Madonna bất ngờ nhập viện cấp cứu ở tuổi 64

Giảng viên cần 200–350 giờ chuẩn giảng dạy

Theo Thông tư 20, thời gian làm việc của giảng viên trong năm học không có gì thay đổi, vẫn là 44 tuần (tương đương 1.760 giờ hành chính) để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học, phục vụ cộng đồng và thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn khác, được xác định theo năm học sau khi trừ số ngày nghỉ theo quy định.

Thời gian giảng dạy được tính bằng giờ chuẩn giảng dạy, trong đó một tiết giảng lý thuyết trình độ đại học trực tiếp trên lớp (hoặc giảng dạy trực tuyến) 50 phút được tính bằng một giờ chuẩn giảng dạy.

Với các nội dung giảng dạy có tính chất đặc thù, các tiết giảng trình độ đại học trực tiếp trên lớp (hoặc giảng dạy trực tuyến) trên 50 phút sẽ được thủ trưởng cơ sở giáo dục đại học quy đổi phù hợp.

Định mức giờ chuẩn giảng dạy của giảng viên trong một năm học được quy định từ 200 đến 350 giờ chuẩn giảng dạy (tương đương từ 600 đến 1.050 giờ hành chính).

Trong đó, giờ chuẩn giảng dạy trực tiếp trên lớp (hoặc giảng dạy trực tuyến) phải đảm bảo tối thiểu 50% định mức quy định.

Thủ trưởng cơ sở giáo dục đại học căn cứ mục tiêu, chiến lược phát triển của đơn vị; đặc thù của môn học, ngành học và điều kiện cụ thể của đơn vị để quyết định định mức giờ chuẩn giảng dạy của giảng viên trong một năm học cho phù hợp.

Dành ít nhất 1/3 tổng quỹ thời gian làm việc cho nghiên cứu khoa học

Cũng theo quy định mới, giảng viên phải dành ít nhất 1/3 tổng quỹ thời gian làm việc trong năm học (tương đương 586 giờ hành chính) để làm nhiệm vụ nghiên cứu khoa học.

Mỗi năm, giảng viên phải hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu khoa học được giao tương ứng với chức danh hoặc vị trí công việc đang đảm nhiệm.

Kết quả nghiên cứu khoa học của giảng viên được đánh giá thông qua các sản phẩm khoa học và công nghệ, các hoạt động nghiên cứu và chuyển giao công nghệ; tối thiểu tương đương với một đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở được nghiệm thu từ đạt yêu cầu trở lên hoặc một bài báo được công bố trên tạp chí khoa học có mã số chuẩn quốc tế ISSN hoặc một báo cáo khoa học tại hội thảo khoa học chuyên ngành.

Đối với những giảng viên không hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu khoa học theo quy định, thủ trưởng cơ sở giáo dục đại học căn cứ mức độ, hoàn cảnh cụ thể để xem xét khi đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ trong năm học, xếp loại thi đua và giải quyết các chế độ, chính sách liên quan; đồng thời, cho phép bù giờ chuẩn giảng dạy sang giờ nghiên cứu khoa học đối với những giảng viên này.

Trong một năm học, giảng viên giảng dạy, nghiên cứu khoa học, phục vụ cộng đồng và thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn khác vượt định mức được hưởng chế độ làm việc vượt định mức theo quy định của pháp luật.

Thủ trưởng cơ sở giáo dục đại học căn cứ các quy định hiện hành của Nhà nước và điều kiện thực tế của đơn vị để quyết định chế độ chi trả các chính sách cho phù hợp.

Thời gian làm việc vượt định mức của giảng viên hằng năm không được vượt quá thời gian theo quy định của pháp luật về lao động.

Thông tư mới này sẽ có hiệu lực từ ngày 11/9 tới đây.

Thúy Nga

Mỗi giáo sư cần có 18m2 diện tích làm việc, giảng viên cần 10m2

 - Mỗi giáo sư cần có diện tích làm việc là 18m2, phó giáo sư cần có 15m2. Trong khi đó, mỗi giảng viên chính, giảng viên cần có diện tích làm việc là 10m2.

