hoc-sinh.jpg
Ảnh: Thanh Tùng

Vậy trong bức thư năm nay, chúng ta cần tập trung làm nổi bật nội dung nào nhất?

Theo Ban giám khảo cuộc thi viết thư UPU, chủ đề năm nay khuyến khích giới trẻ bày tỏ suy nghĩ của mình về thế giới chúng ta đang sống trước những thách thức toàn và đề xuất các giải pháp để thay đổi. Cốt lõi của điều này nằm trong mục tiêu của Chương trình nghị sự 2030 về Phát triển bền vững của Liên hợp quốc, một chương trình tốt đẹp với mục đích thắt chặt sự kết nối giữa các thế hệ và đảm bảo cho một hành tinh đáng sống trong hiện tại cũng như trong tương lai.

Chương trình này được tất cả các quốc gia thành viên của Liên hiệp Quốc thông qua vào năm 2015. Nội dung quan trọng nhất của Chương trình Nghị sự 2030 là danh sách 17 mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs), kêu gọi tất cả các quốc gia cùng chung tay hành động và tăng cường hợp tác hướng đến cột mốc 2030.

Các mục tiêu Phát triển Bền vững có tính phổ quát và bao trùm, không chỉ tập trung xóa đói giảm nghèo mà còn hướng đến việc cải thiện chất lượng y tế, giáo dục, nâng cao sự bình đẳng xã hội và thúc đẩy phát triển kinh tế, hành động vì khí hậu và bảo tồn rừng biển…

Ban giám khảo lưu ý nhìn lại lịch sử các chủ đề của cuộc thi trong nhiều năm qua, có thể thấy đây là nội dung được UPU rất quan tâm: “Tôi viết lá thư này cho bạn để trao đổi làm thế nào chúng ta có thể xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn”(Chủ đề UPU 32 - 2003); “Hãy viết một bức thư nói về thế giới mà bạn muốn được lớn lên trong đó" (Chủ đề UPU 44 - 2015); “Hãy tưởng tượng bạn là cố vấn cho Tổng thư ký mới của Liên hợp quốc. Điều gì bạn tư vấn cho ông ấy trước tiên và cách giải quyết vấn đề ấy như thế nào?”(Chủ đề UPU 46 – 2017); “Em hãy viết thông điệp gửi một người lớn về thế giới chúng ta đang sống"(Chủ đề UPU 49 - 2020).

Trong bài phát biểu khai mạc Hội nghị Thượng đỉnh SDG gần đây nhất, Tổng Thư ký Liên hợp Quốc Antonio Guterres đã kêu gọi thế giới cần phải cùng nhau thực hiện kế hoạch toàn cầu một cách mạnh mẽ hơn để thực hiện Chương trình Các mục tiêu Phát triển Bền vững đúng tiến độ, “bởi đó không đơn thuần là một bản danh sách mà còn chứa nhiều hy vọng, hoài bão và kỳ vọng của người dân trên toàn thế giới về tương lai của nhân loại”.

Các nhà lãnh đạo các quốc gia, người dân và đặc biệt là giới trẻ chúng ta, đang đứng trước nhiều thách thức và mang những trách nhiệm lớn lao với tương lai. Vì vậy, Ban giám khảo nhấn mạnh, bức thư của mỗi em cũng chính là một lời hứa, một trọng trách gìn giữ thế giới của chúng ta như một di sản tốt đẹp dành lại cho thế hệ sau.  

Năm 2024, cuộc thi viết thư quốc tế UPU có chủ đề là: “Trong hành trình 150 năm qua, Liên minh Bưu chính Thế giới (UPU) đã phục vụ hơn 8 thế hệ người dân toàn cầu. Từ đó đến nay, thế giới đã có nhiều thay đổi. Hãy viết thư gửi các thế hệ tương lai để kể về thế giới mà bạn hy vọng họ được kế thừa”.

Tiếng Anh là: "At 150 years old, the UPU has served people around the world for more than eight generations. The world has changed enormously since then. Write a letter to future generations about the world you hope they inherit".

Chủ đề của cuộc thi năm nay gắn với kỷ niệm 150 năm thành lập Liên minh Bưu chính Thế giới (1874-2024).

