Nhận định, soi kèo Dunbeholden vs Tivoli Gardens, 04h30 ngày 20/3: Đối thủ yêu thích

Nhận định 2025-03-22 08:04:23 118
ậnđịnhsoikèoDunbeholdenvsTivoliGardenshngàyĐốithủyêuthíkết quả thi đấu ngoại hạng anh   Hư Vân - 19/03/2025 04:35  Nhận định bóng đá giải khác
本文地址:http://live.tour-time.com/html/632b198590.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Bistrica vs Brinje Grosuplje, 21h30 ngày 21/3: Cửa trên ‘ghi điểm’

 - 50% trường THCS, THPT của Đà Nẵng đang thí điểm dạy các môn thể dục thể thao tự chọn. Đây là thông tin được Giám đốc Sở GD-ĐT Đà Nẵng Nguyễn Đình Vĩnh chia sẻ trong Hội nghị Sơ kết học kỳ 1 năm học 2016-2017.

{keywords}

Giám đốc Sở GD-ĐT Đà Nẵng Nguyễn Đình Vĩnh chia sẻ về những mô hình mới mà Đà Nẵng đang triển khai trong trường học. Ảnh: Nguyễn Thảo

Tại hội nghị, Giám đốc Sở Đà Nẵng đã chia sẻ 4 mô hình mà ngành giáo dục tỉnh này đang triển khai, bước đầu nhận được kết quả khả quan và nhận được sự ủng hộ của phụ huynh.

Đầu tiên là chủ trương mở cửa trường học. Ông Vĩnh cho biết, hiện nay, vào thời gian nghỉ hè, sau giờ học, buổi trưa, các trường đã “mở toang cánh cửa”, đưa các câu lạc bộ thể thao, năng khiếu vào nhà trường. “Từ bóng đá, bóng bàn, cắm hoa, đến dạy trang điểm cho người dân… Chúng tôi sử dụng cơ sở hạ tầng của trường học để phụng sự xã hội” – ông Vĩnh nói.

Cùng với việc mở cửa trường học cho các câu lạc bộ thể thao, năng khiếu, mỗi trường học của Đà Nẵng xây dựng ít nhất 2 câu lạc bộ. “Trường A cầu lông, bóng đá; trường B bóng rổ, bóng bàn. Toàn thành phố Đà Nẵng có 185 trường, và làm như thế này chúng tôi có ít nhất 370 câu lạc bộ. Các câu lạc bộ khác nhau được công bố trên tất cả phương tiện truyền thông để phụ huynh tiện theo dõi, cho con theo học”.

Chương trình dạy các môn thể dục thể thao tự chọn trong nhà trường của Đà Nẵng hiện đang được học sinh và phụ huynh rất ủng hộ. Theo đó, các em sẽ học theo các câu lạc bộ thể thao khác nhau mà các em đăng ký dựa trên sở thích cá nhân. Sau khi thuần thục 1 môn, các em được chọn môn khác. Hiện có 50% trường THCS, THPT đang thực hiện chương trình này – Giám đốc Nguyễn Đình Vĩnh cho hay.

Ngoài ra, các trường học của thành phố đang đồng loạt thực hiện chương trình thư viện mở bên cạnh thư viện truyền thống. Ở hành lang mỗi trường sẽ đặt các tủ sách mở để học sinh có thể với tay là lấy được. Nguồn sách của thư viện mở tới từ các mạnh thường quân, các nhà xuất bản, đồng thời huy động học sinh tặng sách cho thư viện này và tự do lấy, tự do đọc.

Nhận xét về các mô hình mới của Đà Nẵng, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đánh giá đây là những chương trình hay, cần nhân rộng. Phát triển thể dục thể thao trong nhà trường là một trong 10 nhóm nhiệm vụ mà Bộ trưởng giao cho các Sở triển khai thực hiện tại buổi làm việc hồi tháng 5/2016.

Bộ yêu cầu các Sở chỉ đạo các nhà trường, cơ sở giáo dục tích cực tuyên truyền nâng cao nhận thức đến học sinh việc phòng tránh các nguy cơ xảy ra tai nạn đuối nước; khuyến khích học sinh tham gia các lớp học bơi. 

Bên cạnh đó, các Sở tiếp tục sử dụng lực lượng giáo viên nòng cốt tổ chức các lớp tập huấn cho giáo viên dạy môn bơi trong quận, huyện; phối hợp với ngành thể thao, chính quyền địa phương sử dụng hiệu quả các bể bơi trên địa bàn để dạy bơi cho trẻ em; chủ động phối hợp với gia đình cho học sinh tham gia các lớp học bơi ngoài cộng đồng.

Công tác xã hội hóa việc dạy bơi cho học sinh: nhà trường hỗ trợ địa điểm, cá nhân, doanh nghiệp đầu tư bể bơi, gia đình học sinh hỗ trợ học phí... cũng được khuyến khích triển khai.