- Vừa qua, anh có phát ngôn gây hiểu nhầm về việc nên bỏ khẩu hiệu "Học, học nữa, học mãi" ra khỏi sách giáo khoa, không biết ý của anh thực sự là như thế nào?

Hôm đấy tôi nằm viện, vô tình đọc được câu chuyện đau lòng về cháu bé nhảy từ tầng 18 xuống nên bị ám ảnh, đau lòng. Tôi cứ suy nghĩ luẩn quẩn mãi rồi bộc phát viết ra một câu cảm thán như vậy. Nhưng có lẽ mọi người không hiểu hết ý của tôi nên mới có sự hiểu nhầm như vậy. Ý của tôi không phải là bảo mọi người đừng học nữa vì chính bản thân thôi nếu không học hỏi thì cũng sẽ không có được ngày hôm nay. Một vài dòng chữ không thể nói hết suy nghĩ của mình được. Tôi cũng không nghĩ mọi người để ý và phản ứng như vậy. Câu nói "Học, học nữa, học mãi" có ý nghĩa rất rộng. Học ở đây không phải chỉ học trên ghế nhà trường, kiến thức cơ bản mà khi ra trường, ra ngoài cuộc sống, khi trưởng thành còn học hỏi thêm ở những bậc tiền nhân, xã hội, đồng nghiệp.

Tôi chỉ không muốn các cháu học sinh hiểu câu nói đó theo nghĩa là phải học suốt ngày, vô hình tự tạo áp lực cho bản thân, không may dẫn tới những việc đau lòng.

Theo phóng viên TTXVN tại Sydney, ngày 4/8, tại thành phố Sydney (Australia), Bộ Thông tin và Truyền thông Việt Nam (MIC), Cơ quan Thương mại và Đầu tư của Chính phủ Australia (Austrade) cùng Cơ quan Thương mại và đầu tư bang New South Wales phụ trách thị trường Việt Nam đã đồng tổ chức Diễn đàn Số Việt Nam-Australia 2023.

Mục đích của diễn đàn là thúc đẩy hợp tác trong lĩnh vực công nghệ thông tin và truyền thông cũng như lĩnh vực số giữa Việt Nam và Australia.

Tham dự diễn đàn, về phía Việt Nam có Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông Nguyễn Mạnh Hùng, Tổng Lãnh sự Việt Nam tại bang New South Wales, bang Queensland và bang Nam Australia Nguyễn Đăng Thắng, một số lãnh đạo các đơn vị thuộc Bộ Thông tin và Truyền thông, các đại diện đến từ Tập đoàn Công nghiệp-Viễn thông Quân đội (Viettel), Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT), Tập đoàn Bưu chính Viễn thông Việt Nam (VNPT), Tổng công ty viễn thông Mobifone (MOBIFONE), Tổng công ty Bưu điện Việt Nam (VNPost), Công ty Cổ phần Tập đoàn Điện Quang, Công ty Cổ phần Phần mềm FPT (FPT Software), Công ty cổ phần MISA, Công ty cổ phần phần mềm Luvina.

Về phía Australia có bà Karla Lampe - Giám đốc điều hành Cơ quan Thương mại và đầu tư bang New South Wales trực thuộc Bộ Doanh nghiệp, Đầu tư và Thương mại bang New South Wales (EIT), đại diện các trường Đại học Tây Sydney, Đại học Canberra, một số tổ chức giáo dục và doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực công nghệ và chuyển đổi số.

Trao đổi với phóng viên TTXVN tại Sydney, ông Triệu Minh Long - Vụ trưởng Vụ Hợp tác quốc tế, Bộ Thông tin và Truyền thông - cho biết trong năm 2023 một trong những nhiệm vụ trọng tâm mà Bộ Thông tin và Truyền thông xác định cần tập trung triển khai là hỗ trợ cộng đồng doanh nghiệp số của Việt Nam vươn ra thế giới.

Bên cạnh các hoạt động ở Australia, Bộ Thông tin và Truyền thông còn triển khai nhiều chương trình ở các nước và khu vực khác trên thế giới như Mỹ, Nhật Bản, châu Âu.