" />

Gợi ý của ban giám khảo về nội dung viết thư UPU lần thứ 53

Thể thao 2025-02-14 01:45:58 5211

Mỗi năm,ợiýcủabangiámkhảovềnộidungviếtthưUPUlầnthứtrận đấu inter miami tổ chức Liên minh Bưu chính Thế giới (UPU) luôn chọn những vấn đề hết sức nổi bật, những vấn đề mang tính toàn cầu để đưa ra các chủ đề của cuộc thi viết thư UPU. Vì thế, khi tham gia cuộc thi, các em không chỉ rèn kỹ năng viết văn mà còn được thể hiện những hiểu biết, suy nghĩ và tình cảm của mình về những vấn đề lớn của thời đại.

Theo Ban giám khảo cuộc thi, chủ đề năm nay chứa nhiều dữ liệu mà các em cần quan tâm tìm hiểu: 150 năm hành trình bền bỉ và tận tụy của ngành Bưu chính phục vụ 8 thế hệ người dân đồng hành cùng những đổi thay của thế giới trong quãng thời gian một thế kỷ rưỡi và những câu chuyện về thế giới của chúng ta hôm nay, cũng là di sản dành cho thế hệ tương lai sau này.

Sau khi tìm kiếm đủ các dữ kiện liên quan đến chủ đề, một người viết thư giỏi cần tìm ra các ý tưởng để kết nối chúng lại một cách sáng tạo, tìm ra cách viết bức thư sao cho thật giàu cảm xúc và đầy sức thuyết phục.

Có thể, các em sẽ tự đặt câu hỏi: Phải chăng chủ đề cuộc thi năm nay gắn với sự kiện kỷ niệm 150 năm thành lập Liên minh Bưu chính Thế giới (UPU) trong năm 2024 (1874-2024), nên sẽ chỉ tập trung nói về lịch sử hay vai trò của ngành Bưu chính trong việc phục vụ thế giới của chúng ta?

Điều này đúng nhưng chưa đủ. Trong lịch sử của cuộc thi, có những năm đã có những chủ đề riêng về ngành Bưu chính, ví dụ: “Tôi viết thư cho một người bạn để nói về bưu chính đối với tôi có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống hàng ngày”(Chủ đề UPU 28 - 1999); “Tôi viết thư kể cho bạn: Dịch vụ bưu chính đã giúp tôi nối liền với thế giới như thế nào?”(Chủ đề UPU 35 - 2006). Với cuộc thi năm nay, mục đích của người ra đề là mong muốn các em thêm hiểu biết về tổ chức UPU và tôn vinh sứ mệnh phục vụ người dân và sự gắn kết đầy giá trị của Liên minh Bưu chính Thế giới với sự phát triển của nhân loại.

Tại Việt Nam, ngành Bưu chính đã có nhiều đóng góp đáng kể vào sự phát triển kinh tế, xã hội của đất nước. Bưu chính không chỉ giúp doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân gửi và nhận thư từ, tài liệu, hàng hóa và thông tin một cách nhanh cho và hiệu quả, còn đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân.

Đó là lý do chúng ta không bao giờ quên vai trò của Bưu chính, người đồng hành thầm lặng, người chứng kiến những đổi thay, người kết nối thế giới.

hoc-sinh.jpg
Ảnh: Thanh Tùng

Vậy trong bức thư năm nay, chúng ta cần tập trung làm nổi bật nội dung nào nhất?

Theo Ban giám khảo cuộc thi viết thư UPU, chủ đề năm nay khuyến khích giới trẻ bày tỏ suy nghĩ của mình về thế giới chúng ta đang sống trước những thách thức toàn và đề xuất các giải pháp để thay đổi. Cốt lõi của điều này nằm trong mục tiêu của Chương trình nghị sự 2030 về Phát triển bền vững của Liên hợp quốc, một chương trình tốt đẹp với mục đích thắt chặt sự kết nối giữa các thế hệ và đảm bảo cho một hành tinh đáng sống trong hiện tại cũng như trong tương lai.

Chương trình này được tất cả các quốc gia thành viên của Liên hiệp Quốc thông qua vào năm 2015. Nội dung quan trọng nhất của Chương trình Nghị sự 2030 là danh sách 17 mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs), kêu gọi tất cả các quốc gia cùng chung tay hành động và tăng cường hợp tác hướng đến cột mốc 2030.

