Quảng cáo bia năm 1997 của Ireland là một đoạn phim cyber

Lloyd Jefferson Go là golfer có sự khởi đầu ấn tượng nhất. Sau 4 hố đầu tiên, golfer người Philippines ghi tới 3 điểm birdie. Dù vậy, từ hố số 5 tới hố số 16, golfer này chỉ ghi được điểm par, trong đó có một bogey, nên khoảng cách không được nới rộng với các đối thủ bám đuổi phía sau.

Trong khi đó, Chen Guxin dù có sự khởi đầu không tốt và liên tục mắc bogey, nhưng kịp lấy lại phong độ với 3 điểm birdie ở hố 15, 17 và 18. Kịch tính xảy ra khi Chen Guxin có cùng số gậy với Lloyd Jefferson Go (-8) buộc hai VĐV này phải đấu play-off ở hố 18. Lloyd Jefferson Go không may mắn đánh bóng xuống nước, và chức vô địch thuộc về Chen Guxin với điểm par.

Như vậy, Chen Guxin là VĐV giành chức vô địch tại giải chuyên nghiệp thuộc hệ thống ADT đầu tiên được tổ chức tại Việt Nam, với phần thưởng hơn 13.000 USD.

Trong khi đó, các golfer chủ nhà có ngày thi đấu cuối cùng không thành công. Người đạt thành tích tốt nhất là Doãn Văn Định, với +1 gậy (chung cuộc là +10, hạng T35). Các VĐV đứng ở vị tiếp theo có Nguyễn Hữu Quyết (+10), Đỗ Hồng Giang (+13), Trương Chí Quân (+20) và golfer nghiệp dư Đoàn Uy (+20). 

Dù không có ai lọt vào top 30, nhưng việc được thi đấu cọ xát cùng các golfer mạnh của châu Á, giúp cho các golfer Việt Nam học hỏi được rất nhiều và xác định chỗ đứng để hoàn thiện bản thân.

Đáp án là:

Ngân Anh (sưu tầm)

Thử giải bài toán 1+2+3=4+5+6

Chỉ cần một hộp diêm là bạn với con đã có thể thỏa thích đam mê và sáng tạo với những con số và phép tính rồi.

Từ Tết đến nay, để phòng chống dịch Covid-19, học sinh Trường Dự bị Đại học dân tộc Trung ương không thể đến học nội trú tại trường.

Từ Bản Háng Á - Rạng Đông, huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên, cứ đều đặn 7h30 và 13h30 mỗi ngày, Tráng A Thỷ (dân tộc Mông) lại mở điện thoại vào phần mềm học trực tuyến với thầy cô Trường Dự bị Đại học Dân tộc trung ương ở thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ.

Lớp học của em ở quê không có bàn ghế, bục giảng, bè bạn. Thỷ một mình ngồi trên cây, nơi mỏm đá ở sườn đồi hoặc bãi ngô trên núi... để học tập. Cứ nơi nào “bắt” được mạng internet, sóng 3G, 4G, chỗ đó đều thành lớp học của cậu. Có hôm, Thỷ phải đi bộ hơn 3km đường rừng để “hứng” mạng từ bản bên kia sườn núi.

Ở một bản khác thuộc huyện Tuần Giáo (tỉnh Điện Biên) - bản Bản Nát - Quài Cang, nữ sinh Lường Thị Thắm (dân tộc Thái) hằng ngày vừa chăn bò, cắt cỏ, vừa tranh thủ học tập.

Nữ sinh Lường Thị Thắm leo đồi cao để bắt sóng 3G học bài

Sau khi chủ động học offline để nghiên cứu, tự học tài liệu được thầy cô gửi đến, những tiết học tương tác giáo viên bổ trợ kiến thức, Thắm cố ý đuổi bò lên núi xa hoặc leo đồi vài km đến mỏm đá cao để bắt sóng 3G cho ổn định.

Có hôm vừa cắt cỏ cho bò, vừa nghe thầy cô giảng, Thắm bị lưỡi liềm cứa nhẹ vào tay. “Đau mà vẫn vui vì em vẫn được học với thầy cô, để thực hiện tiếp ước mơ vào đại học”, nữ sinh nói.

Thắm cho biết, với những học sinh vùng núi như em, điều kiện tiếp cận với con chữ thường ngày vốn đã gian nan, khi phải nghỉ đến trường vì dịch Covid-19, mọi việc còn vất vả hơn nhiều phần. Học sinh phải tham giúp việc cho gia đình, có bạn nghỉ học nhiều, bố mẹ bắt tảo hôn.

