Vu Chính bị chỉ trích giả tạo vì tiếc Angela Baby không đóng Tiểu Long Nữ

iOS 16 Public Beta 3 có gì mới?

Biểu tượng pin trên thanh trạng thái của iOS 16 Public Beta 3 có thể hiển thị chính xác phần trăm pin. Phần trăm pin trước đó bị lược bỏ nhiều năm kể từ khi các mẫu iPhone "tai thỏ" ra đời.

Cũng trong mục pin, "Continuty Camera" sẽ hiển thị thông tin thống kê lúc iPhone làm camera cho máy Mac.

Khi bật âm thanh tìm kiếm thiết bị qua ứng dụng Find My, iOS 16 Public Beta 3 cho âm lượng lớn hơn và nổi bật hơn. Tương tự là âm thanh khi Apple Watch tìm iPhone.

Sau khi chụp ảnh màn hình và chỉnh sửa, iOS 16 Public Beta 3 có thêm lựa chọn "Copy and Delete".

Ứng dụng Music thêm giới thiệu công nghệ âm thanh Dolby Atmos và Lossless ngay trên những dòng thông tin tiêu đề bài hát.

Ngoài màn hình khóa Public Beta 3, widget phát nhạc có thêm hình biểu diễn sóng chạy. Người dùng cũng cần được xác thực khi muốn đổi Lock Screen.

Thanh kéo chỉnh âm lượng trở nên trơn tru hơn.

Ngoài ra, tính năng "Emergency SOS" được đổi tên thành "Emergency Call".

Trước đó thep những cập nhật từ iOS 16 Beta 4, người cũng có thể bấm vào nhãn "Edited" của những tin nhắn iMessage đã qua chỉnh sửa để xem các phiên bản gốc.

Ngoài ra tin nhắn iMessage giờ sẽ chỉ được chỉnh sửa tối đa 5 lần.

Trong khi thời hạn được chỉnh sửa tin nhắn vẫn là 15 phút, iOS 16 Beta 4 giảm thời hạn được hủy tin nhắn xuống còn 2 phút sau khi gửi.

Đối với ứng dụng Mail, người dùng có thể lựa chọn tăng khoảng thời gian được thu hồi thư đã gửi, từ 10 giây lên 20 hoặc 30 giây.

Phần tùy chỉnh Lock Screen trên iOS 16 giờ có thêm hình ảnh minh họa trực quan hơn, thuận tiện hơn. Giao diện Music Player trên Lock Screen cũng đậm nét hơn.

Phần xóa ảnh nền có thêm thông báo ảnh sẽ được xóa trên cả Home Screen lẫn Lock Screen.

Ứng dụng Home có thêm ảnh nền. CarPlay cũng có thêm ảnh nền.

Ứng dụng Wallet có thêm phần bật tắt thông báo.

Anh Hào

iOS 16 Public Beta 1 cập nhật những gì?

iOS 16 Public Beta 1 gần như tương đồng với phiên bản iOS 16 beta 3, bên cạnh một số cập nhật khác như widget chơi nhạc toàn màn hình ngoài màn hình khóa.

- Qua xác minh, ông Phan Văn Hưng, Hiệu trưởng Học viện Kinh tế sáng tạo đứng lên bàn chửi học viên có bằng tốt nghiệp ĐH, có bằng tiến sĩ ở nước ngoài từng được Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD - ĐT) công nhận tương đương văn bằng.

Chia sẻ với VietNamNet, ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT) cho biết: “Ông Hưng đã đến Cục để làm các thủ tục công nhận văn bằng trình độ thạc sĩ và tiến sĩ ở Hàn Quốc và đủ các điều kiện để công nhận văn bằng đó tại Việt Nam”.

Giấy công nhận văn bằng của ông Phan Văn Hưng do Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng (Bộ GD-ĐT) cấp tháng 5/2016.

Theo đó, hồ sơ của ông Hưng đầy đủ theo quy định hiện hành về việc công nhận văn bằng. Ông Hưng từng du học và học thạc sỹ, tiến sĩ tại Trường ĐH Soongsil của Hàn Quốc. Bằng tiến sĩ được cấp ở Hàn Quốc vào năm 2015.

Sau khi ông Hưng nộp hồ sơ, Cục Khảo thí đã cấp giấy công nhận vào tháng 5/2016.

“Các văn bằng học tập có yếu tố nước ngoài, nếu cá nhân có nhu cầu chứng nhận văn bằng sẽ đến Cục để làm, còn việc công nhận văn bằng theo những quy định rất cụ thể và nếu đủ điều kiện thì được công nhận ở thời điểm đó. Chứng nhận bằng cấp và sai phạm trong công việc là hai chuyện rạch ròi nhau”, ông Trinh nói.

