Bóng đá

Trần Bảo Sơn lần đầu nói vụ có con gái 3 tuổi sau ly hôn Trương Ngọc Ánh

字号+ 作者:NEWS 来源:Kinh doanh 2025-02-16 12:38:32 我要评论(0)

Trần Bảo Sơn sinh năm 1972,ầnBảoSơnlầnđầunóivụcócongáituổisaulyhônTrươngNgọcÁgà được khán giảgàgà、、

Trần Bảo Sơn sinh năm 1972,ầnBảoSơnlầnđầunóivụcócongáituổisaulyhônTrươngNgọcÁ được khán giả biết đến qua các phim như Huyền thoại bất tử, Giao lộ định mệnh, Những người con của làng...Sau khi ly hôn với Trương Ngọc Ánh (năm 2014), nam diễn viên sống kín tiếng, ít chia sẻ về cuộc sống cá nhân trước công chúng. 

Năm 2021, Trần Bảo Sơn bất ngờ công khai có con gái thứ 2 -  Bảo Khanh (còn gọi là Kendall Trần) nhưng không tiết lộ gì thêm. Điều này khiến khán giả tò mò, cho rằng nam diễn viên đã có hạnh phúc mới sau ly hôn. 

Trong cuộc trò chuyện cùng phóng viên Dân trí, Trần Bảo Sơn lần đầu tiết lộ về mối quan hệ mới và cuộc sống hiện tại sau khi "đường ai nấy đi" với vợ cũ. 

Trần Bảo Sơn lần đầu nói rõ vụ có con gái 3 tuổi sau ly hôn Trương Ngọc Ánh - 1

Diễn viên Trần Bảo Sơn (Ảnh: Facebook nhân vật).

Cuộc sống của anh thời gian qua thế nào?

- Tôi sống ở Mỹ và Việt Nam, thường xuyên đi về giữa 2 nơi. Gia đình tôi định cư tại nước ngoài, còn công việc của tôi chủ yếu ở Việt Nam nên việc di chuyển giữa 2 nơi đã trở thành thói quen. 

Sau ly hôn, khán giả nghi vấn Trần Bảo Sơn đã có hạnh phúc mới nhưng anh chưa từng chia sẻ về việc này?

- Sau khi ly hôn, tôi thừa nhận từng trong một mối quan hệ tình cảm với người mới. Chúng tôi có với nhau một bé gái tên Bảo Khanh. Tuy nhiên, đến thời điểm hiện tại, chuyện tình cảm giữa chúng tôi đã kết thúc. 

Vậy hiện tại, mối quan hệ giữa anh và bạn gái cũ ra sao?

- Chúng tôi giữ mối quan hệ tốt và thống nhất cùng nhau nuôi dạy con khôn lớn. Tôi vẫn là một người bố tốt và có trách nhiệm với con gái Bảo Khanh. 

Trần Bảo Sơn lần đầu nói rõ vụ có con gái 3 tuổi sau ly hôn Trương Ngọc Ánh - 2

Nam diễn viên chụp cùng 2 con gái Bảo Tiên và Bảo Khanh (Ảnh: Facebook nhân vật).

Từng đổ vỡ hôn nhân song lại chưa có được hạnh phúc trọn vẹn sau ly hôn, anh có cảm thấy chạnh lòng?

- Dù chưa có được một tổ ấm trọn vẹn nhưng bù lại tôi có 2 cô con gái ngoan ngoãn và đáng yêu. Với tôi, các con chính niềm hạnh phúc lớn nhất hiện tại. Tôi cảm thấy hài lòng và vui vẻ với cuộc sống của mình. 

Thời gian gần đây, Bảo Tiên (con gái Trần Bảo Sơn - Trương Ngọc Anh) nhận được nhiều lời khen về nhan sắc. Cảm xúc của anh khi con gái được chú ý?

- Tôi nghĩ bố mẹ nào cũng tự hào khi con của mình được người khác quan tâm và khen ngợi. Tuy nhiên, ở cương vị người cha, tôi muốn bé tập trung trau dồi bản thân từ bên trong nhiều hơn. Đôi khi được khen và tâng bốc quá nhiều không hẳn là tốt cho bé.

Bảo Tiên là một cô bé ngoan ngoãn và hiểu chuyện trong mắt bố mẹ. Bé chăm học và sống tình cảm nên chúng tôi rất tự hào về con. 

Còn phản ứng của Bảo Tiên thế nào khi được mọi người chú ý?

- Bảo Tiên còn nhỏ tuổi nên ít quan tâm đến những lời nhận xét trên mạng xã hội. Bé biết là mình được chú ý nhưng điều đó không ảnh hưởng đến cuộc sống của bé. Con gái cũng là người có cá tính nên ít khi bị tác động bởi những ý kiến xung quanh. 

