Vị HLV 63 tuổi vẫn còn ba trận đấu trên cương vị tạm quyền tại Old Trafford, trước khi bước vào vai trò cố vấn có thời hạn hai năm.

Tuy nhiên, Rangnick dường như đang bị cám dỗ trước cơ hội kế nhiệm Franco Foda dẫn dắt tuyển Áo. Nếu nhận lời, nhiều khả năng ông phải cắt đứt mối liên hệ với MU ngày khi mùa giải 2021/22 kết thúc.

Hồi đầu tháng, người phát ngôn LĐBĐ Áo từng bác bỏ thông tin Giám đốc thể thao Peter Schottel đến gặp trực tiếp Rangnick ở Manchester. 

Thế nhưng, ngày càng xuất hiện nhiều suy đoán chiến lược gia người Đức đã nhận lời.

Vai trò cố vấn của Rangnick tại MU hai năm tới được miêu tả khá mơ hồ. Ông không có tiếng nói trong việc lựa chọn tân thuyền trưởng Erik Ten Hag.

Tờ Daily Mail tiết lộ điều khoản hợp đồng xác nhận, Rangnick chỉ làm việc 6 ngày mỗi tháng ở Manchester dưới vai trò cố vấn.

Ngay sau trận hòa Chelsea, khi được các phóng viên hỏi về tương lai, Rangnick trả lời: "Giờ tôi cảm thấy hạnh phúc với công việc giúp đỡ MU.

Tôi nghĩ chúng ta nên tập trung nói về đội bóng và 3 trận đấu còn lại của Quỷ đỏ ở Ngoại hạng Anh."

* Đăng Khôi

HLV Park Hang Seo là nỗi ám ảnh của Thái Lan

Dù bỏ ra gần 1 triệu USD để thuê HLV Akira Nishino, nhưng bóng đá Thái Lan vẫn chưa hồi sinh như mong đợi.

Mới đây, U22 Thái Lan bị U22 Việt Nam loại khỏi SEA Games gây thất vọng lớn ở xứ Chùa vàng.

"Ông Park Hang Seo thực sự là kẻ hủy diệt với các đội tuyển Thái Lan", SMM Sport bình luận.

"Kể từ khi đến với Việt Nam, HLV Park Hang Seo chưa từng thua khi đối đầu Thái Lan, ở mọi cấp độ.

Mới đây, bằng tài năng của mình, Park Hang Seo khiến U22 Thái Lan phải rời SEA Games 30 ngay sau vòng bảng".

Với đội tuyển Việt Nam, nhà cầm quân người Hàn Quốc thắng Thái Lan ở King's Cup 2019, hòa trong 2 lượt trận vòng loại World Cup 2022.

U22 Việt Nam đang bỏ xa U22 Thái Lan

Khi dẫn U23/U22, HLV Park Hang Seo thắng Thái Lan 4-0 ở vòng loại U23 châu Á, và mới nhất là trận ngược dòng hòa 2-2.

"Nhờ Park Hang Seo, Việt Nam đang là thế lực vượt trội ở khu vực Đông Nam Á.

Giờ đây, LĐBĐ Thái Lan phải nhanh chóng tìm ra giải pháp, để có thể theo kịp bóng đá Việt Nam trên sân chơi quốc tế.

Nếu chậm phản ứng, Thái Lan hoàn toàn có thể bị Việt Nam bỏ lại ở phía sau khoảng cách xa hơn hiện tại".

Thiên Thanh

“Hầu hết kiến thức và kỹ năng cơ bản để học tốt tiếng Anh đều được đưa vào trong chương trình tiếng Anh trung học cơ sở. Nếu không nắm vững, các em học sinh dễ bị rớt lại khi bắt đầu giai đoạn tiếng Anh nâng cao ở các cấp bậc cao hơn” - bà Ngô Thùy Ngọc Tú, Chủ tịch HĐQT YOLA cho biết.