Trước đó, trên website của Học viện Kinh tế sáng tạo, ở mục giảng viên - quản lý giới thiệu về ông Phan Văn Hưng với chức danh Giáo sư, Tiến sĩ, Hiệu trưởng học viện.

Cụ thể, trình độ học vấn: Tiến sĩ Kinh doanh, cử nhân Hàn Quốc học. Đặc biệt, ông Hưng còn giới thiệu mình là Giáo sư danh dự ĐH Southwest America (Hoa Kỳ).

Nhiều người cũng đặt ra câu hỏi về việc một người trẻ như ông Phan Văn Hưng (sinh năm 1986) lại có thể có chức danh giáo sư và chức danh đó đến từ đâu.

Giới triệu về ông Phan Văn Hưng trên website của Học viện Kinh tế sáng tạo

Tuy nhiên, qua tìm hiểu, ĐH Southwest America – là một trong số những trường ĐH đã bị liệt vào danh sách 21 trường đại học “ma” tại Mỹ được đưa ra từ năm 2010.

Trên thế giới, nhiều nước có các cơ sở giáo dục được cấp phép hoạt động nhưng chất lượng không được kiểm định, do đó bằng cấp không được công nhận - thường được giới kiểm định chất lượng gọi tên bằng “trường đại học ma”.

Thanh Hùng

Để thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ về đẩy nhanh tiến độ dán thẻ định danh đối với ô tô để sử dụng dịch vụ thu phí theo hình thức điện tử không dừng, Bộ GTVT yêu cầu Cục Đăng kiểm Việt Nam chủ trì, phối hợp với các nhà cung cấp dịch vụ và các cơ quan, đơn vị có liên quan rà soát, nghiên cứu, đề xuất sửa đổi, bổ sung các quy định pháp luật để quy định việc dán thẻ định danh là thủ tục bắt buộc trong quy trình đăng kiểm phương tiện giao thông cơ giới đường bộ. Theo yêu cầu, Cục Đăng kiểm báo cáo Bộ Giao thông vận tải trước ngày 30/8/2022.

Kể từ 1/8, toàn bộ tuyến cao tốc tại Việt Nam sẽ chuyển sang sử dụng dịch vụ thu phí theo hình thức điện tử không dừng (ETC). 

Tại Việt Nam có 2 đơn vị cung cấp dịch vụ dán thẻ thu phí tự động là VETC và VDTC (ePass). Hiện nay, tất cả trạm thu phí tự động trên toàn quốc đều đã liên kết với hai loại thẻ nói trên. Theo thống kê, hiện trên cả nước có khoảng 3,6 triệu phương tiện đã dán thẻ ETC.

Duy Vũ

Hơn 35.000 xe ô tô đang dán lẫn cả 2 loại thẻ thu phí không dừng

Hiện có khoảng 35.000 phương tiện dán cả 2 loại thẻ thu phí không dừng gây lãng phí và bất cập khi xe không qua được trạm.

Tại Việt Nam, Thor: Love and Thunder ra rạp từ 7/7 và đã chạm mốc 58 tỷ đồng tính đến sáng 11/7, theo thống kê của Box Office Việt Nam. 

Thor: Love and Thunderlà phần phim riêng thứ 4 về thần sấm Thor và và tác phẩm có doanh thu mở màn cao thứ 3 trong năm 2022 sau Doctor Strange in the Multiverse of Madness vàJurassic World: Dominion, theo Variety. Thor: Love and Thunder hiện xếp thứ 11 trong top các phim thuộc vũ trụ điện ảnh Marvel - MCU có doanh thu mở màn cao nhất toàn cầu.    

Thor: Love and Thunderlấy bối cảnh các sự kiện sau Avengers: Endgame. Tác phẩm có sự góp mặt của Chris Hemsworth, Natalie Portman, Tessa Thompson và ngôi sao từng thắng Oscar Christian Bale trong vai phản diện Gorr. Bên cạnh đó, dàn sao của Guardians of the Galaxy (Vệ binh dải ngân hà) cũng góp mặt trong phần phim này với Chris Pratt, Dave Bautista, Pom Klementieff, Karen Gillan.... 

Phụ huynh gặp riêng xin bài cho con

Cô Nguyễn Thị Thu Hương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Thịnh Quang, Hà Nội cho biết, nhà trường quán triệt chỉ đạo của Bộ GD-ĐT không ra bài tập về nhà cho học sinh tiểu học. Nhưng… trong trường hợp phụ huynh đề nghị sẽ giao một ít.

