tày nói tiếng Kinh còn rất khó khăn chứ nói gì đến việc viết văn” - anh Cường kể.
Khi chủ động viết đơn xin ra khỏi biên chế ngành giáo dục sau 16 năm đứng trên bục giảng, anh Cường cho biết nhiều người cũng thắc mắc.
"Tôi ở xa, sức khỏe lại không tốt, nhà có 2 con nhỏ, vợ tôi nghề nghiệp cũng không ổn định, bố mẹ già yếu. Vậy nên tôi quyết định nghỉ để về gần hơn với gia đình”.
Chia sẻ về nỗi lo của mình, anh tính toán: “Với thâm niên 16 năm, hiện sau trừ các loại phí thì tổng thu nhập mỗi tháng của tôi là 8 triệu đồng, trừ tiền đi lại mất 2,5 triệu đồng, thuê trọ mất 500 nghìn đồng, điện nước mất 1 triệu đồng, ăn uống mất 2 triệu đồng. Như vậy, tôi mang về nhà giỏi lắm cũng chỉ được 2 triệu đồng. Nếu mình tôi thì mức lương đó cũng đủ sống, nhưng nếu cả gia đình trông chờ vào thì hơi khó khăn”.
Ngày 29/8, anh Cường đã nhận được quyết định đồng ý với đề nghị xin nghỉ từ ngày 1/9/2017.
Quyết định giải quyết thôi việc đối với thầy Đoàn Hùng Cường. “16 năm trước nhận được tờ quyết định được vào nghề háo hức bao nhiêu thì giờ cầm tờ giấy được ra khỏi ngành tôi lại thấy nhẹ nhõm. Tôi chỉ mất hai ba hôm đầu tiên sau khi nghỉ, đang ngủ thì giật mình tỉnh giấc vì quen giờ phải dậy soạn giáo án và lên lớp”.
Chia sẻ về hướng đi tương lai của mình, anh Cường cho biết dự kiến sẽ thử sức với lĩnh vực tổ chức sự kiện, truyền thông với hy vọng thu nhập tốt hơn.
“Giờ về làm tự do, ai thuê gì làm nấy chứ tôi cũng không ngại. Người ta không thể chọn lại quá khứ, nhưng hiện tại và tương lai thì mình có thể quyết định được” - anh Cường vui vẻ nói.
Chiều nay 12/9, trao đổi với VietNamNet, Bí thư huyện Bình Liêu Mai Vũ Tuấn cho biết tổng thu nhập mỗi tháng của anh Đoàn Hùng Cường là hớn 10 triệu đồng.
Cụ thể, theo hồ sơ của UBND huyện Bình Liêu cung cấp, ngoài lương cơ bản bậc 6, hệ số 3,99, anh Cường còn hưởng phụ cấp thâm niên 6%, hưởng phụ cấp lâu năm 0,5% và hưởng đầy đủ các khoản phụ cấp đối với giáo viên công tác tại trường PTDT nội trú cấp huyện. Mức lương hiện hưởng tháng 8/2017 là 10.186.700 đồng.
“Ngoài nghề giáo, anh Cường còn quản lý một công ty tổ chức sự kiện. Việc viết đơn xin nghỉ việc chắc là do anh Cường muốn tập trung cho công việc đó” - ông Tuấn thông tin.UBND huyện Bình Liêu (Quảng Ninh) vừa có báo cáo gửi UBND tỉnh Quảng Ninh.Theo đó, UBND huyện Bình Liêu đã xác minh nội dung một số báo phản ánh là không chính xác.
Hồ sơ xin việc của ông Đoàn Hùng Cường có bằng tốt nghiệp CĐ Sư phạm Văn - Địa của Trường CĐSP Quảng Ninh.Cường được tuyển dụng vào ngành ngày 01/01/2003, công tác tại trường THCS thị trấn Bình Liêu, trình độ Cao đẳng sư phạm Văn - Địa, Bậc: 01, Hưởng lương: Hệ số: 1,78.
Từ năm 2006-2009, ông Cường đi học tại chức đại học sư phạm tại trường CĐSP Quảng Ninh. Năm 2010, theo nguyện vọng của ông, UBND huyện đã cử ông đi học thạc sĩ hệ tập trung 2 năm (từ ngày 15/10/2010).
Trong thời gian đi học, ông Cường được hưởng nguyên lương và các chế độ khác theo quy định (hệ số 2,72; số tiền lương 2.196.200 đ/ tháng) và vẫn được tăng lương theo quy định (từ hệ số 2,72 lên 3,33).
Sau khi học xong Thạc sĩ Ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam (trường ĐHSP Hà Nội 10/2012), ông Cường về trường THCS Tĩnh Húc tiếp tục công tác, được hưởng hệ số lương 3,33 với tổng số tiền lương là 9.266.250 đ/ tháng.
(Theo VTC)
Thanh Hùng - Phạm Công
" alt="Thầy giáo 16 năm xin ra khỏi biên chế, chuyển nghề tổ chức sự kiện" />- Chúng em vẫn yêu nhau và đã có quan hệ. Một tháng gần đây em thấy anh có dấu hiệu rất lạ. Anh lạnh lùng, hờ hững với em.
TIN BÀI KHÁC:
Yêu em, anh yêu cả nghề báo" alt="Khi xa em, anh trót quan hệ cùng người khác!" />
热点内容- ·Siêu máy tính dự đoán Bologna vs Torino, 02h45 ngày 15/2
- ·Làm gì để cải thiện chất lượng, hiệu quả nghiên cứu của các trường đại học
- ·Đồng Nai lấy chuyển đổi số phát triển nông nghiệp xanh, bền vững
- ·Sốt xình xịch váy cưới cho bà bầu
- ·Siêu máy tính dự đoán Leicester vs Arsenal, 19h30 ngày 15/2
- ·Trang web đặt vé của Trung tâm Chiếu phim quốc gia sập
- ·Kiên Giang: Nhiều cơ hội học tập trong thời đại công nghệ số
- ·Nghèo thì phải quyết lấy vợ 'đại gia'
- ·Nhận định, soi kèo U20 Iran vs U20 Indonesia, 18h30 ngày 13/2: Cửa dưới ‘tạch’
- ·Nữ sinh nghèo vật lộn mưu sinh thu về 132 triệu/tháng từ việc không ngờ
-- 友情链接 --