Chẳng hạn như chương trình tiếng Anh lớp 7, các kiến thức về ngữ pháp đã phức tạp hơn nhiều với câu điều kiện, câu điều ước. Các em cần phát triển vốn từ vựng về các collocation (những cụm từ thường đi với nhau trong tiếng Anh), Phrasal verb (cụm động từ)…và phát triển toàn diện kỹ năng nghe nói đọc viết cùng khả năng tư duy, phản biện, thuyết trình, làm việc nhóm…

Cần chọn trung tâm tiếng Anh uy tín cho lộ trình học tiếng Anh từ cấp 2 của các em

Tại YOLA, chương trình tiếng Anh thiếu niên (Junior, độ tuổi từ 9- 14 tuổi) phát triển tư duy, định hình tính cách, áp dụng phương pháp học tiếng Anh lồng ghép kiến thức của Mỹ (Content-Based Instruction). Học ngôn ngữ qua những kiến thức mới theo chủ đề (Văn hóa, Khoa học, Xã hội...) cũng là cách tự nhiên mà con người phát triển ngôn ngữ mẹ đẻ của mình. Điều này không chỉ giúp học viên sử dụng hợp lý và thành thạo ngôn ngữ mà còn hỗ trợ các em chủ động tiếp thu kiến thức, văn hóa thế giới để học tập và sinh sống trong môi trường quốc tế…

Điểm nổi bật là bên cạnh giáo viên bản xứ trình độ cao, các giáo viên Việt Nam là những cựu du học sinh có kinh nghiệm sinh sống, học tập và làm việc tại Mỹ, Anh, Úc…hiểu được những khó khăn trong việc học tiếng Anh của học sinh Việt Nam, truyền cảm hứng, giúp các em định hình tính cách, biết hướng đến cái đẹp, sống có ước mơ, có hoài bão, trách nhiệm hơn với bản thân và khơi gợi sức mạnh tiềm năng trong mỗi học viên.

YOLA Junior phát triển toàn diện 4 kỹ năng: nghe chủ động, nói tự tin, đọc tư duy và viết sáng tạo

Trương Huy Hoàng, học viên khóa YOLA Junior chia sẻ: “Lần đầu bước vào lớp, em thật sự bối rối và lo lắng. Tuy nhiên, bạn học và sự hài hước của giáo viên đã xóa tan nỗi lo lắng đó. Kể từ khi học tiếng Anh YOLA, em nắm bắt được các kiến thức khác thông qua các bài đọc và hoàn toàn tự tin để thuyết trình và hùng biện về một chủ đề cụ thể. Bây giờ, điểm số thi IELTS của em thật sự được cải thiện, phần lớn nhờ vào nền tảng em được xây dựng từ lớp học Junior” - Huy Hoàng cho biết.

Sự kết hợp toàn diện giữa học tiếng Anh trên lớp và nền tảng trực tuyến

Các trường đại học lớn tại Mỹ như Harvard, MIT... đã triển khai dạy tích hợp online-offline từ rất lâu. Việc học tích hợp này không còn bó hẹp cho sinh viên đại học mà dành cho tất cả mọi người, không kể tuổi tác, hoàn cảnh sống. Đối với độ tuổi trung học cơ sở, cách học này còn mới, nhưng trong trạng thái “hậu Covid-19”, phương pháp này sẽ giúp các em linh hoạt sắp xếp lịch và lộ trình học của mình sao cho phù hợp để đạt được mục tiêu nhanh nhất có thể.

Tự do lựa chọn hình thức học tập tiếng Anh với mô hình Hybrid

Bà Ngô Thùy Ngọc Tú chia sẻ, mô hình đào tạo tiếng Anh Hybrid tại YOLA cung cấp trải nghiệm tiếng Anh toàn diện cho phép học viên ở mọi độ tuổi linh hoạt lựa chọn các gói học tiếng Anh thuận tiện nhất, bao gồm: Các khoá học 100% trên lớp tại các trung tâm, các khoá học 100% online trên nền tảng YOLA SMART Learning hoặc có thể tích hợp online và offline bằng cách lựa chọn học kết hợp số giờ học trên lớp với số giờ học online cùng giáo viên.

YOLA tặng 1.000 học bổng toàn phần Empowering You

Hơn nữa, có những phần bổ trợ online thú vị và đa dạng như câu lạc bộ rèn luyện kỹ năng nói và viết, “quyền trợ giúp” “dạy kèm online” khi làm bài tập ở nhà, được tham gia không giới hạn các hội thảo trực tuyến tại YOLA...

