Trả lời phỏng vấn, Nguyễn Thùy Dung nói bất ngờ khi giành vương miện. "Tôi chưa bao giờ nghĩ mình là hoa hậu bởi đêm nay ai cũng thể hiện tốt. Tôi từng dự đoán đại diện Nhật Bản sẽ chiến thắng vì bạn ấy xinh đẹp và catwalk thần thái".

Ngoài đăng quang ngôi vị hoa hậu, Nguyễn Thùy Dung còn xuất sắc đạt 4 giải thưởng phụ: Best Body - Hình thể đẹp nhất, Miss Photogenic – Hoa hậu ảnh, Most Social Populality - Người đẹp được yêu thích nhất, Best in Evening Gown - Trang phục dạ hội đẹp nhất.

Thùy Dung sở hữu chiều cao 1m75, cân nặng 54kg, số đo hình thể chuẩn: 84-64-92cm. Để có thể đạt thành tích như hiện tại, nàng hậu đã trải qua không ít áp lực. Người đẹp Việt Nam được hỗ trợ trang phục dân tộc từ NTK Tùng Chinh và trang phục dạ hội từ NTK Brian Võ.

Với sự chuẩn bị kỹ lưỡng ngay từ đầu, thí sinh đến từ TP. HCM Nguyễn Thùy Dung đến với sân chơi lớn trong khu vực với tâm thế tự tin và thoải mái, cô là một trong những gương mặt sáng giá nhất của dàn người đẹp Việt Nam đến với cuộc thi này từ trước đến giờ.

Trong một tuần của vòng chung kết, người mẫu Thuỳ Dũng đã trải qua nhiều thử thách liên quan đến catwalk, chụp ảnh, ứng xử, trả lời phỏng vấn. Thùy Dung luôn nằm trong top thí sinh nổi bật nhờ phong thái tự tin, chuyên nghiệp, làm bật được cá tính của bản thân.

Siêu mẫu Thùy Dung sở hữu đôi mắt đẹp, gương mặt thu hút, cùng lợi thế chiều cao 1m75 và hình thể chuẩn đã gây ấn tượng mạnh với dàn giám khảo kỳ cựu của cuộc thi Miss Asian International 2022.

Vì thời điểm nhận được lời mời tại Miss Asian International 2022 khá cận ngày thi nên Thùy Dung đã luyện tập không ngừng nghỉ để trau dồi những kỹ năng cần thiết.

"Dung chỉ có 2 tuần luyện tập trước khi đến với cuộc thi, nên gần như mang tâm thế đi thi để cọ xát, học hỏi những kinh nghiệm chiến đấu trên sàn diễn quốc tế. Tại những cuộc thi hoa hậu và siêu mẫu trong nước, Dung chưa hề có may mắn để đạt được những giải thưởng cao nhất.

Việc tham gia hoa hậu lần này, Dung đã cố gắng và nổ lực rất nhiều để đạt được ngôi vị cao nhất. Dung cảm thấy rất hạnh phúc, tự hào và cũng tự hứa với bản thân phải nỗ lực hơn nữa để không phụ lòng với những người đã luôn đồng hành với mình trong suốt thời gian qua" – Hoa hậu Thùy Dung chia sẻ.

Vì thế, trong một cơ quan, tổ chức, muốn xác định người đứng đầu là ai phải căn cứ vào quy định tại các văn bản pháp luật khác nhau.

Về người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học công lập, Bộ Nội vụ cho biết, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục đại học và Nghị định 99 không quy định địa vị pháp lý và chỉ rõ ai là người đứng đầu đơn vị sự nghiệp công lập giữa Chủ tịch Hội đồng và Hiệu trưởng của cơ sở giáo dục đại học công lập.

Do đó, việc xác định người đứng đầu phải được căn cứ theo quy định của pháp luật về tổ chức bộ máy và các văn bản pháp luật có liên quan quy định về nhiệm vụ, trách nhiệm, quyền hạn của người đứng đầu cơ quan, tổ chức, đơn vị theo quy định theo quy định của pháp luật chuyên ngành có liên quan.

Từ những căn cứ này và trên cơ sở quy định của Luật số 34, Bộ Nội vụ cho rằng, Hiệu trưởng sẽ là người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học công lập.