“Nhiều phụ huynh ở các khối 4 và 5 có nguyện vọng giáo viên ra một vài bài tập về nhà để các em làm thêm củng cố các kiến thức đã học trên lớp. Thậm chí, nhiều phụ huynh gặp riêng giáo viên đề nghị giao 1-2 bài tập về nhà cho con”- cô Hương cho biết. 

Ảnh: Đinh Quang Tuấn

Theo cô Hương, đây là lý do chính đáng vì ở các lớp này kiến thức khá nhiều. Nếu được sự đồng thuận của phụ huynh, bài tập về nhà ở mức độ phù hợp có thể giúp học sinh củng cố kiến thức, lên cấp hai học sinh không ngợp vì về nhà phải làm bài thường xuyên. 

Cô Hương cũng đưa ra gợi ý, không nên giao bài tập về nhà đại trà nhưng nếu phụ huynh đề xuất có thể ra dạng củng cố kiến thức. 

“Cần xem xét từng đối tượng học sinh. Với học sinh khá giỏi, bài tập có thể mở rộng kiến thức, tổng hợp kiến thức sau từng tuần. Với những em học kém hơn có thể ra theo ngày để bổ sung, ôn lại kiến thức ”.

Cô Vũ Thị Thanh, một giáo viên tiểu học ở tỉnh Nam Định thì cho biết thực tế ở trường cô, các giáo viên vẫn giao bài tập về nhà cho học sinh.

 “Có giáo viên giao nhiều bài, có giáo viên thì cho ít nhưng nhìn chung việc giao bài tập về nhà cho học sinh mang lại lợi ích nhất định nếu lượng bài ít và không gây quá tải”  - cô Thanh khẳng định.

Cô Hồ Thị Trà, Hiệu phó một trường tiểu học ở Nghệ An cũng cho biết, theo tinh thần chỉ đạo của Bộ GD-ĐT, các giáo viên của trường không giao bài tập về nhà với các học sinh. Nhưng khi họp phụ huynh thì đa số phụ huynh thắc mắc và bày tỏ mong muốn ra thêm bài tập về nhà cho các con.

Theo quan điểm của cô Trà, những học sinh có học lực trung bình, không theo kịp bạn bè, không nên giao bài về nhà vì việc hoàn thiện các vở bài tập trên lớp đã choán hết khoảng thời gian của các em.  Với học sinh có học lực khá giỏi, có nguyện vọng từ phía gia đình giao bài tập về nhà với số lượng vừa phải có thể giúp các em phát triển hơn về kỹ năng.

“Dù phụ huynh có yêu cầu, nếu ra bài tập, các giáo viên cũng không nên ra bài tập kiểu đồng loạt mà cần phân ra các đối tượng học sinh để có bài tập phù hợp, vừa sức. Việc này đòi hỏi tinh thần trách nhiệm của các giáo viên lớn hơn. Đặc biệt cần trên tinh thần nhẹ nhàng, để các em vừa học vừa chơi, không bị quá tải, như vậy mới có thể mang lại hiệu quả”- bà Trà nói.   

Ảnh: Đinh Quang Tuấn

Cô Phạm Thúy Hà, Hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, Q.4, TP.HCM cho rằng các trường phải thực hiện quy định cấm ra bài tập về nhà cho học sinh tiểu học. Nhưng có hai luồng ý kiến về việc này.

Luồng ý kiến thứ nhất là tâm lý của phụ huynh thích con có bài tập về nhà dù không nhiều. Điều này để học sinh ôn tập lại bài cũ đã học trên lớp, có thói quen ngồi vào bàn ôn bài mỗi ngày. Vì vậy khi có quy định cấm, bản thân nhiều phụ huynh than thở, nếu cô giáo không cho bài thì học sinh không làm gì. Các em luôn trả lời bố mẹ con không có bài, cô không giao bài và phụ huynh bất lực.  

Luồng ý kiến thứ hai là những phụ huynh theo tâm lý tiểu học, muốn con được chơi hết những năm tháng tiểu học, không bị áp lực học hành nên không muốn ra bài tập về nhà cho con. Có điều này vì có nhiều giáo viên có tâm lý “tham lam”, yêu cầu học sinh làm nhiều bài tập về nhà. Có giáo viên còn cho mười mấy bài tập, viết đầy một trang giấy A4, khiến học sinh không làm nổi.

Cô Hà khẳng định ngoài việc cho ôn lại bài, chuẩn bị bài cho ngày mai nhất quyết phải cấm việc ra bài tập hàng loạt cho học sinh, khiến học sinh không làm nổi, phải vật lộn tới 11- 12 giờ đêm, phụ huynh khó chịu.

