Quá trình phẫu thuật, bác sĩ đã lấy bỏ hết dị vật, cắt lọc mô dập nát. Sau đó, đặt và cố định dẫn lưu áp lực âm vào khoang đùi trái. Bệnh nhân được truyền 2 đơn vị hồng cầu lắng 350ml và các chế phẩm máu khác.

Theo bác sĩ chuyên khoa 1  Ngô Ngọc Dương, Khoa Gây mê hồi sức, Bệnh viện Lê Văn Thịnh, đến sáng nay (14/7) cô gái đã tỉnh nhưng vẫn chưa đánh giá được di chứng sau tai nạn. Một trong những lo ngại của bác sĩ là bệnh nhân có thể bị hẹp xương chậu, gặp khó khăn trong chuyện sinh con sau này. Bệnh nhân sẽ tiếp tục được theo dõi và điều trị trong những ngày tới.

Ảnh: Công viên quốc gia Royal

Theo Daily Mail, những trận gió giật mạnh với vận tốc hơn 70 km/giờ là "thủ phạm" cuốn tung các dòng nước lên cao, đổi hướng chảy thông thường của thác nước.

Ảnh: Daily Mail

Hiện tượng xảy ra đúng vào lúc khu vực này phải hứng chịu mưa lớn, dẫn đến lũ lụt trong nhiều ngày.

Tuấn Anh

Ông Trump lý giải vì sao Mỹ ra mắt vắc-xin Covid-19 muộn hơn Nga

Tổng thống Donald Trump hy vọng loại vắc-xin ngừa Covid-19 đầu tiên của Nga sẽ hiệu quả, đồng thời lý giải vì sao Mỹ lại chậm ra mắt chế phẩm này hơn.

Trong cuộc gọi với các nhà đầu tư, CEO Tim Cook tìm cách xoa dịu bằng cách viện dẫn tỷ giá hối đoái biến động. Nếu xét theo cơ sở tiền tệ không thay đổi, mức giảm chưa đến 3%, trong khi doanh số iPad tăng trưởng trở lại.

“Chúng tôi vô cùng tin tưởng về dài hạn (tại Trung Quốc)”, người đứng đầu Apple nói.

iPhone vẫn là ‘gà đẻ trứng vàng’

Trong doanh thu 85,78 tỷ USD, iPhone đóng góp 39,3 tỷ USD, Mac 7,01 tỷ USD, iPad 7,16 tỷ USD, phụ kiện và thiết bị đeo 8,1 tỷ USD, dịch vụ 24,21 tỷ USD. Thu nhập ròng 21,45 tỷ USD, biên lợi nhuận ở mức 46,3%.

Mảng kinh doanh quan trọng nhất của Apple vẫn là iPhone, chiếm khoảng 46% tổng doanh thu. Tim Cook cho biết dù chưa thể nói về tác động của Apple Intelligence đến doanh số vì chưa chính thức phát hành, ông tiết lộ Apple đã tăng ngân sách và nhân lực cho dịch vụ này.

Sản phẩm ghi nhận tăng trưởng mạnh nhất trong quý là iPad với mức tăng gần 24% so với một năm trước. Lần đầu tiên kể từ năm 2022, Apple giới thiệu iPad mới trong quý II, dẫn đến làn sóng nâng cấp lớn. Theo CEO Apple, khoảng một nửa người mua iPad là người mua lần đầu, gợi ý thị trường máy tính bảng vẫn chưa bão hòa.

Mảng thiết bị đeo và phụ kiện, bao gồm Apple Watch, tai nghe Beats, AirPods, loa HomePod, giảm 2%. Khoảng 2/3 người mua Apple Watch cũng là người mua mới, theo Tim Cook.

Mảng dịch vụ, bao gồm phí bảo hành, doanh thu từ Google, thuê bao đám mây, thuê bao nội dung như Apple TV+, tăng trưởng 14%.

Trong một tuyên bố, Apple cho biết số lượng thiết bị kích hoạt tại mỗi khu vực đang nhiều hơn bao giờ hết nhưng không cung cấp con số chi tiết. Số liệu này vô cùng quan trọng vì nó biểu thị cho nhóm khách hàng mà Apple có thể bán dịch vụ cho họ. Hồi tháng 2, “táo khuyết” nói có 2,2 tỷ thiết bị đang hoạt động. Công ty cũng đang có 1 tỷ người dùng trả phí.