Lễ công bố quyết định công nhận Hội đồng trường, Chủ tịch Hội đồng trường tại Trường ĐH Thương Mại.

Lý do là bởi, hiệu trưởng là người đại diện theo pháp luật và là chủ tài khoản của cơ sở giáo dục đại học; là người chịu trách nhiệm quản lý, điều hành các hoạt động của các cơ sở giáo dục đại học theo quy định của pháp luật, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học.

Hiệu trưởng là người tổ chức thực hiện hoạt động chuyên môn, học thuật, tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản, hợp tác trong nước, quốc tế, hoạt động khác theo quy định của pháp luật, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học và quyết định của Hội đồng trường, Hội đồng đại học.

Đây cũng là người chịu chế độ trách nhiệm của người đứng đầu đơn vị sự nghiệp công lập trong điều hành hoạt động đơn vị, trong lĩnh vực phòng chống tham nhũng, trong lĩnh vực thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, trong thực hiện dân chủ trong hoạt động của đơn vị, trong việc giải quyết khiếu nại, tố cáo…).

Bên cạnh đó, Hiệu trưởng là thành viên đương nhiên trong Hội đồng trường.

Còn nếu Chủ tịch Hội đồng trường là người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học công lập sẽ không phù hợp. Lý do được Bộ Nội vụ đưa ra là bởi, Hội đồng trường là tổ chức quản trị, thực hiện quyền của đại diện chủ sở hữu và các bên có lợi ích liên quan.

Chủ tịch Hội đồng trường do Hội đồng trường bầu trong số các thành viên của Hội đồng trường theo nguyên tắc đa số, bỏ phiếu kín; trong đó có thể thành viên ngoài trường đại học trúng cử chủ tịch Hội đồng trường, nếu trúng cử mới chuyển thành viên chức cơ hữu của trường đại học công lập.

Hội đồng trường làm việc theo nguyên tắc tập thể, quyết định theo đa số; quyết định của Hội đồng trường được thể hiện bằng hình thức nghị quyết. Như vậy, hoạt động của Hội đồng trường theo cơ chế tập thể, không phải theo nguyên tắc thủ trưởng lãnh đạo.

Nhiệm vụ, quyền hạn của Chủ tịch Hội đồng trường chỉ đạo, tổ chức thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trường; chỉ đạo tổ chức và chủ trì các cuộc họp hội đồng trường; ký văn bản thuộc thẩm quyền ban hành của Hội đồng trường; thực hiện nhiệm vụ của thành viên Hội đồng trường.

Ngoài ra, Luật 34 không có điều khoản nào quy định Chủ tịch Hội đồng trường là người chịu trách nhiệm quản lý, điều hành các hoạt động của cơ sở giáo dục đại học; là người đại diện theo pháp luật, là chủ tài khoản của cơ sở giáo dục đại học; là người tổ chức thực hiện hoạt động chuyên môn, học thuật, tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản;…

Xử lý kỷ luật đối với các chức danh của Hội đồng trường, Hiệu trưởng

Bộ Nội vụ cho rằng, đối với viên chức của trường đại học công lập giữ chức danh Chủ tịch Hội đồng trường, thành viên Hội đồng trường, thẩm quyền xử lý kỷ luật đối với các chức danh này là Bộ trưởng vì Bộ trưởng là người ra quyết định công nhận Chủ tịch Hội đồng trường, các thành viên của Hội đồng trường.

Đối với các thành viên Hội đồng trường nằm ngoài trường đại học, nếu vi phạm các quy định của pháp luật trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, Bộ trưởng không có thẩm quyền xử lý kỷ luật do họ không phải là viên chức của trường đại học công lập thuộc Bộ, không thuộc thẩm quyền quản lý của Bộ.

Do vậy, để đảm bảo tính thống nhất trong việc áp dụng các quy định của pháp luật về xử lý kỷ luật, nhất là đối với thành viên Hội đồng trường là thành viên ngoài trường đại học, Bộ Nội vụ đề nghị Bộ GD-ĐT cần có hướng dẫn việc xem xét, xử lý kỷ luật đối với các trường hợp này khi thực hiện chức trách, nhiệm vụ là thành viên của Hội đồng trường nếu có vi phạm.