Các mục tiêu Phát triển Bền vững có tính phổ quát và bao trùm, không chỉ tập trung xóa đói giảm nghèo mà còn hướng đến việc cải thiện chất lượng y tế, giáo dục, nâng cao sự bình đẳng xã hội và thúc đẩy phát triển kinh tế, hành động vì khí hậu và bảo tồn rừng biển…

Ban giám khảo lưu ý nhìn lại lịch sử các chủ đề của cuộc thi trong nhiều năm qua, có thể thấy đây là nội dung được UPU rất quan tâm: “Tôi viết lá thư này cho bạn để trao đổi làm thế nào chúng ta có thể xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn”(Chủ đề UPU 32 - 2003); “Hãy viết một bức thư nói về thế giới mà bạn muốn được lớn lên trong đó" (Chủ đề UPU 44 - 2015); “Hãy tưởng tượng bạn là cố vấn cho Tổng thư ký mới của Liên hợp quốc. Điều gì bạn tư vấn cho ông ấy trước tiên và cách giải quyết vấn đề ấy như thế nào?”(Chủ đề UPU 46 – 2017); “Em hãy viết thông điệp gửi một người lớn về thế giới chúng ta đang sống"(Chủ đề UPU 49 - 2020).

Trong bài phát biểu khai mạc Hội nghị Thượng đỉnh SDG gần đây nhất, Tổng Thư ký Liên hợp Quốc Antonio Guterres đã kêu gọi thế giới cần phải cùng nhau thực hiện kế hoạch toàn cầu một cách mạnh mẽ hơn để thực hiện Chương trình Các mục tiêu Phát triển Bền vững đúng tiến độ, “bởi đó không đơn thuần là một bản danh sách mà còn chứa nhiều hy vọng, hoài bão và kỳ vọng của người dân trên toàn thế giới về tương lai của nhân loại”.

Các nhà lãnh đạo các quốc gia, người dân và đặc biệt là giới trẻ chúng ta, đang đứng trước nhiều thách thức và mang những trách nhiệm lớn lao với tương lai. Vì vậy, Ban giám khảo nhấn mạnh, bức thư của mỗi em cũng chính là một lời hứa, một trọng trách gìn giữ thế giới của chúng ta như một di sản tốt đẹp dành lại cho thế hệ sau.  

Năm 2024, cuộc thi viết thư quốc tế UPU có chủ đề là: “Trong hành trình 150 năm qua, Liên minh Bưu chính Thế giới (UPU) đã phục vụ hơn 8 thế hệ người dân toàn cầu. Từ đó đến nay, thế giới đã có nhiều thay đổi. Hãy viết thư gửi các thế hệ tương lai để kể về thế giới mà bạn hy vọng họ được kế thừa”.

Tiếng Anh là: "At 150 years old, the UPU has served people around the world for more than eight generations. The world has changed enormously since then. Write a letter to future generations about the world you hope they inherit".

Chủ đề của cuộc thi năm nay gắn với kỷ niệm 150 năm thành lập Liên minh Bưu chính Thế giới (1874-2024).

本文地址:http://live.tour-time.com/html/481e799173.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Celtic vs Bayern Munich, 3h00 ngày 13/2: Tự tin trên sân nhà

{keywords}

Sáng 8/3, Bộ trưởng Bộ VH,TT&DL Nguyễn Ngọc Thiện tới thăm và chúc mừng tuyển nữ Việt Nam

{keywords}

Những bó hoa tươi thắm dành cho các nữ tuyển thủ Việt Nam

{keywords}

"Hôm nay là ngày 8/3, chúng tôi đã chọn ngày có ý nghĩa để đến thăm và động viên, chúc mừng ĐT nữ Việt Nam của chúng ta. Trong nhiều năm qua, đội tuyển nữ Việt Nam trên đấu trường khu vực cũng như châu lục gặt hái rất nhiều thành công, cụ thể nhất là 5 lần vô địch SEA Games", Bộ trưởng Nguyễn Ngọc Thiện động viên toàn đội

{keywords}

Người đứng đầu ngành thể thao tặng hoa cho các thành viên đội tuyển nữ, đội tuyển trẻ Việt Nam tại trung tâm đào tạo bóng đá trẻ VFF

{keywords}

"Trong lúc bóng đá nam đang gặp nhiều khó khăn thì tuyển nữ Việt Nam đã bù đắp lại, làm cho người hâm mộ cảm thấy ấm lòng hơn”, Bộ trưởng Thiện nhấn mạnh