(Theo CNBC, The Guardian)

Mọi điểm khác biệt giữa iPhone 16 và iPhone 16 Pro

Ghi nhận của VietNamNet cho thấy, tên các thực thể thuộc quần đảo Trường Sa của Việt Nam trên phần bản đồ của Grab được thể hiện bằng cả tiếng Việt và tiếng Trung. 

Một số hòn đảo như đảo Sơn Ca, đảo Sinh Tồn, đảo Song Tử Tây được ghi bằng tên tiếng Việt. Tuy vậy, một số thực thể khác như đá Subi, đá Châu Viên, đá Vành Khăn lại được thể hiện bằng tiếng Trung theo cách mà Trung Quốc sử dụng để gọi tên các thực thể này. 

Đáng chú ý, trên đá Chữ Thập của Việt Nam bị Trung Quốc chiếm đóng và cải tạo phi pháp, thực thể này được thể hiện với chú thích “Nansha District” hay “quận Nam Sa”, vốn là đơn vị hành chính trái phép do Trung Quốc thành lập và Việt Nam đã nhiều lần lên tiếng phản đối mạnh mẽ. 

Không chỉ vậy, trên tính năng bản đồ của ứng dụng Grab, đảo Ba Bình và bãi Bàn Than của Việt Nam cũng bị hiển thị sai tên với thông tin chú thích về Đài Loan. Đây là những vi phạm nghiêm trọng của Grab đối với chủ quyền của Việt Nam ở biển Đông. 

Khi VietNamNetliên hệ để hỏi về vấn đề này, đại diện Grab Việt Nam cho biết: "Grab Việt Nam đã nắm được những phản hồi xung quanh việc hiển thị bản đồ trên ứng dụng Grab, và đang tích cực làm việc với đối tác cung cấp bản đồ để xử lý".

"Sự việc này hoàn toàn không liên quan đến sự tôn trọng của Grab đối với đất nước và nhân dân Việt Nam. Chúng tôi tiếp nhận các ý kiến đóng góp một cách rất nghiêm túc và chân thành xin lỗi về những quan ngại có thể phát sinh", đại diện Grab chia sẻ.

Theo Grab Việt Nam, doanh nghiệp này cam kết gắn bó lâu dài với thị trường Việt Nam và luôn mong muốn đóng góp nhiều hơn nữa cho sự phát triển kinh tế, xã hội của đất nước.

Phạt Grab 60 triệu đồng vì bản đồ vi phạm chủ quyền biển đảo Việt Nam

Phát biểu chỉ đạo, Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh, nhiệm vụ bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý vừa trước mắt, vừa lâu dài, là nhiệm vụ rất quan trọng và chỉ thành công khi có sự vào cuộc thực sự của các trường sư phạm.

4 nhóm đối tượng cần tập trung bồi dưỡng

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chỉ đạo cần tập trung bồi dưỡng cho 4 nhóm đối tượng.

Thứ nhất là đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục (CBQLGD). Đó là cán bộ sở, phòng giáo dục. “Họ phải sẵn sàng đổi mới, cần nhất là bồi dưỡng năng lực quản lý sự thay đổi, quản trị nhà trường. Chương trình bồi dưỡng cho đối tượng này rất quan trọng, trước mắt chọn 2-3 chuyên đề mang tính nền tảng, sau đó tiếp tục mở rộng và chú trọng việc chia sẻ kinh nghiệm tốt”.

Thứ hai là nhóm giảng viên cốt cán các trường sư phạm. Nhóm giảng viên cốt cán này bắt buộc có sự tham gia của giáo viên xuất sắc ở các trường phổ thông, được bồi dưỡng chung... Mỗi tỉnh ít nhất có 1 giáo viên xuất sắc đại diện. Việc bố trí giáo viên phổ thông vào nhóm giảng viên cốt cán, cùng chia sẻ kinh nghiệm, thấu hiểu nhu cầu, có sự phản biện tại chỗ giúp cho chương trình bồi dưỡng thực sự hiệu quả.

Thứ ba là nhóm các hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông, bao gồm công lập và ngoài công lập. “Đây là lực lượng quan trọng cần hiểu rõ chương trình phổ thông mới và cần ưu tiên bồi dưỡng, đặc biệt là những kiến thức về quản trị nhà trường. Chương trình bồi dưỡng cho nhóm này cần thiết kế theo hướng chia sẻ, thảo luận và chọn những hiệu trưởng quản lý giỏi để chia sẻ kinh nghiệm”.