Với mong muốn được bước tiếp vào giảng đường đại học, ngoài đi theo chính sách dành cho học sinh dự bị đại học, nữ sinh dân tộc Thái còn thi THPT quốc gia để xét tuyển vào khối trường quân đội. Do đó, khi phải nghỉ đến trường, Thắm rất lo bị thiếu hụt kiến thức. Lúc nhà trường thông báo sẽ tổ chức dạy học từ xa, học tập tương tác trực tuyến với giáo viên, cô mừng rỡ nhưng cũng lo lắng.

“Học sinh miền núi chúng em ít bạn có laptop, điện thoại di động cấu hình thấp, đường truyền internet, wifi lại càng không có do hạ tầng kết nối không đảm bảo. Ở nhà em, sóng điện thoại khá yếu, nhiều lúc không có vạch sóng nào, việc học online vì thế gặp nhiều khó khăn. Nhưng em và các bạn trong lớp đã tìm kiếm khắp nơi có sóng 3G tốt, tranh thủ vừa làm việc phụ giúp gia đình vừa học”, Thắm nói.

Trước khi học trực tuyến, Thắm được nhà trường hướng dẫn cài đặt và sử dụng phần mềm Office 365 Education, Shub Classroom, Quizizz và các biện pháp tương tác, kết nối khác với giáo viên.

Do nghỉ học bất ngờ, học sinh không mang giáo trình ở trường nội trú về, nên để hỗ trợ các em học tập, nhà trường đã xây dựng bộ tài liệu hướng dẫn tự học với nội dung tinh giản từ chương trình gốc, để gửi học sinh tự học tập. Một ngày các thầy cô bố trí mỗi lớp thành 2 nhóm, tổ chức 2 ca sáng - chiều để dạy trực tuyến cho học sinh.

“Em học nhóm 2, ca 2 nên trong lúc chờ học có thể làm xong việc nhà. Nhiều khi đi làm về muộn phải vội vàng ăn cơm để kịp giờ lên lớp buổi chiều”, Thắm nói và bày tỏ mong muốn sớm được trở lại trường để học trực tiếp với thầy cô, bè bạn.

Học sinh Hoàng Minh Đức, lớp C4 K45 Trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương, vừa chăn trâu vừa học trực tuyến

Không có mạng internet, không điện thoại thông minh, thậm chí ở bản Huổi Moi, Nà Hỳ huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên nơi học sinh Sùng Seo Hòa (dân tộc H’Mông) đang sinh sống, điện lưới quốc gia còn không có. Đang mùa khô, suối nước cạn, việc nạp điện thoại và đèn pin cũng trở thành điều khó khăn.

Để hỗ trợ học trò, các giáo viên Trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương gửi tài liệu hướng dẫn tự học qua qua bưu điện cho Seo Hoà rồi gọi điện thoại giảng bài trực tiếp. Cũng theo cách đó, khi làm bài tập, bài kiểm tra xong Hoà gửi bưu điện xuống cho cô thầy.

“Có lúc vì công việc và hoàn cảnh gia đình, em muốn nghỉ học. Những lúc ấy, thầy cô giáo lại gọi điện động viên, hướng dẫn giảng giải cụ thể, truyền cho em thêm nghị lực, quyết tâm. Em mong dịch bệnh qua mau để được xuống trường đi học. Em rất nhớ thầy cô và các bạn”, Hòa nói.

Nơi Giàng A Anh (dân tộc Mông) ở do không có điện lưới nên buổi tối phải dùng đèn dầu học bài. Khoảng 30% học sinh của trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương sinh sống ở địa bàn thuận lợi trong tiếp cận sóng 3G, intenet; 70% các em ở vùng bắt được sóng 3G nhưng chỉ vào được Gmail, Zalo, Facebook nhưng không thể tiếp cận ứng dụng học trực tuyến có tương tác.

Bản Háng Tày xã Chế Tạo, huyện Mù Cang Chải, tỉnh Yên Bái, nơi Giàng A Anh (dân tộc Mông) ở do không có điện lưới nên buổi tối phải dùng đèn dầu học bài. Sóng điện thoại kém nên cô trò phải hẹn nhau đúng 8h sáng sau khi Anh đến được chỗ có sóng liên lạc, để gọi điện trao đổi bài với nhau.

Có 2-3% học sinh Trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương không có điện thoại thông minh, ở vùng không có internet và điện lưới quốc gia. Vì vậy mà hàng ngày, đúng 8h sáng, sau khi Anh đến được chỗ có sóng liên lạc sẽ gọi điện cho thầy cô để trao đổi bài.