Theo ông Triệu Minh Long, năm 2023 Việt Nam và Australia kỷ niệm 50 năm thiết lập quan hệ ngoại giao, quan hệ thương mại, kinh tế giữa hai nước đang phát triển tốt. Tuy nhiên, lĩnh vực hợp tác về công nghệ số, công nghệ thông tin giữa hai nước chưa đạt được nhiều kết quả như kỳ vọng.

Vì vậy, nhân chuyến thăm của Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông Nguyễn Mạnh Hùng đến Australia, phía Việt Nam đã phối hợp với các đối tác Australia để tổ chức chương trình này, với mục đích là kết nối, hỗ trợ các doanh nghiệp trực tiếp trao đổi, thiết lập quan hệ hợp tác nhằm phát triển và cung cấp các sản phẩm, giải pháp của doanh nghiệp Việt Nam cho thị trường Australia.

Ông đánh giá thị trường Australia là thị trường rất tiềm năng đối với các doanh nghiệp công nghệ số của Việt Nam.

Ông Triệu Minh Long cho biết các doanh nghiệp công nghệ số Việt Nam hiện có nhiều thế mạnh cả về công nghệ và tài chính, một số doanh nghiệp Việt Nam đã rất thành công ở các thị trường nước ngoài, kể cả tại những thị trường khó tính như Mỹ và Nhật Bản.

Một trong những lợi thế của các doanh nghiệp Việt Nam khi tiếp cận thị trường Australia là hai nước có quan hệ tốt đẹp về ngoại giao và kinh tế, cộng đồng người Việt Nam ở Australia khá lớn, nhiều doanh nghiệp Việt Nam đã và đang kinh doanh thành công tại quốc gia này.

Phát biểu tại diễn đàn, ông Nguyễn Đăng Thắng - Tổng Lãnh sự Việt Nam tại bang New South Wales, bang Queensland và bang Nam Australia - cho rằng phát triển nền tảng số là giải pháp đột phá để thúc đẩy chuyển đổi số nhanh hơn, giảm chi phí và tăng hiệu quả nền kinh tế.

Đồng thời, hợp tác quốc tế là giải pháp quan trọng để thực hiện chuyển đổi số, đặc biệt là thúc đẩy chuyển đổi số trong xã hội, từ đó tạo động lực cho tiến trình chuyển đổi số trong cơ quan chính phủ.

Tổng Lãnh sự cũng đánh giá Việt Nam và Australia đang đứng trước cơ hội hợp tác mới và diễn ra hai chiều. Việt Nam và Australia có mối quan hệ hợp tác mạnh mẽ, niềm tin chính trị cao - đây là điểm mấu chốt quan trong cho việc hợp tác trong lĩnh vực an ninh mạng.

Cùng chung quan điểm với Tổng Lãnh sự Nguyễn Đăng Thắng, bà Karla Lampe - Giám đốc Điều hành cơ quan Thương mại và Quốc tế, Đầu tư bang New South Wales, thuộc Bộ Doanh nghiệp, Đầu tư và Thương mại (DEIT) của bang New South Wales - nhấn mạnh Việt Nam và Australia đang duy trì mối quan hệ đối tác mạnh mẽ hơn bao giờ hết, cả từ góc độ kinh tế và quan hệ giữa hai chính phủ.

Cả bang New South Wales và Việt Nam đều có các công ty công nghệ lớn và các cá nhân có ảnh hưởng trong lĩnh vực truyền thông. Bà Karla bày tỏ mong muốn hai nước có thể thúc đẩy mạnh mẽ hơn mối quan hệ kinh tế và thương mại trong tương lai, vạch ra các mục tiêu chuyển đổi kỹ thuật số đầy tham vọng.

Bà nhận định rằng bang New South Wales rất phù hợp để hợp tác với Việt Nam trong những mục tiêu này. Bà hy vọng diễn đàn số sẽ giúp các doanh nghiệp Australia hiểu sâu hơn về không gian số và các cơ hội hợp tác với Việt Nam.

