Thời điểm đó, phụ huynh có con theo học cô giáo này cũng phản ánh, con mình chỉ bài cho bạn liền bị cô mắng chửi. Ngay sau khi nắm bắt thông tin sự việc, Sở GD-ĐT TP.HCM đã vào cuộc. Cô giáo hứa sẽ thay đổi, cởi mở, thân thiện hơn với học trò đồng thời trong giờ học sẽ có sự tương tác với học sinh.

Hay gần đây, một clip dài hơn 1 phút được chia sẻ nhiều trên mạng xã hội ghi lại hình ảnh ở một lớp học. Trong clip, thầy giáo ngồi ở bàn giáo viên giảng bài, bất ngờ dùng tay gõ mạnh xuống bàn. Nhiều học sinh đã giật mình trước hành động khác thường này.

Sự việc chưa dừng lại tại đó, nam giáo viên còn lớn tiếng nói: “Học dốt… viết đoạn văn 150 chữ, thi làm bài không được, bây giờ tôi hướng dẫn không nghe. Đầu trâu, đầu chó gì đó, không phải đầu người. Không muốn vào lớp, nói thẳng ra là vậy...”. 

Sự việc được xác định xảy ra từ hơn nửa năm trước, trong giờ ôn tập môn Ngữ văn ngày 24/11/2022 tại một lớp 10, Trường THPT Võ Thị Hồng (huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau). 

Về phía học sinh gần đây xuất hiện "trend" bình phẩm về đời tư của thầy cô giáo. Trên fanpage của không ít trường học, các admin phải chặn rất nhiều thông tin học sinh bình phẩm, đánh giá phương pháp giảng dạy hay cả ngoại hình và đời tư của giáo viên.

Tại fanpage một trường THPT ở quận TP.HCM đã từng xảy ra khẩu chiến giữa học sinh các lớp sau dòng trạng thái của một học sinh đánh giá về một thầy giáo môn Toán.

Tại nhiều trường khác, học sinh hưởng ứng trào lưu “flex” (khoe khoang) giáo viên chủ nhiệm bằng lời lẽ khiếm nhã, thiếu tôn trọng thầy, cô giáo. Đây là một trong những hệ quả tiêu cực của việc học sinh sử dụng mạng xã hội không kiểm soát, đồng thời các trường chưa phát huy hiệu quả bộ quy tắc ứng xử trong trường học.

Nhiều giải pháp sẽ được thực hiện

PGS.TS. Trần Thành Nam - Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Giáo dục (ĐH Quốc gia Hà Nội) - cho rằng việc bồi dưỡng kỹ năng cho giáo viên, đặc biệt là phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực là hết sức cần thiết.

Theo ông Nam, hiện nay, cách xử phạt truyền thống khi học sinh phạm lỗi đang được nhiều giáo viên sử dụng là dùng hành vi và dùng lời nói, cử chỉ làm cho học sinh sợ hãi, đau đớn, xấu hổ để không tái phạm hành vi. Trong khi đó, hình phạt tích cực (kỷ luật tích cực) hiện đang được nhiều quốc gia có nền giáo dục tiên tiến áp dụng, lại chỉ ra cho trẻ thấy mình mất cơ hội, mất quyền lợi nếu phạm lỗi.

Vì vậy, ngoài các bồi dưỡng công tác chuyên môn, các nhà trường cũng cần trang bị cho giáo viên những kiến thức, kỹ năng về giáo dục kỷ luật tích cực và tạo điều kiện để các thầy cô được trải nghiệm quản lý lớp học tích cực trong nhà trường một cách thực chất, từ đó có những ứng xử phù hợp khi học sinh phạm lỗi.

Tại TP.HCM, ngành giáo dục đang đẩy mạnh mô hình “Trường học hạnh phúc”. Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho rằng khi môi trường dạy học thay đổi, giáo viên phải chủ động thích ứng, phát huy hiệu quả bộ quy tắc ứng xử trong trường học. Đồng thời, việc giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh phải thực chất. Phải giáo dục để các em thay đổi nhận thức từ những thói quen nhỏ nhất, chứ không chỉ dạy một cách đối phó, hình thức.

Theo lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM, trong năm học 2023-2024 tới, ngành giáo dục địa phương sẽ đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, chú trọng xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học. Trong đó, trường học triển khai đồng bộ nhiều giải pháp phòng chống bạo lực học đường, xây dựng môi trường giáo dục an toàn và thân thiện.

4 quy tắc giúp người trẻ ứng xử văn minh trên mạng

Theo chia sẻ, thí sinh này xét tuyển học bạ ngành Giáo dục tiểu học ở Trường ĐH Đông Á đã trúng tuyển và có giấy báo của trường. Vì đã chắc "suất" đại học nên em chỉ để 1 nguyện vọng, nhà trường cũng thông báo đợt 1 sẽ chính thức nhập học vào ngày 21/8.

"Em đã vào cọc, thuê trọ và mua sắm tất cả đồ dùng. Tới 17h40 ngày 19/8, trường gửi tin nhắn yêu cầu chủ động lựa chọn nguyện vọng trúng tuyển khác", thí sinh lo lắng chia sẻ.

Sau khi nhận được tin nhắn thông báo từ trường, thí sinh này đã gọi cho ban tư vấn Trường ĐH Đông Á để biết chính xác hơn và được trả lời: "Bộ GD-ĐT năm nay quy định như thế, áp dụng cho tất cả các trường tư thục và trường tư vấn chọn ngành khác”.

