Ngoại trừ hai sự vắng mặt bắt buộc vì chấn thương là Shahrul Saad và Shahrel Fikri Fauzi, Malaysia có được những nhân tố tốt nhất thời điểm này.

Guilherme De Paula là một trong các cầu thủ nhập tịch của Malaysia

Đáng chú ý, HLV Tan Cheng Hoe triệu tập hai trường hợp nhập tịch gần đây là Liridon Krasniqi và Guilherme de Paula.

Krasniqi người gốc Kosovo, lỡ hẹn ra mắt Malaysia vì Covid-19.

HLV Tan Cheng Hoe từng có thời gian làm việc với Krasniqi, khi ông còn dẫn CLB Kedah.

Trước khi nhập tịch Malaysia, Krasniqi có 3 trận khoác áo Kosovo. Đây đều là những trận đấu không thuộc hệ thống FIFA.

Ông Tan Cheng Hoe đánh giá cao Krasniqi, đặc biệt là sự linh hoạt và khả năng tấn công.

Cùng với Krasniqi, Guilherme de Paula là "ngoại binh" khác mà HLV Tan Cheng Hoe kỳ vọng để đua tranh ngôi đầu bảng G vòng loại World Cup 2022 với tuyển Việt Nam.

Guilherme de Paula là người gốc Brazil, thi đấu nổi bật ở giải vô địch Malaysia trong những năm qua.

Như vậy, để cạnh tranh với tuyển Việt Nam, danh sách Malaysia có 3 cầu thủ nhập tịch. Trước đó là trường hợp Mohamadou Sumareh.

Ngoài ra, Malaysia còn có Brendan Gan sinh tại Australia, cùng tài năng trẻ Luqman Hakim Shamsudin hiện chơi bóng ở Bỉ.

Danh sách 25 tuyển thủ Malaysia

Lịch thi đấu 3 trận còn lại của ĐT Việt Nam ở vòng loại World Cup 2022

VietNamNet cập nhật lịch thi đấu 3 trận còn lại của ĐT Việt Nam tại vòng loại thứ hai giành vé dự VCK World Cup 2022.

Ở khối chuyên, Trường Trung học Thực hành ĐH Sư phạm là khối THPT chuyên thuộc trường ĐH. Theo quy chế trường chuyên của Bộ GD-ĐT, Trường ĐH Sư phạm được trực tiếp cử đội tuyển tham gia kì thi học sinh giỏi cấp quốc gia.

Năm học 2021–2022, Trường tuyển sinh 03 lớp chuyên: chuyên Toán, chuyên Văn và chuyên Tiếng Anh mỗi lớp 35 học sinh.

Thí sinh phải 3 môn cơ bản (Toán, Văn, Anh) và 1 môn chuyên (Toán hoặc Văn hoặc Tiếng Anh).

Đề thi được áp dụng theo hình thức tự luận. Riêng đề thi môn Tiếng Anh được áp dụng cả hai hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan.

Điểm xét tuyển vào lớp chuyên là tổng số điểm các bài thi không chuyên và điểm bài thi môn chuyên (hệ số 2).

Trường thực hiện xét điểm từ cao xuống thấp cho đến khi đủ chỉ tiêu và chỉ xét tuyển đối với thí sinh đủ điều kiện dự tuyển, dự thi đủ các bài thi, không vi phạm quy chế trong kì thi tuyển sinh và các bài thi đạt điểm lớn hơn 2.0.

Ngày thi vào lớp 10 Trường Trung học Thực hành Sư phạm

Lê Huyền

Trường Phổ thông Năng khiếu tuyển 600 học sinh vào lớp 10

Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM) vừa công bố kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2021-2022.

Theo phổ điểm thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh của cả nước vào năm ngoái, có 749.285 thí sinh tham gia thi môn này, trong đó điểm trung bình là 4,577, điểm trung vị là 4,2.

Điểm số có nhiều thí sinh đạt được nhất là 3,4 điểm.

Số thí sinh có điểm từ 1 trở xuống là 543, chiếm tỷ lệ 0,07%.

Số thí sinh đạt điểm dưới trung bình là 472.990, chiếm tỷ lệ 63,13%.

Có 225 thí sinh đạt điểm 10 trong bài thi môn tiếng Anh của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020.

Thúy Nga

Gợi ý làm bài thi tốt nghiệp môn tiếng Anh

Như vậy, gần 1 triệu sĩ tử đã kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 trong diễn biến dịch Covid-19 vô cùng phức tạp. Đáp án đề thi môn tiếng Anh 24 mã đề sẽ được cập nhật liên tục.

Bắt đầu nuôi dưỡng ước mơ du học từ năm lớp 8, Nguyễn Bá Việt Dũng đã lên một kế hoạch dài hạn, đặt mục tiêu cụ thể cho từng năm học. Ngoài việc chú trọng học ngoại ngữ, chuẩn bị bài luận, nam sinh luôn cố gắng có kết quả học tập tốt và tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa.