  • Nguyễn Thảo
">

Học sinh Đà Nẵng tự chọn môn thể dục, xây thư viện ở hành lang

- Văn phòng UBND TP.HCM vừa có công văn gửi Sở GD-ĐT TP.HCM và UBND các quận, huyện về việc tăng cường công tác tổ chức, quản lý, xử lý vi phạm trong hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn thành phố. 

Công văn truyền đạt ý kiến chỉ đạo của Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Nguyễn Thị Thu đến các đơn vị. 

Ủy ban nhân dân thành phố giao Sở GD-ĐT  tạo chịu trách nhiệm triển khai thực hiện các giải pháp nhằm khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan, tiêu cực gây bức xúc trên địa bàn thành phố trong thời gian qua. 

Thành phố cũng đề nghị Chủ tịch UBND quận - huyện tăng cường kiểm tra, chấn chỉnh, không để xảy ra các vụ việc, vấn đề đối với hoạt động dạy thêm, học thêm thuộc địa bàn quản lý. 

Trước đó, trong báo cáo về tình hình quản lý hoạt động dạy thêm học thêm, ủy ban cũng đưa ra các giải pháp chữa dạy thêm trước mắt và lâu dài. 

Về giải pháp trước mắt, UBND thành phố yêu cầu các trường phải xây dựng website hỗ trợ học tập hoặc sử dụng các ứng dụng công nghệ thông tin, nhằm giúp đỡ học sinh giải đáp ngay các thắc mắc liên quan đến bài học, hướng dẫn học sinh tự ôn tập, củng cố, mở rộng kiến thức tại nhà, tăng cường khả năng tự học cho học sinh. Sở GD-ĐT cần tập hợp bài giảng ở tất cả các môn học, các bài ôn tập để cung cấp cho học sinh. 

Về giải pháp lâu dài thành phố cho biết đang triển khai đề án phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2030. Đề án tập trung các giải pháp như cho phép các trường chủ động trong việc điều chỉnh thời lượng giảng dạy của các bộ môn trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, chủ động xây dựng chương trình giảng dạy tích hợp, liên môn và đa dạng hóa việc kiểm tra đánh giá cho phù hợp với tình hình giảng dạy thực tế. Bên cạnh đó, thành phố thực hiện giao quyền tự chủ cho các trường có điều kiện được phép tự tuyển dụng giáo viên, tự xây dựng kế hoạch giảng dạy, quyết định mức học phí trên cơ sở thu đủ bù chi. Thành phố cũng sẽ đề xuất với Bộ GD-ĐT cho phép xây dựng khung chương trình giáo dục và bộ sách giáo khoa phù hợp thực tiễn dựa trên khung chương trình chung của Bộ.

Lê Huyền

">

TP.HCM sẽ tạo điều kiện cho dạy thêm đúng quy định

{keywords}Apple The Woodlands (Ảnh: Apple)

Cảnh sát hạt Montgomery xác nhận Apple Store trong trung tâm thương mại The Woodlands, Texas đã bị cướp. Khoảng 8 giờ sáng ngày 29/8, cảnh sát được cử đến cửa hàng. Theo báo cáo của cảnh sát, 4 người trùm kín đầu và mặt đã đột nhập vào cửa hàng sau khi đóng cửa. Cửa hàng bắt đầu làm việc từ 10 giờ sáng. Dường như nhân viên phát hiện ra vụ cướp vào buổi sáng. Nghi phạm tẩu thoát trên một chiếc xe hơi 4 cửa màu xám.

Cảnh sát cho biết một lượng lớn hàng hóa đã bị đánh cắp khỏi cửa hàng, bao gồm hơn 200 Apple Watch, 50 tai nghe AirPods, hơn 220 iPhone. Cơ quan chức năng đang truy tìm tung tích chiếc xe, nghi phạm và vụ cướp. “Không may” cho bọn cướp, Apple truy vết số seri của tất cả sản phẩm tại các cửa hàng, đồng nghĩa với có thể xác định tất cả các món hàng bị đánh cắp và đánh dấu chúng để giảm đáng kể giá trị khi đem bán.

Apple The Woodlands là một trong số 17 cửa hàng Apple tại Texas, khai trương 3 năm trước, vào tháng 9/2019. Dù bị cướp, cửa hàng vẫn hoạt động bình thường.

Do vị trí đắc địa, Apple Store thường là nạn nhân của các vụ cướp táo tợn. Năm 2019, kẻ trộm đột nhập Apple Store ở Perth, đánh cắp số iPhone trị giá 200.000 USD.

Du Lam (Theo iMore)

Apple đặt tên thiết bị thực tế AR/VR sắp ra mắt là gì?

Apple đặt tên thiết bị thực tế AR/VR sắp ra mắt là gì?

Apple có thể đang đăng ký những cái tên tiềm năng cho thiết bị thực tế mới, kết hợp giữa thực tế ảo (VR) và thực tế tăng cường (AR).  