Không để lại phía sau bất cứ học sinh nào

Hiệu phó Trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương - TS Nguyễn Tuấn Anh cho biết, nhà trường hiện có gần 900 học sinh đến từ 18 tỉnh miền núi phía Bắc theo học. 100% các em là người dân tộc thiểu số ở vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế khó khăn. 

Từ tháng 2/2020, thực hiện chỉ đạo của Bộ GD-ĐT về thực hiện các biện pháp an toàn ứng phó với dịch Covid-19, ngoài phun khử khuẩn, vệ sinh trường lớp, nhà trường đã xây dựng các phương án dạy học từ xa, đảm bảo chất lượng và phù hợp với đặc thù học sinh và điều kiện học tập ở nơi các em sinh sống. Theo đó, nhà trường đã xây dựng bộ tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo các modul và video hỗ trợ. 

Nơi Lùng Thị Loan, lớp C2 K45 ngồi học là một chiếc chòi nhỏ đủ để che mưa nắng

Hệ thống tài liệu tự học được đăng tải trên không gian học tập trực tuyến chung của nhà trường, gửi email tới từng học sinh. Với những em ở vùng không có điện lưới, internet, tài liệu được gửi đến bằng đường gửi bưu điện. 

Những học sinh không thể tham gia học tương tác hoặc do đường truyền không đảm bảo nên không tham gia được đầy đủ, sau buổi học sẽ được giáo viên chủ động liên lạc để hỗ trợ thêm.

“Cứ 2 ngày một lần, nhà trường sẽ xét công nhận kết quả học tập cho học sinh theo từng modul, để nắm bắt khó khăn của các em, nếu thấy cần thiết sẽ chuyển hình thức hỗ trợ hoặc kết hợp nhiều hình thức hỗ trợ, để đảm bảo học sinh được học tập tốt nhất trong điều kiện không thể đến trường. Chúng tôi quyết tâm không để lại phía sau bất cứ học sinh nào, dù điều kiện học tập của các em có khó khăn đến đâu”, TS Nguyễn Tuấn Anh nói.

Hiện tại, Trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương thực hiện chính sách hỗ trợ 300.000 đồng cho mỗi học sinh có hoàn cảnh khó khăn để nạp thẻ điện thoại kết nối mạng 3G, 4G.  Những em không có điện thoại kết nối mạng được hỗ trợ điện thoại để có thiết bị học tập từ xa.

Trước đó, từ tháng 2 và tháng 3, toàn bộ giáo viên nhà trường đã được tập huấn về phương pháp, kỹ thuật dạy học từ xa, hướng dẫn về công nghệ thông tin ứng dụng phù hợp với đối tượng học sinh miền núi. Các học sinh cũng có 1 tuần được thầy cô hướng dẫn sử dụng các ứng dụng học tập tương tác trực tuyến trên không gian mạng và phương pháp học từ xa khác.

Qua 2 tuần triển khai dạy học từ xa, giáo viên, học sinh nhà trường đã tổ chức thành công 594 tiết dạy, 297 video hỗ trợ học sinh học được ghi lại, 100% học sinh trả bài đầy đủ và được công nhận kết quả học tập.

Quỳnh Trang

Những tình huống hài hước khi dạy học trực tuyến

- Vừa bật máy tính kết nối với học sinh để dạy trực tuyến, cô T. hoảng hồn khi thấy qua màn hình ở đầu bên kia nguyên cả một... cái bàn thờ. Hỏi ra mới biết trò vào học ở phòng thờ để có không gian yên tĩnh.

Thế nên nhà ĐKVĐ Ngoại hạng Anh dễ dàng làm chủ thế trận dù không tung ra sân đội hình mạnh nhất

Dù vậy, cũng phải mãi đến phút 60 Man City mới khai thông được thế bế tắc. Foden kiến tạo để tiền vệ Mahrez thực hiện cú cứa lòng sở trường đưa bóng găm vào góc xa giúp đội khách vượt lên dẫn trước

7 phút sau đó, vẫn là Foden kiến tạo từ giữa sân cho Jack Grealish để tân binh trị giá 100 triệu bảng vừa bình phục chấn thương của Man City mới có cơ hội thoát xuống dứt điểm nhẹ nhàng ấn định chiến thắng 2-0 cho Man City

Foden lập cú đúp kiến tạo

Man City nhẹ nhàng đánh bại Peterborough

Man City giành quyền vào vòng tứ kết FA Cup

Đội hình thi đấu

Peterborough (3-4-3): Benda; Kent, Edwards, Knight; Ward (Mumba 79), Fuchs, Grant, Coulson (Burrows 79); Szmodics (Marriott 71); Jones  (Brown 71), Poku (Clarke-Harris 71)

Manchester City (4-3-3): Ederson; Cancelo, Dias (Laporte 45), Ake (Stones 45), Zinchenko; Fernandinho, Gundogan, Foden; Grealish, Mahrez, Jesus

Thiên Bình

Milan và Inter bất phân thắng bại ở lượt đi bán kết Coppa Italia

AC Milan và Inter đã bất phân thắng bại ở bán kết lượt đi Coppa Italia, trận đấu mà Rossoneri phung phí khá nhiều cơ hội tạo ra.