Đối với viên chức là Hiệu trưởng, Bộ Nội vụ cho rằng, Bộ GD-ĐT cần phải có hướng dẫn và làm rõ về trình tự, thủ tục quyết định Hiệu trưởng theo cơ bầu hay cơ chế bổ nhiệm để có đủ căn cứ, cơ sở để xác định thẩm quyền khi xem xét, xử lý kỷ luật đối với Hiệu trưởng.

Nếu không rõ về trình tự, thủ tục quyết định Hiệu trưởng theo cơ chế bầu hay cơ chế bổ nhiệm, theo Bộ Nội vụ, sẽ dẫn tới các tình huống sau trong quá trình thực hiện.

Cụ thể, nếu Hiệu trưởng do Hội đồng trường quyết định theo cơ chế bầu thì Bộ trưởng có thẩm quyền xử lý kỷ luật.

"Nhưng nếu Hiệu trưởng do Hội đồng trường quyết định theo cơ chế bổ nhiệm thì Hội đồng trường có đủ thẩm quyền xử lý kỷ luật hay không? Vì Hội đồng trường là tổ chức quản trị, thực hiện quyền đại diện của chủ sở hữu và các bên lợi ích liên quan. Hiệu trưởng lại được cơ quan quản lý có thẩm quyền công nhận theo quy định của Luật số 34", Bộ Nội vụ lưu ý.

Ngoài các tình huống nêu trên, Bộ Nội vụ cũng đề nghị Bộ GD-ĐT cần nghiên cứu để có hướng dẫn việc thực hiện kỷ luật trong trường hợp cơ sở giáo dục đại học công lập chưa thực hiện việc kiện toàn Hội đồng trường theo quy định của Luật số 34 và Nghị định 99.

Theo đó, thẩm quyền xem xét xử lý lỷ luật đối với Hiệu trưởng cơ sở giáo dục đại học công lập trong trường hợp này thuộc thẩm quyền xem xét, quyết định của người đứng đầu cơ quan bổ nhiệm Hiệu trưởng.

Thúy Nga

Hội đồng trường và hiệu trưởng: Luẩn quẩn vòng tròn quyền lực

Câu chuyện người "bên trong", "bên ngoài" đặt ra nhiều khúc mắc cho vấn đề lập hội đồng trường.

Sân bóng nhân tạo trong khuôn viên Trường THPT Kỳ Anh do một cá nhân thuê đầu tư kinh doanh

Ông Sơn cho hay, đất đai tại Trường THPT Kỳ Anh do UBND tỉnh cấp, thị xã có nhiệm vụ quản lý đất đai trên địa bàn. Quá trình làm sân bóng Trường THPT Kỳ Anh không báo cáo và cũng không làm việc với thị xã.

Trước đây, tại khu vực đất được phản ánh cho thuê nhà trường có đề án quy hoạch sân bóng đá. Mục đích làm sân thể thao phục vụ cho các hoạt động nhà trường là đúng, còn nếu cho cá nhân thuê đất kinh doanh là sai.

“Hiện nay thị xã vẫn chưa biết nhà trường cho cá nhân bên ngoài thuê đất. Thị xã đang yêu cầu Phòng TN&MT kiểm tra để có báo cáo cụ thể gửi UBND tỉnh và cơ quan báo chí đã phản ánh” – ông Sơn nói.

Cũng theo ông Sơn, nếu để xảy ra sự việc cho cá nhân bên ngoài thuê đất làm sân bóng trách nhiệm chính thuộc về Trường THPT Kỳ Anh, thị xã cũng có một phần trách nhiệm thiếu quản lý.

Ông Nguyễn Anh Văn – Chủ tịch UBND phường Sông Trí (thị xã Kỳ Anh) cho biết, quá trình làm sân bóng đá Trường THPT Kỳ Anh không báo cáo với phường.

Việc trường cho cá nhân thuê đất không báo cáo chính quyền sở tại

Trước đó như VietNamNet thông tin, nhằm cải tạo sân học thể dục làm sân bóng với hình thức xã hội hóa, ngày 15/11/2018, lãnh đạo Trường THPT Kỳ Anh ký một bản hợp đồng cho thuê đất với ông Trần Anh Đằng (trú tại phường Sông Trí, thị xã Kỳ Anh). Diện tích đất cho thuê là 3.250m2, thời hạn thuê trong 5 năm từ năm 2019 đến năm 2024, giá thuê là 50 triệu đồng/năm.