Trần Bảo Sơn lần đầu nói rõ vụ có con gái 3 tuổi sau ly hôn Trương Ngọc Ánh - 3

Con gái của Trần Bảo Sơn và Trương Ngọc Ánh sở hữu chiều cao nổi bật ở tuổi 14 (Ảnh: Facebook nhân vật).

Ngoài việc sở hữu nhan sắc nổi trội, Bảo Tiên còn thường xuyên xuất hiện cùng bố mẹ ở các sự kiện giải trí. Trong tương lai, anh có định hướng cho con gái theo đuổi nghệ thuật?

- Bảo Tiên đang ở tuổi ăn học nên chúng tôi muốn bé tập trung việc học hành ở trường là chính. Tôi thấy bé cũng có năng khiếu về nghệ thuật và đặc biệt là đam mê âm nhạc. Tuy nhiên, chúng tôi vẫn muốn con ưu tiên việc học ở trường. Nếu sau này con gái có mong muốn theo đuổi nghệ thuật thì tôi và vợ cũ đều hết lòng ủng hộ. 

Anh từng chia sẻ về kế hoạch đưa con gái sang Mỹ du học, dự định đó hiện tại thế nào?

Bảo Tiên đang sống cùng mẹ và học tại Việt Nam. Ban đầu, tôi có ý định đưa con qua Mỹ để học và cho nhà nội chăm sóc. Tuy nhiên, hiện tại tôi nghĩ bé sống ở Việt Nam sẽ thích hợp hơn. 

Nhiều phụ huynh thường có suy nghĩ đưa con đi du học sớm sẽ tốt, tôi lại không ủng hộ. Tôi muốn con giữ cội nguồn và tiếp xúc nhiều hơn với văn hóa Việt. Nếu để Bảo Tiên sống Mỹ sớm, tôi sợ sau này bé rất "Tây". Mỗi văn hóa đều có cái hay riêng nhưng tôi thích cách sống gần gũi, tình cảm của người Á Đông. 

Để con gái nói rành tiếng mẹ đẻ, tôi còn thuê thêm giáo viên dạy tiếng Việt cho bé. Dự định của tôi và Trương Ngọc Ánh là để Bảo Tiên học xong lớp 12 rồi mới sang Mỹ du học. 

Trần Bảo Sơn lần đầu nói rõ vụ có con gái 3 tuổi sau ly hôn Trương Ngọc Ánh - 4

Trần Bảo Sơn và vợ cũ Trương Ngọc Ánh trong tiệc sinh nhật của con gái (Ảnh: Facebook nhân vật).

Anh và vợ cũ thống nhất với nhau thế nào trong cách dạy con?

- Chúng tôi thẳng thắn trao đổi để đưa ra những phương án tốt nhất cho con. Nhưng trên hết, cả hai thấu hiểu và tôn trọng quyết định của con, chứ không ép buộc con phải làm theo ý của bố mẹ. Nếu có những vấn đề khó xử, chúng tôi cùng bàn bạc để đưa ra hướng giải quyết cho con. Ví dụ như góp ý với con về cách ăn mặc hoặc dạy cho con cách giao tiếp và hành xử trong cuộc sống. 

Bảo Tiên hiện sống cùng mẹ, vậy anh dành thời gian cho con thế nào?

- Tuy bận rộn nhưng tôi luôn tranh thủ gặp gỡ và chăm sóc bé nhiều nhất có thể. Mỗi tuần, Bảo Tiên đều sang nhà bố để học kèm tại nhà. Dù không sống cùng nhau nhưng tôi luôn muốn con trưởng thành trong tình thương đủ đầy của cả bố và mẹ. 

Ngoài con chung, Trần Bảo Sơn và Trương Ngọc Ánh có sự kết nối khác như giúp đỡ, hỗ trợ nhau trong công việc sau khi ly hôn?

- Chúng tôi vẫn giữ mối quan hệ tốt đẹp và xem nhau như bạn bè. Nếu như một trong hai gặp những vấn đề khó khăn, đối phương sẵn sàng hỗ trợ và giúp đỡ.

Trần Bảo Sơn lần đầu nói rõ vụ có con gái 3 tuổi sau ly hôn Trương Ngọc Ánh - 5

Trần Bảo Sơn giữ hình thể khỏe khoắn, phong độ (Ảnh: Nhân vật cung cấp).

Ở tuổi 51 nhưng Trần Bảo Sơn vẫn giữ thân hình khỏe khoắn, cơ bắp săn chắc. Bí quyết của anh là gì?

- Tôi tập luyện thể thao nhiều để giữ gìn vóc dáng, đặc biệt là dành thời gian cho việc bơi lội. Ngoài ra, tôi còn ăn uống theo chế độ để đảm bảo có một sức khỏe tốt nhất. Là người của công chúng, tôi ý thức trong việc giữ gìn ngoại hình và trau chuốt hình ảnh bản thân. 