{keywords}

Các nữ tuyển thủ rạng ngời trong ngày đặc biệt của phái nữ

{keywords}

Nữ tuyển thủ Trần Thị Duyên nổi bật ở tuyển nữ được Bộ trưởng Nguyễn Ngọc Thiện tặng hoa ngày 8/3

{keywords}

Ai cũng xinh đẹp trong ngày Quốc tế phụ nữ

{keywords}

Trần Thị Duyên (19 tuổi), sinh ra và lớn lên ở Bình Lục (Hà Nam) được người hâm mộ quan tâm nhờ gương mặt xinh đẹp, baby. Cô nàng sở hữu chiều cao 1m59, chơi ở vị trí hậu vệ hoặc tiền vệ trung tâm.

{keywords}

Nữ cầu thủ quê Hà Nam từng có mặt trong đội hình U19 Việt Nam tham dự giải U19 Đông Nam Á 2018 và giờ được HLV Mai Đức Chung gọi lên ĐTQG chuẩn bị cho SEA Games 30

{keywords}

Vẻ đẹp rất trong sáng của nữ tuyển thủ 19 tuổi

{keywords}

HLV Park Hang Seo cũng sang chúc mừng ngày 8/3 với thầy trò HLV Mai Đức Chung

{keywords}

Bộ trưởng Nguyễn Ngọc Thiện ngẫu hứng tâng bóng trước sự chứng kiến của đông đảo báo chí và các cầu thủ

{keywords}

Trong năm 2019, nhiệm vụ của đội tuyển nữ là bảo vệ HCV SEA Games cũng như tham dự vòng loại thứ 2 Olympic 2020

Song Ngư

">

Nữ tuyển thủ 19 tuổi xinh đẹp rạng ngời trong ngày 8

{keywords}Với tỷ lệ giải quyết việc làm cho lao động nông thôn sau đào tạo nghề khá hiệu quả, thiết thực, nhiều nơi lên tới gần 87%, chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên nhiều địa bàn cả nước đã khẳng định chủ trương đúng của Đảng, Nhà nước. Ảnh Lê Anh Dũng.


Nhìn lại 10 năm thực hiện, Tiến sỹ Trương Anh Dũng, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội cho biết, Chương trình phối hợp giữa Hội Nông dân Việt Nam và Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội về công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn đã đem lại hiệu quả thiết thực.Ngày 27/11/2009, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 1956/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” (gọi tắt là Đề án 1956) với mục tiêu: “Bình quân hằng năm đào tạo nghề cho khoảng 1 triệu lao động nông thôn, trong đó đào tạo, bồi dưỡng 100.000 lượt cán bộ, công chức xã. Nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề, nhằm tạo việc làm, tăng thu nhập của lao động nông thôn; góp phần chuyển dịch cơ cấu lao động và cơ cấu kinh tế, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn...”.

Thực tế cho thấy, nhu cầu học nghề và số lao động nông thôn đăng ký học nghề tại các cơ sở đào tạo nghề của Hội tăng đều qua các năm. Bước đầu lao động nông thôn đã có sự nhận thức sâu sắc hơn về học nghề để mưu sinh, phát triển sản xuất, tìm được việc làm; học theo nhu cầu của bản thân, gia đình và xã hội.

Tiến sỹ Trương Anh Dũng dẫn chứng, trong 5 năm (2010-2015), các cấp Hội đã tổ chức hoặc phối hợp tổ chức đào tạo nghề cho 362.000 lao động nông thôn. Trong đó, hơn 120.000 lao động nông thôn sau khi học nghề đã được công nhận đạt danh hiệu nông dân sản xuất, kinh doanh giỏi các cấp, chiếm 34,7%.

Đặc biệt, các cấp Hội tiếp tục nhân rộng mô hình đào tạo nghề gắn với mô hình sản xuất kinh doanh giỏi cho gần 2.000 người với mục tiêu đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm, tăng thu nhập thực tế cho lao động nông thôn; đảm bảo thực hiện tốt mục tiêu trang bị kiến thức, kỹ năng nghề phù hợp cho các đối tượng học nghề. Qua đó, nông dân đã tăng quy mô sản xuất, tăng thu nhập, phấn đấu vươn lên để trở thành các hộ sản xuất kinh doanh khá, giỏi và hỗ trợ các hộ nông dân trên cùng địa bàn.