Trong khi Indonesia thua trận thứ 3 liên tiếp, với 11 lần thủng lưới, Việt Nam có chiến thắng toàn diện trước Malaysia.

Chiến thắng của Việt Nam là lời đe dọa với Indonesia

"Việt Nam đã làm nhục Malaysia trong cuộc chiến ở Hà Nội", trang Bola.com của Indonesia bình luận.

Bola.com khen ngợi thế trận chủ động của đội tuyển Việt Nam, không cho Malaysia có cơ hội phản ứng.

Tờ Kompas cũng đề cập đến chiến thắng của Việt Nam trước Malaysia, như một lời cánh báo cho Indonesia trong cuộc chiến ngày 15/10.

"Việt Nam một lần nữa biến Malaysia thành bại tướng của mình. Nguyễn Quang Hải ghi bàn duy nhất, trong trận đấu mà chủ nhà vượt trội về thế trận".

Indosport thì bi quan, khi nhấn mạnh hy vọng đi tiếp vào giai đoạn 3 của Indonesia xem như đã tan vỡ, và chỉ còn tồn tại trên lý thuyết.

"Nhìn vào cục diện, cơ hội của Indonesia xem như đã chấm dứt chỉ sau 3 trận đầu tiên. Lúc này, hy vọng chỉ tồn tại trên lý thuyết toán học".

Indosport phân tích, để hy vọng vào vòng sau, trước mắt Indonesia phải thắng toàn bộ 5 trận còn lại. Nhưng ngay cả khi được như vậy, đội bóng xứ vạn đảo cũng không có quyền tự quyết.

"Nhiệm vụ của Indonesia là thắng cả 5 trận còn lại. Nhưng hãy nhớ, đó là những trận đấu không hề đơn giản, gồm 2 lượt trước Việt Nam, gặp lại UAE (sân nhà), Thái Lan (sân khách) và Malaysia (sân khách)".

Indonesia thua 3 trận liên tiếp, bi quan khi đấu Việt Nam

Trận tiếp theo của Indonesia gặp Việt Nam trên sân nhà. Đây là bước ngoặt lớn với thầy trò HLV Simon McMenemy, khi thất bại đồng nghĩa với sự sụp đổ toàn diện.

Chỉ có chiến thắng trước Việt Nam thì Indonesia mới có thể khởi sắc, cải thiện tâm lý. Dù vậy, tờ Indosport không mấy lạc quan về cơ hội của "Merah Putih" (đỏ và trắng).

"Chiến thắng trước Việt Nam là nhiệm vụ quan trọng. Nhưng câu hỏi là làm thế nào để có thể giành 3 điểm?

Hy vọng lớn nhất của Indonesia lúc này là Việt Nam tự vấp ngã. Tương tự, đối thủ Thái Lan sau đó cũng rơi vào vận đen".

Cũng trên Indosport, dù thất bại nặng nề nhưng HLV Simon McMenemy vẫn được ủng hộ. Tờ báo này phân tích chất lượng cầu thủ Indonesia quá thấp, nên không phát huy được yêu cầu chiến thuật.

Video UAE 5-0 Indonesia:

Thiên Thanh

Nhưng Phil Foden mới là người giành Cầu thủ hay nhất trậnkhi chơi nổi bật, là chủ nhân của cả 2 pha kiến tạo, trong đó ấn tượng nhất là đường chuyền tuyệt vời cho Grealish.

Jack Grealish khen Phil Foden kiến tạo hay như Messi

Jack Grealishca ngợi đàn em sau trận, đồng thời kể câu chuyện thú vị mà có lẽ đó chính là nguồn cảm hứng để Phil Foden kiến tạo đẹp mắt.

“Pha kiến tạo thật không thể tin được. Bạn có biết điều vui là gì không? Trước trận đấu, khi chúng tôi trên đường đến đây, tôi ngồi cạnh Phil Foden. Tôi đang lướt Twitter thì thấy một video về Lionel Messi, nó giống như anh ấy đang chuyền.

Tôi và Phil cùng nhau xem. Do vậy, ngay khi cậu ấy chuyền bóng và tôi ghi bàn, Foden đã chạy đến chỗ tôi và nói: nó giống như những gì anh em mình đã xem lúc trên xe. Cậu ấy chuyền như Messi vậy! Thật tuyệt vời”.