Trần Bảo Sơn sinh năm 1974. Anh cùng mẹ sang Mỹ định cư khi còn rất nhỏ. Trước khi đến với nghệ thuật, Trần Bảo Sơn từng hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh dược phẩm và bất động sản.

Năm 2005, Trần Bảo Sơn kết hôn với Trương Ngọc Ánh. Từ đó, anh lấn sân sang lĩnh vực điện ảnh và để lại nhiều vai diễn ấn tượng trong các phim như Huyền thoại bất tử, Giao lộ định mệnh, Những người con của làng... 

Năm 2014, Trần Bảo Sơn và Trương Ngọc Ánh ly hôn sau 10 năm bên nhau. Cặp đôi có một cô con gái tên Bảo Tiên.

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
Sinh viên ĐH Bách khoa Hà Nội. Ảnh: Thanh Hùng

Mô hình đào tạo cử nhân, kỹ sư, thạc sĩ, tiến sĩ được áp dụng thống nhất với bộ chuẩn chương trình đào tạo và quy chế đào tạo do ĐH Bách khoa Hà Nội quy định. 

Người học khi tốt nghiệp các bậc trình độ đều được cấp văn bằng tốt nghiệp của ĐH Bách khoa Hà Nội để đảm bảo sự gắn kết giữa sinh viên, cựu sinh viên với vị thế và danh tiếng của ĐH.

Với phương châm “Nhà trường làm nền tảng - Người thầy là chủ thể, là động lực phát triển - Người học là trung tâm”, ĐH Bách khoa Hà Nội cam kết trở thành một môi trường làm việc quốc tế hoá, nơi hội tụ và phát triển tài năng, thu hút sinh viên ưu tú, học giả xuất sắc trong nước và quốc tế đến học tập, nghiên cứu và làm việc; một trung tâm đổi mới sáng tạo công nghệ xuất sắc của khu vực, tác động quan trọng vào phát triển kinh tế tri thức và góp phần gìn giữ hoà bình đất nước, tiên phong trong hệ thống giáo dục ĐH về xây dựng hệ sinh thái đổi mới sáng tạo.

Trường Bách khoa Hà Nội chuyển thành đại học, việc cấp bằng ra sao?

Trường Bách khoa Hà Nội chuyển thành đại học, việc cấp bằng ra sao?

Trường Bách khoa Hà Nội chuyển lên ĐH nhưng khác mô hình của ĐH Quốc gia. Việc cấp bằng cho người học thuộc quyền của Giám đốc ĐH Bách khoa Hà Nội." alt="ĐH Bách khoa Hà Nội không lập các trường thành viên, chỉ có 1 Bách khoa Hà Nội" width="90" height="59"/>

ĐH Bách khoa Hà Nội không lập các trường thành viên, chỉ có 1 Bách khoa Hà Nội

 - Trong suốt nhiều chục năm qua, chúng ta đang dạy tiếng Anh bằng tiếng Việt. Và đây chính là nguyên nhân chính khiến việc dạy và học tiếng Anh trong nhà trường không hiệu quả.

{keywords}
TS Đỗ Tuấn Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQG HN. Ảnh: Lê Văn

Tại hội thảo nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh trong lớp học cho giáo viên tổ chức mới đây, TS Đỗ Tuấn Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQG HN cho biết, trong môi trường sử dụng ngoại ngữ còn nhiều hạn chế như hiện nay thì việc tiếp xúc của học sinh với giáo viên (GV) trong lớp học là cơ hội rất tốt cho học sinh sử dụng ngoại ngữ.

Do đó, nếu như năng lực sử dụng ngoại ngữ của GV đảm bảo thì sẽ là kênh rất tốt để tạo cơ hội cho người học sử dụng và tiếp cận ngôn ngữ mà mình đang học. Từ đó, ông Minh cho rằng, để bồi dưỡng năng lực cho GV thì việc đầu tiên và cần phải nhấn mạnh chính là bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ trong lớp học.

Ông Châu Văn Thùy, Sở GD-ĐT Quảng Nam cho rằng, kết quả khảo sát giáo viên tiếng Anh thuộc địa bàn tỉnh cho thấy, kỹ năng nghe và nói tiếng Anh của giáo viên yếu hơn các kỹ năng khác. Đây là lý do giáo viên tiếng Anh không sử dụng nhiều tiếng Anh trong lớp học. Từ đó, học sinh cũng không có nhiều cơ hội để nghe tiếng Anh.

Ông Thùy cũng cho rằng, việc bồi dưỡng tất cả các giáo viên đạt chuẩn và giữ được chuẩn là quá trình thường xuyên, lâu dài và tốn kém. Do đó, trước mắt cần tập trung vào bồi dưỡng năng lực ngôn ngữ sử dụng trong lớp học, tập trung vào các dạng tiếng Anh giao tiếp phổ biến và hiệu quả trong các giờ học.