Ở nhiều tỉnh như Hải Dương, Hà Nam, Ninh Bình, Thanh Hóa, Nghệ An, Quảng Bình, Thừa Thiên–Huế, Bình Định, các cấp Hội đã xây dựng và nhân rộng các mô hình đào tạo nghề nông nghiệp có hiệu quả như: Nuôi trồng thủy, hải sản, chăn nuôi gà thả vườn, chăn nuôi đại gia súc, kỹ thuật trồng lúa năng suất cao, ươm giống cây lâm nghiệp, kỹ thuật chăn nuôi và phòng, chống dịch bệnh cho gia cầm, kỹ thuật nuôi lợn, bảo vệ thực vật, chăn nuôi trâu bò vùng núi, nuôi trồng thủy hải sản nước lợ, thú y, nghề trồng hoa cây cảnh… 

Chủ tịch Hội Nông dân tỉnh Thừa Thiên - Huế Phạm Thị Minh Huệ chia sẻ, bên cạnh việc thường xuyên đổi mới phương pháp dạy và học với phương châm “cầm tay chỉ việc”, Hội Nông dân tỉnh thường xuyên phối hợp với các đơn vị, doanh nghiệp tạo điều kiện cho nông dân học nghề xong có vốn để mở rộng sản xuất. Bên cạnh đó, thành lập các câu lạc bộ sinh vật cảnh, câu lạc bộ khuyến nông, tổ hợp tác… để nông dân trao đổi kinh nghiệm và liên kết sản xuất, kinh doanh. 

Để phát huy mạnh mẽ hơn nữa hiệu quả công tác đào tạo nghề và hỗ trợ việc làm trong thời gian tới, bà Phạm Thị Minh Huệ cho rằng, các cấp Hội cần tăng cường liên kết với các nhà khoa học, doanh nghiệp, nông dân sản xuất kinh doanh giỏi để tổ chức tập huấn, chuyển giao khoa học kỹ thuật, công nghệ mới cho nông dân; phối hợp với các ngành chức năng tổ chức các hoạt động xúc tiến thương mại, quảng bá, giới thiệu, xây dựng thương hiệu, tìm kiếm thị trường cho nông sản...

Anh Tuấn

 

">

Chương trình đào tạo nghề cho LĐNT: Khẳng định chủ trương đúng đắn của Đảng, Nhà nước

Phó GĐ Sở GD-ĐT tỉnh Kiên Giang Ninh Thành Viên xác nhận với VietNamNet, Sở đang xác minh hình ảnh thân mật được cho là của em T.H.T (nữ sinh Trường THPT thị trấn Sóc Sơn, huyện Hòn Đất) và thầy giáo dạy toán Nguyễn Văn Chính (55 tuổi). Cũng như làm rõ bức thư "bản tự nguyện yêu thầy Chính", mà được cho là do nữ sinh T. viết. Ông Chính là người có quan hệ tình cảm với nữ sinh T. từ năm lớp 10 dẫn đến em này mang thai.

Theo đó, từ hôm qua đến nay, mạng xã hội xuất hiện hai trang "tâm thư" kèm chứng minh nhân dân được cho là của nữ sinh T.

Nội dung thư cho rằng ông Chính không dụ dỗ hay ép buộc nữ sinh này. Một số ảnh thân mật được cho là của thầy giáo và nữ sinh cũng được lan truyền trên mạng. 

{keywords}
Bức thư "tự nguyện yêu thầy" được lan truyền trên mạng

“Sở đã nắm được việc này và đang cho xác minh xem đây là hình ảnh thật hay cắt ghép, cũng như làm rõ xem ông Chính hay nữ sinh T. đưa lên mạng”, ông Ninh cho biết.

Phó GĐ Sở GD- ĐT tỉnh Kiên Giang khẳng định, việc ông Chính có mối quan hệ tình cảm với học sinh là sai, quy phạm đạo đức nhà giáo.

“Ngoài ra, ông Chính này đã có vợ con nên cũng vi phạm luật hôn nhân gia đình. Chưa kể, nếu ông Chính quan hệ với nữ sinh thời điểm chưa đủ 16 tuổi thì bị xử lý hình sự”, ông Viên nói và cho biết, vụ việc đang được Công an huyện Hòn Đất xác minh làm rõ.