Mục tiêu của YOLA đến năm 2025 là sẽ tiếp cận hơn 2 triệu người thông qua các hoạt động giáo dục và gắn bó cùng hành trình nâng cao kỹ năng tiếng Anh của hơn 500.000 học sinh, tạo cơ hội cho các em được trải nghiệm học tập ở những nền giáo dục tiên tiến toàn cầu.

“Với nền tảng kinh nghiệm và sự đầu tư tối đa cho chất lượng giáo dục, cũng như kết quả học tập từ hơn 100.000 học sinh đã và đang học tại YOLA, chúng tôi tin rằng, sự ra đời của mô hình đào tạo tiếng Anh Hybrid sẽ giúp phá vỡ mọi giới hạn về không gian, thời gian học tiếng Anh, xuất phát điểm của học viên và hỗ trợ ngân sách tài chính của phụ huynh”, bà Ngô Thùy Ngọc Tú khẳng định.                                                                  

Thanh Hương

Tuy nhiên, bà Thanh khẳng định không có chuyện ban giám hiệu hay giáo viên nhà trường ép cha mẹ học sinh phải viết đơn tự nguyện không đăng ký cho con dự thi vào lớp 10 THPT công lập năm học 2020-2021.

Theo bà Thanh, ngay trước khi học sinh làm đơn đăng ký dự thi, nhà trường đã tổ chức họp với 100% phụ huynh và tư vấn hướng nghiệp cho học sinh. Trong buổi họp đó, đích thân hiệu trưởng đã đánh giá tình hình học tập; nêu những thuận lợi, khó khăn của học sinh lớp 9 cho đến thời điểm hiện tại.

Đồng thời, thông tin toàn bộ các quy định liên quan đến công tác tuyển sinh lớp 10; các mốc thời gian hoàn thành chương trình, xét tốt nghiệp; chỉ tiêu tuyển sinh của 4 trường THPT trên địa bàn quận Hà Đông.

Chỉ tư vấn

“Thậm chí, chúng tôi còn đưa ra cho phụ huynh thấy con số 58% các em lớp 9 sau khi tốt nghiệp có khả năng vào các trường công lập. Nhà trường cũng tư vấn, trên địa bàn quận có một trường trước đây là trung tâm giáo dục thường xuyên. Khi theo học trường đó, các em sẽ được học 7 môn văn hóa.

Như vậy, những học sinh năng lực học tập yếu kém có thể lựa chọn trường nghề, vừa không mất học phí lại được học các môn cơ bản. Sau khi tốt nghiệp, các em sẽ có cả bằng nghề lẫn bằng tốt nghiệp cấp 3. Nếu có khả năng, những em này có thể tiếp tục thi vào các trường đại học mà không gặp khó khăn gì”, bà Thanh nói.

Trường THCS Phú La (quận Hà Đông, Hà Nội)

Theo bà Thanh, nhà trường chỉ đưa ra các thông tin để tư vấn tới phụ huynh. Không những vậy, sau phiên họp của nhà trường, giáo viên chủ nhiệm lớp 9 lại tiếp tục tổ chức họp với phụ huynh từng lớp.

Tại cuộc họp này, giáo viên sẽ báo cáo kết quả học tập của mỗi học sinh do mình phụ trách, phân tích về năng lực, sở trường của từng em. Do đó, theo bà Thanh, mọi tư vấn, hướng dẫn của giáo viên đều có cơ sở, song quyền quyết định vẫn thuộc về học sinh, phụ huynh.

"Không có chuyện ép"

“Tính từ thời điểm đó đến ngày 30/6, ban giám hiệu không nhận được bất kỳ phản ánh nào của phụ huynh hay ban đại diện phụ huynh về vấn đề giáo viên chủ nhiệm ép học sinh yếu kém không được thi vào lớp 10 trường công lập”, bà Thanh khẳng định.

Đến chiều ngày 1/7, sau khi nhận được phản ánh của phụ huynh từ báo chí, nhà trường ngay lập tức họp với toàn bộ phụ huynh có con em không tham gia thi vào THPT công lập. Buổi làm việc cũng có sự tham dự của đại diện Phòng GD-ĐT quận Hà Đông.