Sau khi có hợp đồng trong tay, bên thuê đất nhanh chóng bắt tay xây dựng, đầu tư các hạng mục phục vụ sân bóng mi ni, công trình này đã hoàn thành và đi vào khai thác từ tháng 2/2019.

Về nguyên nhân chưa đủ thủ tục, chưa nhận được hướng dẫn của Sở Tài chính, chưa được UBND tỉnh chấp thuận chủ trương nhưng nhà trường đã tự ý cho thuê đất, bà Thủy giải thích do thời điểm đó bà đi công tác khi về thì bên thuê đất đã tiến hành khởi công.

Theo bà Thủy, thỏa thuận giữa nhà trường với cá nhân thuê đất trong giờ hành chính thì sân bóng đá dành cho học sinh học, không thu tiền. Cá nhân chỉ được kinh doanh từ sau 16h30 đến 22h mỗi ngày.

Lê Minh  

Xẻ sân thể dục của học sinh cho cá nhân thuê làm sân bóng

Lãnh đạo trường THPT Kỳ Anh (thị xã Kỳ Anh, Hà Tĩnh) ký hợp đồng cho cá nhân thuê hơn 3.000 m2 đất trong khuôn viên nhà trường xây sân bóng đá mi ni để kinh doanh.    

Hai chàng trai miền Tây không ngại thử thách vượt qua 450km phượt bộ

Cung đường của hai chàng trai này đi qua 9 tỉnh: TP HCM, Long An, Tiền Giang, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Bạc Liêu và Cà Mau với tổng chiều dài quãng đường khoảng 450km .

Khi được hỏi vì sao hai anh chàng quyết định thực hiện hành trình này, tôi nhận được câu trả lời vô cùng thú vị: 'Đi thì tiếc 10 ngày, không đi thì tiếc cả đời'.

Muốn thử thách bản thân, thử thách ý chí, trải nghiệm cuộc sống xung quanh, đi để cảm nhận lòng tốt từ người lạ, xem mỗi con người ở mỗi tỉnh, thành nơi mình từng đi qua cuộc sống mưu sinh của họ như thế nào… chính là động lực thôi thúc Ngọc Hào và Thanh Phúc.

Trước khi hành trình bắt đầu, hai chàng thanh niên 9x này cũng đặt dấu hỏi liệu mình có hoàn thành được ấp ủ trong hành trình không báo trước những gian nan ấy không? Khi dự định của Ngọc Hào và Thành Phúc được chia sẻ cũng nhận được không ít ý kiến khiến họ trăn trở. Rất ít người ủng hộ hành trình này, thậm chí nhiều người nói hai cậu điên rồ.

Thế nhưng hành trình từ dự định cũng đã biến thành bước chân của hai chàng trai này trên từng kilomet.

'Đi thì tiếc 10 ngày, không đi thì tiếc cả đời'

Trước khi thực hiện kế hoạch phượt bộ, cả hai đã rèn luyện sức khỏe bằng các bài tập chạy bộ, nhảy cóc, hít đất và nhờ chia sẻ kinh nghiệm của các bậc tiền bối về kĩ năng sinh tồn, xử lý những tình huống khó, nơi ăn uống, kiến thức cung đường...

Hành trình đi bộ đường trường của hai chàng miền Tây này cũng gặp không ít khó khăn nhưng cùng với đó là biết bao kỉ niệm khó quên. Có lẽ phải là những người đặt chân đi trong hành trình ấy mới thấy hết được những hỷ, nộ, ái, ố của nó nhưng điều quan trọng hơn hết là kết thúc họ nhận thấy mình đã được nhiều hơn mất.

Có những bước đi trong hành trình, cả hai nhận được lời động viên, khích lệ nhưng cũng có khi có người chửi là thằng điên, hay nói đi để thể hiện, đi mất thời gian, hại sức khỏe... Dù vậy, hơn hết ở hành trình này, đem về không phải là sự khẳng định bản thân nữa mà chính là những bài học về tình người, tình anh em trên những cung đường. Không ít người đã tình nguyện giúp đỡ. hỗ trợ họ chỗ ăn, ngủ...