Jack Grealish cũng cho biết giữa anh và Phil Foden có mối liên hệ, hiểu nhau tốt trên sân.

Man City chuẩn bị tiếp MU ở đại chiến thành Manchester cuối tuần này, vòng 28 Premier League lúc 23h30 ngày 6/3.

L.H

Man City nhẹ nhàng giành vé vào tứ kết FA Cup

Man City giành chiến thắng nhẹ nhàng với tỷ số 2-0 trước đội hạng dưới Peterborough để ghi tên mình vào vòng tứ kết FA Cup.

Vừa lọt lòng mẹ bé Nguyễn Diệu Linh đã mắc tim bẩm sinh

Nằm trong vòng tay mẹ, bé khò khè thở từng hơi yếu ớt. Thỉnh thoảng, em lại gồng mình quần quại vì đau đớn. Ngồi ôm con, chị Hân hai hàng nước mắt giàn giụa, bất lực vì không biết xoay xở đâu ra tiền cho con phẫu thuật sắp tới

Chị Hân kể chuyện: “Trước đó, em có đi khám định kì thì bác sĩ nói cái thai bị yếu bất thường từ lúc 37 tuần tuổi. Đến khi cháu ra đời, cơ thể xanh xao, nhợt nhạt, sau khi kiểm tra phát hiện cháu mắc bệnh tim bẩm sinh. Và từ đó cháu phải nằm viện điều trị, tốn kém nhiều tiền của. Ở nhà chồng em phải đi vay mượn tiền khắp nơi. Đến nay, lúc con cần phải phẫu thuật với chi phí cả trăm triệu thì không thể vay được ai nữa”.

Theo bác sĩ đánh giá về tình trạng bệnh, bé Linh bị tim bẩm sinh phức tạp cần phải phẫu thuật sửa lại toàn bộ tim mới giữ được tính mạng. Đúng ra bé cần phải mổ từ lúc 2 tháng tuổi. Nhưng vì lý do thể trạng của bé Linh yếu chưa đủ điều kiện để mổ nên cần phải điều trị để nâng cao thể trạng…

Bé Linh cần phải phẫu thuật tim gấp với số tiền chi khoảng 120 triệu đồng

Liên tục như vậy, hai vợ chồng chị Hân phải bỏ hết công việc không làm lụng gì được. Đó là những ngày mà từng giây, từng phút trôi qua vợ chồng chị đều sống trong cảnh hãi hùng, nơm nớp bởi sức khỏe của con ngày càng yếu đi, tính mạng bị đe dọa bất cứ lúc nào

“Có những đêm em thức trắng bên con, cứ nhắm mắt, lại sợ con ngủ thiếp không tỉnh lại nữa. Giá như mà em có thể thay cho cháu quả tim khỏe mạnh này của mình. Cháu còn nhỏ quá, đã biết gì đâu".

Nói đến đây giọng chị Hân chậm lại, đôi mắt cũng bắt đầu đỏ hoe nhưng vẫn cố kìm lại để không bật khóc. Tủi thân, bất lực vì bản thân không làm gì khác được cho dù trước mặt là tính mạng của đứa con dứt ruột đẻ ra.

Bố làm nhân viên hợp đồng không đủ tiền mua sữa cho con

Tính đến thời điểm hiện tại, vợ chồng chị Hân mới chỉ lo được gần một nửa số tiền đóng viện phí phẫu thuật cho con sắp tới. Có được số tiền ấy vợ chồng chị đã phải đi vay mượn khắp nơi, thậm chí phải đi vay lãi nóng ở bên ngoài.

Được biết, vợ chồng chị Hân mới cưới nhau lại lần lượt sinh con nên kinh tế chưa có dư giả được gì. Anh Dương làm nhân viên hợp đồng trong huyện, tiền lương ít ỏi mua sữa cho con cũng chẳng đủ.

Hiện bé Nguyễn Diệu Linh đang rất cần được cộng đồng giúp đỡ

Hiện tại, bé Linh vẫn đang thoi thóp trong tình trạng “chờ mổ”. Bé  được bảo hiểm hỗ trợ nhưng chi phí phát sinh những ngày tháng đằng đẵng này đang khiến gia đình rơi vào ngõ cụt. Có lẽ hơn lúc nào hết, gia đình bé Linh rất cần được sự tiếp sức, chung tay của cộng đồng, sự ủng hội từ các tấm lòng hảo tâm để bé có cơ hội sống và lớn lên như những đứa trẻ bình thường khác.

 Phạm Bắc