Trong khi đó, PGS Đỗ Văn Xê, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Cần Thơ cũng cho rằng, trong suốt nhiều chục năm qua, chúng ta đang dạy tiếng Anh bằng tiếng Việt, và đây chính là nguyên nhân chính khiến việc dạy và học tiếng Anh trong nhà trường không hiệu quả.

Xuất phát từ thực trang trên, ông Đỗ Tuấn Minh cho rằng, trong việc bồi dưỡng cho giáo viên tiếng Anh hiện nay có 4 từ khóa cần phải quan tâm: Thường xuyên, Hệ thống, Sát thực và Hiệu quả.

Ông Minh cho biết, hoạt động bồi dưỡng giáo viên hiện nay cần phải tiến hành thường xuyênthay vì theo kiểu mùa vụ như hiện nay, nhất là thường tập trung vào mùa hè.

"Quá cực cho GV khi mà người người nhà nhà hỏi nhau đi nghỉ ở đâu thì họ lại là đi tập huấn ở đâu, bao giờ" - ông Minh nêu vấn đề. "Hoạt động bồi dưỡng GV cần phải được thay đổi để làm sao để làm sao nó trở thành hoạt động diễn ra thường xuyên trong cả năm học".

Bên cạnh đó, nội dung bồi dưỡng giáo viên phải được thiết kế theohệ thốngnhất định. Các chương trình phải được sắp xếp thành các module để người GV sau khi được bồi dưỡng module ấy thì tích lũy tất cả kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ có thể áp dụng trong giảng dạy.

"Cần tránh tình trạng cũng người GV ấy nhưng nội dung bồi dưỡng của năm này lại lặp lại cái mà họ được bồi dưỡng đây đó một vài năm trước. Có khi nội dung bồi dưỡng năm sau dễ hơn, đơn giản hơn bồi dưỡng năm trước" - ông Minh nói.

Thứ ba, ông Minh cho rằng, nội dung các khóa bồi dưỡng cần phải thiết kế sát thực tếhơn.

"Bản thân chúng tôi là những người tổ chức bồi dưỡng GV cũng thấy mình đâu đó chưa làm được cái GV cần. Chúng tôi vẫn tổ chức các khóa bồi dưỡng với nội dung do mình nghĩ ra, mình nghĩ GV cần mà không khảo sát thực tế, đánh giá thực thế sau khóa bồi dưỡng".

Muốn sát với thực tế hơn thì phải làm thế nào? Theo ông Minh, hiện nay lý thuyết đã có, quan trọng là có dám hành động hay không?

Thứ tư, ông Minh cho rằng, nếu những điều trên làm tốt thì hiệu quảcông tác bồi dưỡng giáo viên sẽ tốt lên. Tuy nhiên, ông Minh cho rằng, cần phải thay đổi việc đánh giá công tác bồi dưỡng giáo viên trong đó đặc biệt quan tâm tới khâu "hậu bồi dưỡng".

Hiện nay, ít có đơn vị tổ chức các lớp bồi dưỡng cso cơ hội theo dõi giáo viên của mình khi họ quay trở về địa phương giảng. Hầu hết chỉ dừng lại ở các phiếu đánh giá mà phần lớn điền cho đủ thủ tục hoặc đánh giá theo hướng tích cực dù trong lòng không thấy thoải mái lắm.

Ông Minh cũng cho rằng, các hoạt động thanh tra, dự giờ hiện nay cần phải theo hướng đánh giá, khuyế khích các yếu tố tích cực để các giáo viên sau khi bồi dưỡng có thể thể hiện hay áp dụng những gì mình được học.

Bên cạnh đó, ông Minh cũng đề xuất, cần phải thành lập các đơn vị chuyên trách bồi dưỡng cho giáo viên tiếng Anh để hoạt động này hiệu quả hơn. "Hầu hết các đơn vị đều cử các giảng viên tham gia các lớp bồi dưỡng ên họ chỉ coi đó là công việc thứ 2 bên cạnh công việc giảng dạy ở đại học".

Để có được một trung tâm như vậy, theo ông Minh cần có đủ các yếu tố từ đội ngũ cán bộ cơ hữu, cơ sở vật chất, nội dung và phương thức tổ chức.

Điều quan trọng nhất, theo ôn Minh là giữa các đơn vị tham gia bồi dưỡng cho GV tiếng Anh cần có sự thống nhất với nhau để tạo ra mặt bằng chung trong công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng cho các GV.

Lê Văn

" alt="Mấy chục năm qua chúng ta dạy tiếng Anh bằng tiếng Việt" width="90" height="59"/>

Mấy chục năm qua chúng ta dạy tiếng Anh bằng tiếng Việt