Thứ tư là nhóm các giáo viên phổ thông. Trong nhóm này, có một số là cốt cán. “Việc lựa chọn cốt cán cần căn cứ vào năng lực thực tế, khả năng, sự sẵn sàng, không nặng về hồ sơ, bằng cấp, để cốt cán phải thực sự là cốt cán. Đây là những hạt nhân không chỉ vững chuyên môn, kinh nghiệm mà còn là những hạt nhân về đổi mới, có tâm huyết đổi mới, nhiệt tình chia sẻ với đồng nghiệp”.

Các chuyên đề cần tránh rườm rà, thiếu thực tế

Bộ trưởng chỉ đạo, cần xây dựng các chuyên đề bồi dưỡng phù hợp với từng nhóm đối tượng, tránh rườm rà, thiếu tính thực tế.

Các trường sư phạm được giao nhiệm vụ tập hợp các nhóm chuyên gia phối hợp với trường xây dựng chương trình bồi dưỡng đạt chất lượng. Đồng thời, trên cơ sở nắm bắt nhu cầu từ các sở, phòng, cơ sở giáo dục, lắng nghe từ đội ngũ giáo viên đề xuất các chuyên đề bồi dưỡng.

Chuyên đề nào cấp bách ưu tiên trước, chuyên đề nào chưa cấp bách cần có lộ trình, tránh bồi dưỡng dồn dập, phân tán, thiếu hiệu quả.

Bộ trưởng yêu cầu, chương trình bồi dưỡng và chương trình đào tạo về cơ bản phải có các trục liên thông, xác định điểm cốt lõi, tính đặc thù để thuận lợi cho việc bồi dưỡng chuyển đổi giữa các cấp học. “Đây vừa là bài toán thực tế, vừa là cơ hội để ngành giáo dục cân đối, khắc phục tình trạng thừa thiếu giáo viên đang diễn ra ở một số địa phương”.

Bộ trưởng Nhạ cũng lưu ý tính thống nhất trong nội dung chương trình, hướng tới một chương trình dùng chung cho cả hệ thống đào tạo sư phạm.

“Kiến thức kỹ năng phải thực sự thiết thực với từng nhóm đối tượng, khả thi và hấp dẫn. Điều quan trọng là thiết kế theo hướng gợi mở cho học viên tự học, không “cầm tay chỉ việc”, dễ sử dụng để người học có thể học mọi lúc, mọi nơi”.

Bộ trưởng nhấn mạnh việc xây dựng chương trình bồi dưỡng chủ yếu theo hướng trực tuyến.

Quá trình bồi dưỡng cần được triển khai theo hình thức kết hợp tự học qua mạng trước; trao đổi, thảo luận trực tiếp sau và tiếp tục tự học, tự tích lũy, hoàn thiện với sự hỗ trợ của đội ngũ cốt cán.

“Đánh bật được cái cũ thì mới đưa cái mới vào bồi dưỡng giáo viên được”

Theo ông Nguyễn Văn Hòa (Chủ tịch HĐQT Hệ thống giáo dục Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hà Nội), cái khó là giáo viên lâu nay chỉ quen dạy theo SGK, chưa quen dạy theo mục tiêu giáo dục. Vì vậy, phải làm thay đổi tư duy của giáo viên, cán bộ quản lý, tức phải “đánh bật” được quan điểm cũ, cách dạy cũ thì mới đưa cái mới vào được. “Và muốn “cái cũ” không thể quay lại thì  phải bồi dưỡng thường xuyên một cách quyết liệt thì mới thay đổi được”.

Nội dung chương trình phù hợp với đối tượng, phương thức bồi dưỡng đáp ứng được nhu cầu của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục là điều đại diện các trường phổ thông mong đợi.

Để triển khai chương trình bồi dưỡng hiệu quả, ông Hoà cho rằng, trước hết phải bồi dưỡng về sự khác biệt cơ bản của chương trình GDPT mới so với chương trình cũ về mục tiêu, quan điểm, triết lý giáo dục, tư tưởng xuyên suốt Phải bồi dưỡng cho giáo viên thay đổi quan điểm dạy học, cần “bẻ ghi” để giáo viên hiểu được là đào tạo con người chứ không phải đơn thuần cung cấp kiến thức.

Còn bà Nguyễn Thị Nhiếp (Hiệu trưởng Trường THPT Yên Hòa, Hà Nội) cho rằng hiệu trưởng cũng cần được tham gia bồi dưỡng một số chuyên đề cùng giáo viên, để nắm bắt được khung bồi dưỡng giáo viên để đồng hành và giám sát.

Cũng tại hội nghị, đại diện các trường sư phạm đã đề xuất các chuyên đề cần bồi dưỡng. Việc đề xuất này theo đại diện các trường là dựa trên khảo sát nhu cầu thực tiễn của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục tại các địa phương và kinh nghiệm từ quá trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.