Trả lời phỏng vấn của phóng viên TTXVN tại Sydney, ông Scott W Minehane - Giám đốc điều hành công ty Windsor Place Consulting - nhận định Việt Nam có thế mạnh trong một số lĩnh vực, như các cơ sở sản xuất, cơ sở hạ tầng và thiết bị cầm tay, sợi quang... những thế mạnh đó thực sự mang lại lợi ích cho Australia.

Trong khi đó, Australia có thế mạnh trong lĩnh vực quản lý phổ tần. Do đó, hai nước có thể hợp tác và tương trợ lẫn nhau. Trong bối cảnh có sự dịch chuyển của các ngành công nghiệp sản xuất và dịch vụ vào Việt Nam, ông Scott tin rằng Việt Nam thực sự sẽ có một hành trình tăng trưởng mạnh mẽ và các công ty của Australia cũng sẽ hợp tác tích cực hơn nữa với các đối tác Việt Nam trong quá trình này.

Trong khi đó, ông Ben Seymour - Giám đốc phụ trách kinh doanh của Tập đoàn ModicaGroup (Mỹ) chuyên về trí tuệ phần mềm máy tính có trụ sở tại Sydney - cho biết hiện nay công ty của ông đang tìm cách mở rộng hơn nữa lĩnh vực phần mềm và tìm giải pháp cho các nhà mạng trong khu vực châu Á, đặc biệt là thị trường Đông Nam Á.

Theo ông Ben, ModicaGroup coi Việt Nam là một thị trường chiến lược mới và muốn đầu tư nhiều hơn để thiết lập quan hệ đối tác mạnh mẽ tại quốc gia Đông Nam Á này vì công ty tin rằng nền tảng phần mềm thông minh của mình sẽ giúp gia tăng giá trị cho cả chính phủ và doanh nghiệp Việt Nam.

Tại diễn đàn, đại diện các cơ quan, tổ chức, cơ sở nghiên cứu và các doanh nghiệp hai nước đã trình bày tham luận, trao đổi và thảo luận về các vấn đề liên quan đến lĩnh vực công nghệ thông tin và truyền thông, lĩnh vực kỹ thuật số nhằm thúc đẩy và phát huy tiềm năng hợp tác trong lĩnh vực công nghệ, khám phá thế mạnh, tiềm năng hợp tác cũng như những ưu đãi chính sách, đặc điểm môi trường đầu tư ở Việt Nam và Australia.

Kết thúc diễn đàn, các đại biểu tham dự đã chứng kiến lễ ký kết Biên bản ghi nhớ (MOU) giữa Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông và các đối tác Australia, bao gồm Đại học Tây Sydney, Đại học Canberra, tổ chức SET Education, Hội Học giả & Chuyên gia Australia gốc Việt (VASEA)./.

(Theo TTXVN/Vietnam+)

Ở tập 2, dàn cực phẩm gồm: Duy Anh, Chí Tân, Đức Việt, Khắc Sơn và Phạm Duy Anh. Sau màn chào sân và phần giới thiệu của 5 cực phẩm, Khắc Sơn chính là cực phẩm mà Tô Sa nói lời tạm biệt ở vòng đầu tiên vì bị hiểu nhầm đã có chủ.

Nối tiếp Khắc Sơn, Phạm Duy Anh cũng dừng lại ở vòng 2 với sắc đỏ. Anh xuất hiện trên sân khấu cùng vợ và cô con gái. Duy Anh cho biết vợ lớn hơn 10 tuổi, cả hai bị gia đình ngăn cấm nhưng đã vượt qua, đứa con chung là minh chứng cho tình yêu. Sân khấu nóng bừng lên khi Phạm Duy Anh chính thức ngỏ lời cầu hôn vợ đầy ngọt ngào.

Chí Tân là 1 trong 3 cực phẩm lộ diện, khiến mọi người bất ngờ khi thuộc nhóm LGBT. Anh đang cùng người yêu kinh doanh tiệm trà sữa. Cả hai biết nhau từ cấp 1, và anh đã dành 7 năm theo đuổi người yêu. Hiện tại, cả 2 đã có 10 năm quen nhau. Người yêu cũng xuất hiện tại sân khấu, trao nhẫn thể hiện tình yêu thương với Chí Tân trong sự hân hoan của khách mời và khán giả.