Hiện ông Chính đã bị đình chỉ giảng dạy và đình chỉ sinh hoạt đảng.

Trong tường trình gửi Ban giám hiệu trường THPT Sóc Sơn trước đó, ông Chính và nữ sinh T. nảy sinh tình cảm vào dịp 30/4/2018. Cả hai thường xuyên nhắn tin qua lại, rồi cùng hẹn nhau đi ăn uống. Khoảng tháng 5/2018, ông Chính và T. bắt đầu có quan hệ tình dục.

Đến tháng 12/2018, T. mang bầu và được ông Chính đưa đi phá thai tại 1 phòng khám ở TP Rạch Giá. Sau khi phá thai, ông Chính vẫn tiếp tục quan hệ tình dục với T. cho tới khi gia đình nữ sinh phát hiện và làm đơn tố cáo thầy giáo này.

Ông Chính cho rằng đã thấy được mối quan hệ sai trái, không đúng quy định pháp luật. Ông cam kết với gia đình T. và nhà trường là cắt đứt quan hệ bất chính với nữ sinh.

Thầy giáo 55 tuổi làm học sinh lớp 10 mang thai sẽ bị cho ra khỏi ngành

Thầy giáo 55 tuổi làm học sinh lớp 10 mang thai sẽ bị cho ra khỏi ngành

- Bộ GD&ĐT đã liên hệ với Sở GD&ĐT Kiên Giang, đề nghị báo cáo sự việc, chỉ đạo kiên quyết không để giáo viên vi phạm khiến học sinh có bầu (nếu có) công tác trong ngành.

">

Xác minh ảnh thân mật của thầy giáo và nữ sinh ở Kiên Giang

Soi kèo góc Juventus vs PSV Eindhoven, 3h00 ngày 12/2

Cơ hội để Barcelona vượt khó hồi giữa tuần trên sân Cadiz đã qua đi với nhiều thất vọng. Thậm chí, đội quân của Ronald Koeman còn tự làm khó mình.

Trước Cadiz, Frenkie de Jong bị truất quyền thi đấu và HLV Koeman cũng nhận thẻ đỏ.

{keywords}
Levante tự tin thách thức Barca

Cadiz thực sự là cơn ác mộng với Koeman. Mùa trước, Barca chỉ giành 1 điểm sau 2 lượt trận với đối thủ này. Giờ đây, trong lần thứ 3 đối mặt, ông bị truất quyền chỉ đạo giữa lúc tương lai không có gì chắc chắn.

Trong bối cảnh phong độ thất vọng, tinh thần không vững và nhân sự tổn thất nặng nề, Barca tiếp Levante với rất nhiều hoài nghi.

Ngoài Frenkie de Jong và Koeman vừa nhận thẻ đỏ, Barca chưa có được sự phục vụ của tiền vệ trẻ Pedri. Cánh trái CLB xứ Catalunya tê liệt, khi Jordi Alba và cầu thủ trẻ Balde đều chấn thương.

Frenkie de Jong là nhân tố chủ lực trong việc vận hành chiến thuật. Sự vắng mặt của tiền vệ người Hà Lan ảnh hưởng lớn đến guồng quay hệ thống.

Không có Frenkie de Jong, Memphis Depay cũng bị ảnh hưởng đáng kể. Họ vốn thường xuyên có mối liên hệ với nhau trên sân cỏ, để tổ chức tấn công.

Levante có phong độ không tốt. Mặc dù vậy, đội bóng thành Valencia luôn chiến đấu mạnh mẽ và không ngại va chạm.

Mùa trước, Levante từng cầm hòa Barca 3-3 trên sân nhà và chỉ thua tối thiểu 0-1 tại Nou Camp. Trong 3 lần gần nhất đến Catalunya, "những chú voi" đều không thua với cách biệt quá 1 bàn.

Sau chuỗi 3 trận không thắng, Koeman đang chịu nhiều áp lực và cơ hội để ông tiếp tục dẫn Barca ngày càng giảm đi.

Chiến thắng là cách duy nhất để nhà cầm quân người Hà Lan tự cứu mình. Tuy vậy, Barca hiện thi đấu thiếu niềm tin nên rất có thể sẽ trở thành nạn nhân của một bất ngờ khác ngay tại Nou Camp.