Chiếc nón lá theo suốt 450 km hành trình

Điều đặc biệt trong hành trình này, ngoài chiếc balo hành lý, đôi giày theo những bước chân đường trường còn có một vật gắn với họ trên cung đường 450km ấy, đó chính là chiếc nón lá. Theo lý giải của hai chàng trai này, đội chiếc nón ấy khiến cho những bước di của họ thêm đầy niềm tự hào và tự tin.

Hành trang đặc biệt của hai anh chàng này là chiếc nón lá

'Trong mắt bọn mình, chiếc nón Việt Nam là đẹp nhất và hy vọng hình ảnh chiếc nón ấy theo chân bọn mình sẽ nhắc nhở mọi người giữ gìn bản sắc dân tộc. Ngoài ra, nó còn có rất nhiều công dụng, có thể che mưa, che nắng và lúc nóng có thể dùng để làm quạt...', hai chàng trai hào hứng chia sẻ.

Trước khi thực hiện hành trình này, bạn Thanh Phúc còn xăm hình ảnh mẹ Việt Nam với hình ảnh chiếc nón lá lên lưng của mình.

Hoàn thành hành trình đi bộ từ TP HCM đến Cà Mau trong thời gian 10 ngày, vượt qua 450km với nhiều cung bậc cảm xúc chính là những trải nghiệm mà những ai không dám thực hiện không có được. Kết thúc hành trình ấy, Ngọc Hào và Thanh Phúc rút ra cho mình những bài học của tuổi trẻ: còn trẻ, còn sức khỏe hãy cứ đi, làm những gì mích thích chứ đừng ngồi một chỗ hay tiêu tốn thời gian cho mạng xã hội.

Mỗi bước chân của họ dường như đều có thêm nguồn động lực

Ngọc Hào và Thanh Phúc cũng dành lời khuyên cho những bạn trẻ đang có ý định thực hiện một hành trình phượt bụi, nếu có thời gian, hãy di di chuyển bằng 'phương tiện' là chính 'đôi chân' của mình.

Họ đã đến điểm cuối hành trình tại cực Nam của Tổ quốc

Cũng theo hai chàng trai này, mỗi ngày bạn đi khoảng 20km là có thể trải nghiệm những 'ngóc ngách' của cuộc sống nơi bạn đã đi qua. Hãy chọn cho riêng mình điểm đến yêu thích, đặc biệt là nơi vùng quê, tiếp xúc với người dân, bạn sẽ cảm nhận được lòng tốt và tình người dung dị đến bất ngờ.

Muốn trải nghiệm đầy đủ hơn nữa về cuộc sống, hãy cùng những con người nơi bạn đi qua làm việc, trồng rau, gặt lúa, bắt cá... họ sẽ dạy bạn những điều trong sách vở chưa bao giờ nói hết được.

Hành trình 10 ngày đi và vượt qua thử thách, đi và cảm nhận đã cho hai chàng trai trẻ tuổi nhiều hơn là một chuyến đi. Dự định tới đây của hai anh chàng sẽ là một chuyến phượt bộ đến Huế kèm theo đó là mục đích từ thiện.

Cùng xem thêm một số hình ảnh của hai chàng trai này trong hành trình:

(Theo Báo Đất Việt)

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ. Ảnh: Thanh Hùng

Bộ trưởng GD-ĐT ghi nhận nhiều kết quả nổi bật của Viện, trong đó góp phần tăng về số lượng công bố quốc tế và vị trí của Toán học Việt Nam trên trường quốc tế. 

“Những năm qua, đặc biệt 5 năm trở lại đây, GS Ngô Bảo Châu cũng như cộng đồng các nhà Toán học đã triển khai nhiều hoạt động về các trường, tạo ra một sự lan tỏa tới giáo viên trẻ trong các trường phổ thông... Xu hướng để hình thành mạng lưới, hệ sinh thái cộng đồng dạy học, nghiên cứu về Toán đã tiến bộ rõ rệt”, ông Nhạ cho rằng đây là một tiến bộ rất lớn.

Bộ trưởng mong Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán, các cơ sở giáo dục và đào tạo có liên quan đến Toán học tiếp tục nâng cao tính cộng đồng trong nghiên cứu và làm việc.