Lớp 10 thi TOEFL, lớp 11 Dũng ôn luyện để thi SAT. Nam sinh hoàn thành mục tiêu đề ra, đạt 1530 SAT, 111 TOEFL sớm hơn so với dự định. Bước sang năm lớp 12, Dũng quyết định dừng tham gia các giải tranh biện để tập trung cho việc viết bài luận.

“Em biết việc chuẩn bị hồ sơ apply, ôn thi luôn căng thẳng, áp lực. Vì thế mà em luôn cố cân bằng giữa việc học hành và tham gia các hoạt động. Đối với học tiếng Anh, hai kỹ năng nghe – nói em thường tự tập luyện trước gương hoặc các bạn trong nhóm tranh biện. Riêng đọc – viết em thường áp dụng vào viết các bài luận. Mỗi ngày em sẽ đặt mục tiêu viết hai bài và ôn tập hết phần từ mới liên quan. Bên cạnh đó em cũng duy trì tham gia các giải đấu tranh biện cũng như hoạt động xã hội khác".

Tình yêu tranh biện mở lối cho con đường du học

Dũng từng là một trong những debater (người tranh biện) trẻ tuổi nhất tham gia một cuộc thi tranh biện tại Indonesia. Là một học sinh lớp 7 nhưng Dũng không ngần ngại, tự tin tranh biện với những anh chị ở các đội tuyển quốc tế khác.

Việt Dũng tham dự Chương trình Mô phỏng Liên Hợp Quốc – Những nhà lãnh đạo quốc tế 2019 tại Thái Lan năm 2019

Suốt nhiều năm liền, Dũng đã tham gia các cuộc thi tranh biện cấp thành phố và quốc gia. Nam sinh giành được hơn 20 giải thưởng như: Thành viên đội tuyển Việt Nam tham dự WSDC (World Schools Debating Championship) và đạt được giải thưởng đội tuyển trẻ triển vọng 2018; Giải nhất cuộc thi Hanoi Debating tournament 2019; Top 2 Speaker Hanoi Debating tournament 2019… Dũng cùng đội tuyển tham dự nhiều cuộc thi tranh biện, sáng tạo tại Malaysia, Croatia, Indonesia, dự giải 5th Oldham Cup 2019 tại Singapore…

“Tranh biện mở ra những trang mới trong cuộc đời học sinh của em. Trước khi biết đến tranh biện, em là một người khá thờ ơ, rụt rè và không để ý những vấn đề xảy ra xung quanh bản thân, em chỉ học những gì có trong sách vở đơn thuần. Nhưng giây phút em biết đến tranh biện cũng là lúc mà đầu óc em được mở mang hơn, luôn khơi gợi cho em tìm hiểu vạn vật để đưa ra góc nhìn đa chiều,...”

Từ một debate trẻ, năm lớp 12 Dũng trở thành giám khảo chấm thi cho nhiều cuộc thi hùng biện khác.

“Chính tranh biện nuôi dưỡng trong em mơ ước được đại diện cho Việt Nam đứng trên đấu trường quốc tế tranh biện về những vấn đề nóng hổi. Đó cũng là cơ duyên để em lựa chọn theo học chuyên ngành quan hệ công chúng tại đại học Johns Hopkins, Dũng nói.”

3 điều cần tránh khi chuẩn bị hồ sơ

Sau khi tìm hiểu kỹ, Dũng nhận ra một vài lưu ý quan trọng để ghi điểm ngay lần đầu apply học bổng. Đầu tiên là cách lựa chọn chủ đề bài luận. Đây là yếu tố thể hiện được hiểu biết, tư duy, mong muốn cá nhân để thuyết phục các trường đại học nước ngoài. Theo Dũng nên chọn chủ đề bài luận gần gũi, dễ hiểu để diễn đạt được thực tế và sâu sắc hơn.

“Nhiều người nghĩ viết luận luôn phải chọn đề tài mới lạ, độc đáo mới thu hút giám khảo. Nhưng cá nhân em nghĩ, bài luận có thể là bất cứ vấn đề nào xung quanh bản thân mình. Dũng đã lựa chọn chủ đề bài luận là lòng trung thành, một giá trị quan trọng đối với mỗi người”.

Ngoài ra, chọn lọc thông tin đưa vào bản lý lịch bản thân (CV) đặc biệt quan trọng. Thông tin phải có chọn lọc nội dung, tránh đưa vào đại trà liệt kê quá dài dòng. Một CV đẹp để thuyết phục hội đồng cần có điểm nhấn về năng lực chuyên sâu của bạn, thể hiện được mong muốn dự định về ngành theo học. Đồng thời, bản giới thiệu thể hiện được bạn có khả năng đóng góp và lan tỏa giá trị tích cực như thể nào, Dũng chia sẻ.