Tại vòng cuối, Đức Việt gây ấn tượng với hashtag #ChiêuChiều, nghĩa là chiều người yêu. Sau màn hỏi đáp từ ban cố vấn, kèm sự tư vấn nhiệt tình, Tô Sa đã cân nhắc chàng trai thích hợp nhất ra về là Đức Việt.

Khoảnh khắc lộ diện của Đức Việt đầy bất ngờ. Không chỉ có ngoại hình cuốn hút, anh còn sở hữu gia thế khủng, hiện đang làm quản lý showroom ô tô của gia đình. So với hình ảnh ở vòng hashtag, Đức Việt bối rối đứng cạnh với Tô Sa: “Thật sự bây giờ run quá, em cũng không biết dùng chiêu gì bây giờ”. Ban cố vấn đều rất vui mừng và chúc cho cặp đôi trên hành trình sắp tới.

Vũ Hiền

Bà Nguyễn Kim Thoa - CEO Tân Việt Books. Ảnh: NVCC.

Gần đây chúng ta thấy trên báo chí, truyền hình xuất hiện cảnh cha mẹ xô đẩy chen lấn đi xếp hàng nộp hồ sơ cho con học vào những trường mầm non, tiểu học, trung học,... Nhìn những cảnh đó, tôi thật sự thấy rất buồn. Vì sự thành công của con trẻ không chỉ nằm ở việc bắt buộc phải vào được trường nào, mà phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố giáo dục từ nhà trường đến gia đình, xã hội, trong đó đặc biệt là vai trò giáo dục trong gia đình mà ở đó, hoạt động đọc và dạy cho trẻ biết đọc sách từ sớm là một việc vô cùng quan trọng, tác động đến sự phát triển và trưởng thành của trẻ trong tương lai.

Theo nghiên cứu của một số nhà khoa học nổi tiếng trên thế giới như Glenn Doman, Montessori, Shichida..., tạo hóa rất công bằng khi con người sinh ra ai cũng có gần 14 tỷ tế bào não và khoảng 1,3 kg não bộ bằng nhau. Nhưng tại sao có những người rất xuất sắc và có những người lại rất bình thường. Sự khác biệt cơ bản đó nằm ở cách chúng ta tác động, kích thích bằng ngôn ngữ, âm thanh, hình ảnh... từ bên ngoài vào bên trong thông qua 5 giác quan.

Trong 5 giác quan đó, hoạt động đọc có liên quan trực tiếp tới 3 giác quan (thị giác, thính giác, xúc giác) bởi khi đọc sách, mắt phải nhìn, tai phải nghe, tay phải cầm, nên hoạt động đọc sách cho trẻ và dạy trẻ đọc sách từ sớm không chỉ giúp con trẻ học được ngôn ngữ, âm thanh mà còn là cách để đánh thức các năng lực vượt trội nằm sâu trong bán cầu não phải của trẻ.

Các năng lực này chỉ hoạt động mạnh mẽ nhất trong giai đoạn từ 0-6 tuổi. Sau giai đoạn này, các năng lực vượt trội sẽ biến mất, chỉ còn lại các năng lực bình thường. Nếu con trẻ được khai mở các năng lực vượt trội thì việc trở nên xuất sắc trong tương lai sẽ rất dễ dàng và ngược lại.

Vì vậy, nếu các cha mẹ hiểu biết được quy luật hoạt động tự nhiên của bộ não trong giai đoạn này thì sẽ nhận thức được rằng hoạt động đọc vô cùng cần thiết và giá trị cho các con để đánh thức trí tuệ, làm nền tảng để phát triển tư duy của trẻ trong tương lai.

Để phát triển và xây dựng văn hóa đọc trong mỗi gia đình, điều trước tiên là chúng ta cần xây dựng thói quen đọc sách cho trẻ từ tuổi ấu thơ. Bởi theo nghiên cứu của các nhà khoa học, đây là thời kỳ mà trẻ có thể phát triển ngôn ngữ nhất, cũng là thời điểm định hình các thói quen một cách thuận lợi và dễ dàng nhất. Do đó, các cha mẹ nên chủ động xây dựng để con có được thói quen đọc sách từ giai đoạn tuổi ấu thơ, để lớn lên con sẽ tự động có được thói quen đọc sách, luôn khát khao khám phá và tìm hiểu thế giới xung quanh.