“Tôi ấn tượng với hội các nhà toán học bởi phản biện rất thẳng nhưng tính trách nhiệm cũng rất cao và luôn tuân thủ chuẩn mực. Có những phản biện cũng khó nghe nhưng đằng sau đó là sự phát triển, do đó chúng tôi đã có những tiếp thu. Tôi cho rằng đó là một trong những tính chất của Toán - phản biện rất chi tiết. Điều này rất tốt cho nền Toán học nói riêng, cho ngành giáo dục và đất nước nói chung”, Bộ trưởng Nhạ nói.

Toán học quan trọng cho chuyển đổi số giáo dục

Ông Nhạ cũng nhấn mạnh, nền tảng về Toán rất cần thiết và quan trọng đối với việc thực hiện chuyển đổi số mà ngành giáo dục coi là trọng tâm trong thời gian tới.

Trước hết và khả thi nhất là mở thêm các mã ngành về trí tuệ nhân tạo, các ngành Toán ứng dụng... để có nguồn nhân lực trình độ cao cho các ngành công nghệ.

Bên cạnh đó, Bộ trưởng GD-ĐT cho rằng, môn Toán là nền tảng rất quan trọng trong quá trình đổi mới chương trình phổ thông. Do đó, cần bồi dưỡng để hình thành đội ngũ giáo viên giỏi Toán trong các trường phổ thông, rồi từ đó, những giáo viên này sẽ bồi dưỡng cho các đồng nghiệp khác. 

"Bậc phổ thông tốt thì lên đại học mới hiệu quả. Còn nếu phổ thông không bài bản, không có định hướng tốt thì đại học sẽ khó đạt chất lượng" - ông Nhạ nói.

Thanh Hùng

Toán học Việt Nam trong top 40 thế giới

Toán học Việt Nam được xác định ở vị trí trong khoảng 35-40 trên thế giới và đứng đầu trong khối ASEAN (chỉ xét đến tiêu chí số lượng công bố quốc tế).

Trong bối cảnh thị trường mỹ phẩm giả tràn lan, Hani Cosmetic quyết tâm đầu tư nhà máy sản xuất, gia công mỹ phẩm đạt tiêu chuẩn với cơ sở hạ tầng đồng bộ, trang thiết bị hiện đại.

Các sản phẩm mỹ phẩm được sản xuất tại Hani Cosmetic đều dựa trên nền tảng nghiên cứu khoa học cùng quy trình sản xuất khép kín, hiện đại tại nhà máy đạt chuẩn. Mỗi sản phẩm ra đời là kết quả của một quá trình nghiên cứu lâu dài, sáng tạo của đội ngũ nhân viên chuyên gia kinh nghiệm.

Quy trình sản xuất mỹ phẩm tại Hani Cosmetic luôn được theo sát và kiểm tra kỹ

Hani Cosmetic có hệ thống máy móc, thiết bị tân tiến trên dây chuyền công nghệ vượt bậc giúp nâng cao năng suất sản phẩm cũng như cải thiện chất lượng sản phẩm, đồng thời đáp ứng đa dạng, phong phú những sản phẩm mà các đối tác đặt hàng như: son, các sản phẩm skincare, các dòng sản phẩm dưỡng trắng da, trị nám, trị mụn...

Để đảm bảo chất lượng trên từng sản phẩm, Hani luôn có đội ngũ nghiên cứu và phát triển sản phẩm là các nhà nghiên cứu và chuyên gia hàng đầu với thế mạnh luôn phát triển những sản phẩm mới bắt kịp xu thế, thị hiếu, nhu cầu của người dùng.

Hệ thống máy móc tiên tiến giúp nâng cao năng suất và chất lượng của sản phẩm tại Hani

Hani có hệ thống quản lí chất lượng nghiêm ngặt, các sản phẩm luôn được kiểm nghiệm chặt chẽ trong quá trình sản xuất, đảm bảo chính xác trong từng khâu sản xuất nhằm đem đến chất lượng tốt nhất đến tay người dùng.

Hani Cosmetic nỗ lực khẳng định uy tín của mình bằng chất lượng sản phẩm, cam kết đưa đến người tiêu dùng Việt các mỹ phẩm Việt an toàn, giá tốt đồng thời kỳ vọng đưa mỹ phẩm thương hiệu Việt vươn ra thị trường thế giới.

(Nguồn: Công ty Cổ phần Mỹ phẩm Hani)