Phân biệt giao bài tập và nhiệm vụ về nhà

Cũng theo cô Phạm Thúy Hà, thực tế hiện nay là sau mỗi buổi học, giáo viên chỉ dặn dò học sinh về nhà ôn lại bài học, coi lại công thức, cách tính để khắc sâu hơn bài hôm nay, và chuẩn bị bài cho ngày mai. Đây là việc nên làm, không ảnh hưởng tới thời gian, tâm lý của các em. Việc này hình thành cho học sinh thói quen làm bài về nhà. Đây là thói quen tốt để sang cấp hai các em không bị bỡ ngỡ bởi khuôn khổ, ý thức tự học bài và tự lập.

Một người hoạt động trong lĩnh vực giáo dục tiểu học tại TP.HCM cho rằng, cần phân biệt giao bài tập về nhà và giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh.

Ảnh: Đinh Quang Tuấn

Theo thầy, việc giáo viên yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài cũ, viết những từ khó, đọc bài mới để ngày mai học bài tốt hơn…thuộc tính chất giao nhiệm vụ về nhà. Đây là việc bình thường và nên làm, giúp học sinh hình thành tính tự học, ý thức bản thân và chuẩn bị cho nhiệm vụ mới. Vì những kĩ năng quan trọng này đang thiếu thời gian lắng đọng trên lớp để học sinh rèn dũa do bị cuốn theo bài học.

Ở nước ngoài, việc ra nhiệm vụ về nhà được đánh giá là một kỹ năng cần có của giáo viên. Giáo viên nhìn nhận những học sinh nào còn yếu, kém để ra thêm nhiệm vụ cho các em về nhà. Ở nhà phụ huynh trực tiếp kèm học sinh, đặc biệt là người mẹ hoặc thông qua gia sư, học thêm.

Một kiểu giao nhiệm vụ nữa cũng được thể hiện để chuẩn bị bài mới tốt hơn. Ví dụ hôm sau sẽ học các số trong phạm vi 1000, giáo viên sẽ giao học sinh về nhà tìm trên những tờ báo cũ có con số nào trong phạm vi 1.000, hôm sau kể cho lớp nghe con số này liên quan đến mẩu tin nào. .

Ở nước ta hiện nay giáo viên chưa được đào tạo bài bản về kỹ năng giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà, nên việc giao nhiệm vụ chưa đáp ứng được. Cần phải có động thái hoặc cách thức để giáo viên hiểu được điều này. 

Đối với việc ra bài tập về nhà, cách hiểu thông thường hiện nay là giao những bài tập tương tự ở lớp, yêu cầu các em làm thêm bài tập, tăng thêm độ khó, cho các dạng khác nhau. Tính chất của những bài tập này không cần thiết. 

Thanh Hùng - Tuệ Minh

Theo Uỷ ban an toàn sản phầm tiêu dùng Mỹ, dòng bo mạch chủ này của Asus có nguy cơ gây cháy nổ cao, do đó cơ quan này đã ra văn bản chính thức yêu cầu hãng sản xuất phải thu hồi khoảng 10.000 sản phẩm.

“Một tụ điện trên bo mạch chủ đã bị lắp ngược, có thể dẫn đến đoản mạch, quá nhiệt và gây ra các nguy cơ cháy, bỏng đối với người dùng”, trích thông báo của cơ quan chức năng Mỹ.

Trước đó, ngày 29/12, Asus đã bắt đầu thu hồi dòng sản phẩm có giá 599 USD này. Tuy nhiên, thời điểm dịp lễ có thể khiến người tiêu dùng không để ý.

Đến nay, Asus đã nhận báo cáo một số “sự cố” liên quan tới Z690 tại thị trường Bắc Mỹ, nhưng chưa ghi nhận trường hợp nào bị thương do bo mạch phát nổ. Dù vậy, Uỷ ban an toàn tiêu dùng đã đưa ra khuyến nghị rõ ràng, “người tiêu dùng nên ngay lập tức ngừng sử dụng bo mạch chủ trong diện bị thu hồi”.

Người dùng có thể tìm hiểu các dòng sản phẩm bị lỗi bằng việc truy cập website chính thức của Asus và tìm kiếm theo số serial. Theo đó, các sản phẩm lỗi có serial bắt đầu bằng MA, MB và MC (tem cạnh chân cắm ATX 24 chấu).

Trong trường hợp sản phẩm bị lỗi, khách hàng sẽ được Asus thay, đổi miễn phí.

Vinh Ngô(Theo PCMag)