Dân tộc Do Thái là một dân tộc điển hình trên thế giới, một dân tộc nhỏ bé nhưng vô cùng hùng cường và họ cũng là dân tộc duy nhất trên thế giới có 3 thủ tục, lễ nghĩa rất đặc biệt liên quan đến sách: Lễ hôn sách, lễ chôn sách và lễ để sách ở trong vườn mộ. Dân tộc Do Thái cũng là dân tộc có văn hóa truyền thống dạy con trẻ đọc sách từ rất sớm.

Gần đây nhất, ngài Cựu Thủ tướng Israel Ehud Barak (ngày 16/8/2022) đã đến Hà Nội và trong một cuộc phỏng vấn với báo Vietnamnet, ông đã nói rằng: “Tôi không tin có sự khác biệt nào giữa các dân tộc. Chất xám của người Việt và người Israel là như nhau... nhưng chúng tôi có một truyền thống văn hóa, giáo dục rất đặc biệt là dạy trẻ biết đọc và biết viết từ khi 3 tuổi chứ không phải đợi đến khi 6 tuổi. Và đây là một điều kiện bắt buộc”.

Vị doanh nhân người Nhật, cha đẻ của tập đoàn Sony nổi tiếng thế giới đã xuất bản cuốn sách: Chờ đến mẫu giáo thì đã muộn, hay trên thế giới cũng có một loạt các đầu sách của các nhà khoa học, các giáo sư nổi tiếng như: Thiên tài và sự giáo dục từ sớm, Trẻ em là thiên tài, Dạy trẻ đọc sách sớm... đã minh chứng rất rõ cho lợi ích của việc giáo dục sớm ở trẻ.

Bà Nguyễn Kim Thoa trình bày tham luận tại Đại hội Hội Xuất bản Việt Nam khóa V. Ảnh: Việt Linh.

Vì vậy, để xây dựng văn hóa đọc trong gia đình, chúng ta cần giải quyết nhiều vấn đề. Thứ nhất, cần thay đổi nhận thức của cha mẹ về sự cần thiết của việc đọc sách cho con và dạy con đọc sách từ sớm. Hiện nay, hầu hết cha mẹ còn chưa ý thức được điều này và cho rằng đọc sách là không cần thiết, không ảnh hưởng đến sự phát triển trí tuệ.

Thứ hai, thay đổi nhận thức của các cha mẹ, gia đình là một việc lớn cần có sự chỉ đạo quyết liệt của các cấp bộ, ban, ngành trung ương. Cụ thể, cần tạo ra một chương trình lớn mang tầm quốc gia về hoạt động, cần phát động và hành động mỗi nhà một tủ sách, mỗi doanh nghiệp một tủ sách, để sách luôn hiện hữu trong mỗi gia đình, mỗi doanh nghiệp.

Thứ ba, các cơ quan, doanh nghiệp, các hội, đoàn thể... cần có các hoạt động đầu tư, ưu tiên cho hoạt động đọc, truyền bá và lan tỏa văn hóa đọc đến từng cán bộ trong cơ quan ban ngành của mình để văn hóa đọc thật sự thẩm thấu vào bên trong suy nghĩ của mỗi người, khi đó hành động đọc trong mỗi gia đình sẽ tự được hình thành và phát triển.

Gia đình là tế bào của xã hội. Phát triển văn hóa đọc là một công cuộc lớn của quốc gia. Cần phát triển từ bên trong mỗi gia đình để tạo nên những gốc rễ cần thiết cho sự trưởng thành và phát triển tương lai của đất nước.

Tham luận của bà Nguyễn Kim Thoa tại Đại hội Đại biểu Hội Xuất bản Việt Nam khóa V diễn ra ngày 12/7. Đại hội có sự đồng hành của Ngân hàng HDBank, Zalo, Công ty Phát hành sách TP.HCM (FAHASA), Tập đoàn Sun Group.