Theo tìm hiểu, nhiều thí sinh khác cũng nhận được thông báo của Trường ĐH Đông Á với nội dung: "Hiện tại Bộ GD-ĐT đang tạm dừng tuyển sinh nhóm ngành Sư phạm ở một số trường trên cả nước để lấy ý kiến xin điều chỉnh Nghị định 116 của Chính phủ. Nên trường thông báo cho em chủ động lựa chọn nguyện vọng trúng tuyển khác. Nếu chọn các ngành ở Trường ĐH Đông Á, nhà trường sẽ cấp học bổng 70% học phí học kỳ đầu".

Trao đổi với VietNamNet, Tiến sĩ Đỗ Trọng Tuấn, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Đông Á,cho biết trong các ngành đào tạo của nhà trường được Bộ GD-ĐT cho phép tuyển sinh có 2 ngành liên quan tới khối sư phạm là Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học. 

Theo ông Tuấn, các năm trước, nhà trường đăng ký chỉ tiêu, đến kỳ xét tuyển Bộ GD-ĐT cấp chỉ tiêu. Trong đó, năm 2022 nhà trường nộp chỉ tiêu tuyển sinh và được Bộ GD-ĐT cấp vào ngày 19/8. Đến năm nay, trường thực hiện đăng ký chỉ tiêu và thí sinh đã đăng ký trên phần mềm xét tuyển của Bộ GD-ĐT. Tuy nhiên, đến ngày 18/8, Bộ GD-ĐT trả lời không giao giao chỉ tiêu 2 ngành Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học. 

“Sau đó nhà trường đã triển khai phương án tiếp theo và thông báo tới thí sinh để các em chủ động suy nghĩ chuyển nguyện vọng và chọn trường”, ông Tuấn nói và cho biết.

Vị này cho biết thêm, theo thống kê trên phần mềm xét tuyển của Bộ GD-ĐT, có 109 em nộp vào ngành tiểu học và 36 em nộp nguyện vọng ngành mầm non của trường. Hiện nay nhà trường đã có phương án các thí sinh có thể chuyển bất kỳ ngành nào trong các ngành của trường có để học, thứ 2 là hỗ trợ 70% học phí học kỳ 1 để các em yên tâm chuyển ngành. Bên cạnh đó, trường sẽ làm việc với Bộ GD-ĐT xem xét xét chuyển các em đến các trường khác được hay không.

“Phía nhà trường đang tích cực giải quyết để đảm bảo quyền lợi cho thí sinh. Đến nay, khoảng 80% các em đồng ý chuyển ngành khác để học tiếp tại trường”, ông Tuấn nói. Lãnh đạo Trường Đại học Đông Á cũng cho biết việc Bộ GD-ĐT chưa được giao chỉ tiêu tuyển sinh đối với ngành sư phạm là tình hình chung của nhiều trường đại học trên cả nước.

Về vấn đề này, Đại diện Bộ GD-ĐTcho biết việc trường vẫn tuyển sinh khi chưa được cấp chỉ tiêu 2 ngành Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học là sai, do đó phải tìm cách khắc phục các hậu quả phát sinh.

Đối với những thí sinh đã đăng ký vào nhóm ngành sư phạm của các trường này, các em có thể lựa chọn theo học các ngành học khác (do các em đã đặt nhiều nguyện vọng xét tuyển để tránh rủi ro) hoặc tham gia các đợt xét tuyển bổ sung của các trường có ngành Sư phạm (nếu có) đến hết tháng 12/2023.

Tra cứu điểm chuẩn các trường đại học năm 2023nhanh và chính xác

Lý do 2 trường đại học ở Thanh Hóa đột ngột dừng xét tuyển ngành sư phạm

Tỉnh Bắc Ninh đã trao thưởng cho Nguyễn Kim Giang (học sinh lớp 12 chuyên Hoá Trường THPT Chuyên Bắc Ninh, đoạt Huy chương Vàng Olympic Hoá học quốc tế) và em Nguyễn Tuấn Phong (lớp 12 chuyên Lý Trường THPT Chuyên Bắc Ninh, đoạt Huy chương Vàng Olympic Vật lý quốc tế) mỗi em 500 triệu đồng.

Các em Phan Thế Mạnh (lớp 12 chuyên Lý, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh, đoạt Huy chương Đồng Olympic Vật lý quốc tế) và Khúc Đình Toàn (lớp 12 chuyên Toán 1, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh, đoạt Huy chương Đồng Olympic Toán học quốc tế) được thưởng 200 triệu đồng/em.

Cùng đó, các em Nguyễn Hữu Tiến Hưng (lớp 11 chuyên Hoá Trường THPT Chuyên Bắc Ninh, đoạt Huy chương Vàng Olympic Hóa học quốc tế Abu Reikhan Beruniy), Trương Bảo Ngọc (lớp 12 chuyên Hoá THPT Chuyên Bắc Ninh, đoạt Huy chương Bạc Olympic Hóa học Quốc tế Abu Reikhan Beruniy) và Nguyễn Khải (lớp 11 chuyên Lý THPT Chuyên Bắc Ninh đoạt Huy chương Đồng Olympic Vật lý Châu Âu) lần lượt được thưởng 150, 80 và 50 triệu đồng.

Kết quả năm nay nâng tổng số lượt học sinh Bắc Ninh đoạt giải tại các kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế giai đoạn 2013 – 2023 lên 16 lượt và đứng thứ 6 các tỉnh, thành phố dẫn đầu toàn quốc.

Sự cố trước kỳ thi của nam sinh giành Huy chương Vàng Olympic Hóa học