Ông Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội đề xuất các chuyên đề bồi dưỡng cho từng nhóm đối tượng, nhấn mạnh một số chuyên đề về phân cấp thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới; xây dựng kế hoạch phát triển chương trình khung và chương trình môn học; đổi mới quản lý trong nhà trường. Ông Minh cho rằng, cách tổ chức thực hiện các chương trình bồi dưỡng giao cho các trường sư phạm, theo hình thức cạnh tranh là phù hợp.

Đến năm 2021 sẽ hoàn thành bồi dưỡng cho đối ngũ cốt cán

Tại hội nghị, ông Nguyễn Xuân Thành, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Giám đốc dự án RGEP và Chương trình ETEP cho biết: theo kế hoạch, đến năm 2021 sẽ hoàn thành bồi dưỡng cho đối tượng cốt cán bao gồm: 800 giảng viên sư phạm, 1.000 cán bộ quản lý cấp sở/phòng, 4.000 hiệu trưởng, 35.000 giáo viên phổ thông và hoàn thành bồi dưỡng đại trà cho khoảng 3.500 cán bộ quản lý cấp sở/phòng.

Nội dung bồi dưỡng giáo viên, tập trung vào phát triển chuyên môn nghiệp vụ: Xây dựng kế hoạch dạy học và giảng dạy, sử dụng phương pháp dạy học và giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất năng lực người học; tư vấn hỗ trợ học sinh; ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị dạy học, giảng dạy.

Nội dung bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, tập trung vào tăng cường năng lực quản trị nhà trường, gồm: tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường; quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh; quản trị cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học; quản trị chất lượng giáo dục trong nhà trường.

Thanh Hùng

Cấm dàn xếp học sinh trong tiết dự thi giáo viên dạy giỏi

Sở GD-ĐT Hà Nội vừa có công văn lưu ý việc tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi các môn văn hóa cấp thành phố năm học 2018 - 2019. Theo đó nghiêm cấm tuyển chọn học sinh tham dự việc học tập trong tiết giáo viên dự thi.

Irina Shayk nổi danh trong làng mẫu thế giới nhiều năm qua nhờ chiều cao 1m78, vóc dáng nóng bỏng cùng thần thái hơn người. Cô là người mẫu Nga đầu tiên lên trang bìa tạp chí áo tắm nổi tiếng Sports Illustrated Swimsuit Issue từ năm 2011 và được trang Models.com xếp vào top những siêu mẫu hàng đầu thế giới.

Irina Shayk nổi tiếng với những shoot hình vô cùng nóng bỏng và là một trong những gương mặt được các thương hiệu hàng đầu ưa chuộng suốt 15 năm qua. Tạp chí Complex xếp Irina Shayk vào top 50 phụ nữ Nga nóng bỏng nhất thế giới còn Glamour Tây Ban Nha đã trao giải Người mẫu quốc tế xuất sắc nhất năm từ 2010 cho Irina Shayk. 

Không thể kể hết tất cả các thương hiệu Irina Shayk từng cộng tác, trang bìa tạp chí cô từng xuất hiện hay các sàn diễn người đẹp sinh năm 1986 từng sải bước. Trang Models.com đưa Irina Shayk vào Top 20 người mẫu gợi cảm nhất. 

Irina Shayk từng được nhắc đến với tư cách bạn gái Cristiano Ronaldo. Họ gặp nhau năm 2009 và hẹn hò không lâu sau đó trước khi kết thúc vào tháng 1/2015. Sau đó không lâu cô hẹn hò với diễn viên Bradley Cooper và sinh con vào năm 2017 trước khi cả hai đường ai nấy đi vào năm 2019. 

Irina Shayk sở hữu số đo 3 vòng mơ ước: 88,9 - 58,42 - 88,9 cm, theo Celeb health Magazine. Nhìn những bức ảnh nóng bỏng của Irina Shayk, khó tin cô đã 36 tuổi và là bà mẹ một con. Sau nhiều năm người mẫu vẫn ở đỉnh cao phong độ. 

Trang Instagram của Irina Shayk có tới 19 triệu người theo dõi và luôn đầy ắp những tấm hình nóng bóng của chủ nhân. Không chỉ thành công trong lĩnh vực người mẫu, Irina Shayk còn thử sức với phim ảnh khi tham gia bom tấn Herculesnăm 2014. Cùng với đó, Irina Shayk còn góp mặt trong MV ca nhạc của Kanye West (Power).

An Na