">

Apple Store bị cướp gần 500 iPhone, Apple Watch và AirPods

Soi kèo góc Nhật Bản vs Bahrain, 17h35 ngày 20/3

 -"Đó là túi quà có mấy gói kẹo trái cây bốn mùa nhưng mùi vị thì không rõ trái cây gì nữa. Khi cắn vào thì cứng ngắc, muốn rụng răng. Ông Phạm Thái Sơn, Giảng viên Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM kể lại câu chuyện về món quà tết đầu tiên. Câu chuyện được VietNamNet ghi lại như sau.

{keywords}

Cho tới bây giờ tôi vẫn chưa quên được món quà tết đầu tiên tôi được nhận từ cơ quan trong ngày đầu tiên đi nhận việc. Tôi vốn là sinh viên chuyên ngành công nghệ thông tin, ra trường ở cái thuở công việc còn cần người làm. Vì vậy ra trường không lâu, tôi đã xin được một số công việc lặt vặt tại một công ty siêu nhỏ về công nghệ thông tin.

Nhưng do cái nghiệp và một phần chịu ảnh hưởng từ gia đình khi mẹ là giáo viên, tôi vẫn tha thiết một ngày nào đó được đi dạy học. Trước tết năm 2003 khoảng một tháng rưỡi, tôi có cơ hội nộp đơn và thi tuyển làm giảng viên Trường CĐ Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM (nay là Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm).

Sau khi trúng tuyển, ngày 25 tết, tôi được một cô ở phòng tổ chức hành chính gọi lên nhận việc để qua tết bắt đầu làm giảng viên thử việc. Nhìn bản hợp đồng làm giảng viên tập mà người cứ run hết lên. Cảm giác được làm giảng viên thấy thật hồi hộp.

Sau khi trao đổi công việc, một số quy định của cơ quan, tôi chuẩn bị ra về thì được cô gọi giật lại. Cô bảo trường có một túi quà tết tặng em. Nhìn túi quà cô đưa, nói là túi quà nhưng thực sự chỉ có mấy gói kẹo trái cây bốn mùa.

Tôi đã cầm túi kẹo đem về khoe với mẹ và tự hào nói rằng con theo nghiệp của mẹ. Đó là món quà tết đầu tiên tôi được cơ quan tặng dù trước đó có đi làm vài nơi.

Mãi sau này khi trở thành giảng viên chính thức của trường tôi mới biết đó là sản phẩm do xưởng thực hành của nhà trường làm.

Kẹo do sinh viên thực tập làm nên cứng ngắc, cắn muốn rụng răng. Nói là kẹo trái cây nhưng mùi vị của nó không rõ trái cây gì nữa mặc dù cái vỏ là kẹo xoài (mẹ tôi nói vậy).

{keywords}

Sau này điều kiện tốt hơn, tôi cũng ít ăn kẹo, nhưng giây phút được nhận món quà tết là những gói kẹo trái cây của ngày đi nhận việc thật khó tả. Đó cũng là ngày tôi được đi giày tây, mặc sơ mi đóng thùng.

Sáng nay đến trường, một anh đồng nghiệp than rằng sinh viên bây giờ mới ra trường đã thiếu lửa, các em không có nhiệt huyết làm việc như chúng tôi hồi trước. Cảm xúc ngày đầu tiên của mình lại ùa về. Đó là cảm giác mới mẻ, nôn nao, nó luôn nhắc nhở bản thân tôi phải đầy lửa và nhiệt huyết.

Bây giờ cuộc sống cũng đã khá hơn. Ngày tết cũng đầy đủ và bận rộn hơn với những món quà và những lời chúc tụng, mỗi năm trường đại học nơi tôi công tác cũng có những món quà giá trị cho giảng viên. Nhưng cảm giác ngọt ngào của những viên kẹo cứng ngắc, mùi vị khó phân biệt vẫn đọng lại trong tâm trí tôi.

Nó làm tôi nhớ đến một thời kỳ khó khăn nhưng đầy nhiệt huyết. Nhớ đến thầy hiệu trưởng Vũ Tế Xiển của trường cao đẳng ngày ấy, các đồng nghiệp khi còn nghèo khó. Còn cô giáo ở phòng tổ chức hành chính tặng quà là cô Mai Thị Tân, bây giờ đã nghỉ hưu...

Và rất may, bây giờ tôi vẫn là một giáo viên vẫn còn nhiệt huyết với công việc. Tôi chỉ mong rằng các thế hệ sinh viên ra trường hãy làm việc với tất cả nhiệt huyết của tuổi trẻ, với tất cả sáng tạo và vẫn giữ được những nếp truyền thống thực sự của ông cha.

  • Lê Huyền(ghi)
">

Giảng viên đại học: Quà tết đầu tiên là mấy gói kẹo cứng ngắc, cắn muốn rụng răng

友情链接