Bí quyết quan trọng mà nam sinh đã áp dụng là chỉ đưa những thông tin cần thiết, nói được bản thân mình là ai, cũng như vai trò của bản thân với đóng góp cộng đồng như thế nào. Thể hiện được kết quả hoạt động của mình đã tác động, thay đổi nhận thức mọi người xung quanh như thế nào. Bản CV của Việt Dũng chỉ vỏn vẹn một trang, nhưng thể hiện rõ lợi thế cá nhân và rất thuyết phục.

Điều cuối cùng, chính là phân bố thời gian hợp lý và chấp nhận buông bỏ những điều không quan trọng.

“Đừng để nước đến chân mới nhảy mà hãy để mình trong tư thế chủ động, tránh áp lực. Như bản thân em dù đã chuẩn bị cho các kỳ thi từ trước, từ bỏ nhiều cuộc tranh biện để chuẩn bị hồ sơ. Nhưng tháng cuối trước hạn nộp, em mới thực sự chuyên tâm vào viết hồ sơ, viết luận và thư giới thiệu nên khá căng thẳng” Việt Dũng nói.

Ngọc Linh

Nữ sinh giành học bổng 7 tỷ của ĐH Stanford nhờ đam mê lập trình

Sang Mỹ, dù chưa từng biết đến lập trình, nhưng qua lời giới thiệu của thầy, Hân bắt đầu cảm thấy thích thú. “Tại sao một vài dòng code cũng có thể tạo ra chuyển động của đồ vật?”. 

TIN BÀI KHÁC

Trong số này, có hơn 1.000 học sinh ở cả hai khối 9 và 12 đoạt giải Nhất (660 em lớp 12 và 379 em lớp 9), còn lại đoạt giải Nhì và Ba.

Đáng chú ý là số lượng học sinh giỏi cấp thành phố năm nay tăng mạnh.

Cụ thể, năm học 2019-2020, TP.HCM chỉ có 1.761 học sinh giỏi lớp 9 và 2.217 học sinh giỏi lớp 12. Như vậy, so với năm ngoái số học sinh giỏi năm nay tăng 2.057 em ở cả hai khối.

Còn với năm trước đó (2018-2019), chỉ có 1.974 học sinh lớp 9 và 1.627 học sinh lớp 12 đạt giải thi học sinh giỏi. Nếu so với năm học 2018 - 2019 thì năm nay, số học sinh giỏi của TP.HCM tăng 2.434 em ở cả hai khối.

Theo quy định, mỗi trường THCS, THPT ở TP.HCM sẽ được cử tối đa 10 học sinh/môn thi và thi theo chương trình THPT hiện hành. Các trường chuyên và trường có lớp chuyên có thể cử tất cả học sinh ở mỗi môn chuyên đăng ký dự thi và những em này sẽ thi theo chương trình chuyên (theo đề thường nhưng có bổ sung một số câu hỏi chuyên sâu).

Học sinh khối 12 sẽ thi học sinh giỏi các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Nhật, Tiếng Trung (môn Ngoại ngữ có thi phần nghe).

Đối với lớp 9, học sinh dự thi phải có kết quả học kỳ 1 năm học 2020 – 2021 có học lực và hạnh kiểm từ khá trở lên và là thành viên của đội tuyển học sinh giỏi các quận, huyện.

Đội tuyển của quận/huyện là 20 học sinh/môn thi. Riêng môn Công nghệ, số lượng tối đa của mỗi đội tuyển quận, huyện là 10 học sinh.

Các Trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa, Trường Trung Học Thực Hành Sài Gòn, THPT Nam Sài Gòn, THPT Lương Thế Vinh có thể cử riêng đội tuyển dự thi tối đa 15 học sinh/môn thi, riêng môn Công nghệ không quá 10 học sinh.

Học sinh lớp 9 thi học sinh giỏi ở các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Tiếng Anh, Tiếng Pháp,Tiếng Trung, Tiếng Nhật, Công nghệ và Khoa học tự nhiên (KHTN).

Năm nay toàn TP.HCM có hơn 11.000 thí sinh dự thi học sinh giỏi.

Năm nay phần thưởng cho học sinh giỏi TP.HCM sẽ tăng cao

Mới đây, HĐND TP.HCM đã thông qua các nghị quyết liên quan đến lĩnh vực giáo dục. Trong đó, có một số chính sách khuyến khích giáo viên, học sinh, học viên đoạt giải trong các kỳ thi thành phố, quốc gia, khu vực, quốc tế và giáo viên có thành tích đào tạo.

Đối với học sinh giỏi cấp thành phố, giải Nhất cấp THCS thì mức thưởng sẽ là 10 triệu đồng; cấp THPT là 12 triệu đồng, tăng 10 lần so với mức đã áp dụng hơn 15 năm qua.

Minh Anh - Phương Thu

Học sinh giỏi TP.HCM tăng đột biến: 'Chưa bõ bèn gì'

Một cán bộ Sở GD-ĐT TP.HCM cho hay hơn 6.000 học sinh giỏi là chưa được 10% số lượng học sinh của khối 9 và 12, so với các tỉnh "chưa bõ bèn gì".