Lực lượng:

Barca: Pedri, Ansu Fati, Jordi Alba, Balde, Aguero, Braithwaite, Ousmane Dembele chấn thương. Frenkie de Jong bị treo giò. HLV Koeman bị cấm chỉ đạo.

Levante: Bardhi, Soldado, Campana, Malsa chấn thương.

Đội hình dự kiến:

Barca (4-3-3): Ter Stegen; Mingueza, Araujo, Pique, Dest; Gavi, Busquets, Sergi Roberto; Demir, Luuk de Jong, Memphis.

Levante (4-4-2): Aitor Fernandez; Miramon, Duarte, Postigo, Clerc; Frutos, Martinez, Radoja, Melero; Marti, Dani Gomez.

Tỷ lệ châu Á: Barca chấp 1 1/2

Tỷ lệ bàn thắng: 3 1/4

Dự đoán: hòa 1-1

Lịch Thi Đấu LaLiga 2021/2022
NgàyGiờĐộiTỉ sốĐộiVòngKênh
25/09
25/0919:00CD Alavés1:0Atlético MadridVòng 7 
25/0921:15Valencia CF1:1Athletic BilbaoVòng 7 
25/0923:30Sevilla FC2:0EspanyolVòng 7 
26/09
26/0902:00Real Madrid0:0Villarreal CFVòng 7 
26/0919:00RCD Mallorca-:-CA OsasunaVòng 7 
26/0921:15FC Barcelona-:-Levante UDVòng 7 
26/0923:30Rayo Vallecano-:-Cádiz CFVòng 7 
26/0923:30Real Sociedad-:-Elche CFVòng 7 
27/09
27/0902:00Real Betis-:-Getafe CFVòng 7 
28/09
28/0902:00Celta Vigo-:-Granada CFVòng 7 
">

Nhận định kèo bóng đá Barca vs Levante, 21h30 ngày 26/9

{keywords}Nhóm học sinh vi phạm

Theo đó, khoảng tháng 9 năm nay, nhóm học sinh Đặng Viết Th., Phan Thành Tr., Trần Long V., Trần Viết C. và Đặng L., (đều sinh năm 2007, học sinh lớp 7D, Trường THCS xã Mỹ Lộc) nhiều lần đến đến Khu di tích ngã ba Đồng Lộc, đập phá hệ thống bóng đèn chiếu sáng.

Nhóm học sinh đã đập phá bóng chiếu ở Nhà bia tưởng niệm liệt sĩ TNXP toàn quốc và các anh hùng liệt sĩ hi sinh tại Đồng Lộc, khu vực nhà vệ sinh của Ban Quản lý Khu di tích và tại nhiều hạng mục khác... Thiệt hại tài sản khoảng 30 triệu đồng.

Công an huyện Can Lộc đã vào cuộc làm rõ và xác định nhóm học sinh trên đập phá đèn.

Tại cơ quan điều tra, các học sinh khai nhận do nhận thức pháp luật hạn chế, các em đã đập phá hệ thống đèn chiếu sáng vì nghịch ngợm và muốn lấy bóng đèn về chế tạo đồ chơi.

Do nhóm đối tượng chưa đến tuổi chịu trách nhiệm hình sự nên Công an huyện Can Lộc đã tiến hành giao trách nhiệm cho gia đình, nhà trường và chính quyền xã Mỹ Lộc quản lý, giáo dục tại địa phương.

Hiện gia đình của các học sinh đã chủ động khắc phục hậu quả, đền bù thiệt hại tài sản cho Ban Quản lý Khu di tích Ngã ba Đồng Lộc.

Thiện Lương

Trộm cuỗm sạch tiền, bỏ lại thẻ dự thi THPT quốc gia cho nữ sinh trên đàn piano

Trộm cuỗm sạch tiền, bỏ lại thẻ dự thi THPT quốc gia cho nữ sinh trên đàn piano

 - Đột nhập vào nhà, tên trộm cuỗm sạch tiền bạc giá trị chứa trong ví và chừa lại thẻ dự thi và giấy CMND cho nữ sinh đi thi THPT Quốc gia 2019. 

">

Nhóm học sinh lớp 7 đập phá bóng đèn ở Ngã ba Đồng Lộc

友情链接