Tại đây, giáo viên và phụ huynh đều khẳng định không có chuyện “ép phụ huynh không cho con thi vào lớp 10”. Việc viết đơn của phụ huynh là tự nguyện.

“Với tinh thần cầu thị, tiếp thu ý kiến, nhà trường rất mong nếu có phụ huynh còn băn khoăn, vướng mắc, nhà trường sẵn sàng đối thoại trực tiếp. Trong trường hợp giáo viên có dấu hiệu ép buộc, nhà trường sẽ có biện pháp xử lý nghiêm. Chúng tôi sẽ nhận trách nhiệm và xin lỗi phụ huynh đó”, bà Thanh cho hay.

Trước đó, theo phản ánh của một số phụ huynh ở Hà Nội, họ phải viết đơn xin tự nguyện không cho con thi vào lớp 10 công lập. Trong đó, có phụ huynh của trường THCS Thanh Trì (Hoàng Mai) và trường THCS Phú La (Hà Đông) tố bị ép viết đơn trước "áp lực" của giáo viên. 

Cũng giống như trường THCS Phú La, phòng GD-ĐT Hoàng Mai và trường THCS Thanh Trì ngay lập tức tổ chức xác minh, họp với phụ huynh có con không thi vào lớp 10 công lập vào lúc 5h chiều ngày 30/6.

Ngày 1/7, Phòng GD-ĐT Hoàng Mai ra báo cáo, trong đó nêu "100% cha mẹ dự họp khẳng định gia đình tự nguyện cho con không tham dự thi vào lớp 10 công lập...".

Thúy Nga

Phụ huynh tố bị ép không cho con thi lớp 10 công lập, trường nói gì?

Một số phụ huynh Trường THCS Thanh Trì “tố” nhà trường gây áp lực không cho học sinh kém thi vào lớp 10 công lập.

Sự hùng mạnh của MU năm nào giờ đã bị Man City và Liverpool lấn át hoàn toàn. Trong khi 2 đội phía sau đang đua quyết liệt ngôi vương thì Quỷ đỏ bị bỏ xa lần lượt 20 và 19 điểm.

Trước chuyến làm khách đến Anfield lúc 2h ngày 20/4, HLV Ralf Rangnickcho rằng MU vẫn có thể đuổi kịp Liverpool và Man City nếu họ ‘đi chợ’ khôn ngoan, mua đúng người, phù hợp triết lý của HLV trưởng.

“Tôi không nghĩ một CLB như MU phải mất 3 hoặc 4 năm mới bắt kịp Liverpool. Chỉ cần khoảng 2-3 cửa sổ chuyển nhượng một khi bạn chính xác mình cần gì.

Còn nếu bạn không mình đang cần gì thì chẳng khác nào như mò kim đáy bể.

Chỉ cần bạn biết rõ mình muốn chơi thứ bóng đá nào và hồ sơ cá nhân cho từng vị trí, sau đó bạn tìm người phù hợp và thuyết phục họ gia nhập CLB”.

Ralf Rangnick chỉ rõ hơn: “Liverpool về đích thứ 8 mùa giải 2015/16 và 1 năm sau đó họ không có mặt ở sân chơi quốc tế. Vì vậy, mùa giải thứ 2 của Jurgen Klopp là tập trung hoàn toàn vào Premier League cũng như các giải đấu cúp quốc nội.

Sau đó, họ mất 2 kỳ chuyển nhượng. Và ngay cả trong các phiên chợ tiếp theo đó, Liverpool cũng thực hiện không ít thương vụ và họ đã làm rất tốt.

Nó là như vậy, không hề phức tạp. Vì đây không phải là khoa học về tên lửa. Tuy nhiên, để làm tốt thì bạn cần biết mấu chốt vấn đề là gì, nếu không sẽ rất khó”.

MU đấu Liverpool lành ít dữ nhiều khi chủ nhà khát khao chiến thắng, trong khi thầy trò Rangnick cũng rất cần điểm cho mục tiêu top 4. Quỷ đỏ đã không thắng ở Anfield từ tháng 1/2016.

L.H