- Sau 9 năm (từ 2002) thi tuyển sinh "3 chung" đến nay có nhiều nội dung không phù hợp với mục tiêu đổi mới quản lý,ểnsinhchungđãđếnhồicálịch bóng đá hnay phát triển giáo dục ĐH. Nếu không có những cải tiến - việc thi "3 chung" sẽ khiến Bộ GD-ĐT bị thu nhỏ như cái  “Phòng Đào tạo” quanh năm bận rộn với tuyển sinh ĐH.

Có thể thấy chính sách “3 chung” trong tuyển sinh ĐH (tạm gọi đó là chính sách mà không phải là giải pháp 3 chung – vì giải pháp luôn đi kèm với những vấn đề để giải quyết chúng) có một số ưu điểm như xác định chung mặt bằng chất lượng đầu vào giáo dục ĐH (cùng đề thi cho từng khối); hạn chế việc luyện thi ở các trường ĐH do không để các trường tự ra đề thi; giảm chi phí đi lại cho người dân do đỡ phải thi nhiều trường khi có nhiều nguyện vọng dự thi; một số trường không cần tổ chức thi để dùng kết quả chung v.v…

Thí  sinh dự thi ĐH. Ảnh: Lê Anh Dũng