› 首页 › Thời sự › Nhận định, soi kèo Ludogorets Razgrad vs Botev Plovdiv, 23h00 ngày 27/2: Khó có bất ngờ正文

Nhận định, soi kèo Ludogorets Razgrad vs Botev Plovdiv, 23h00 ngày 27/2: Khó có bất ngờ

Thời sự 2025-03-04 08:07:59 3564
ậnđịnhsoikèoLudogoretsRazgradvsBotevPlovdivhngàyKhócóbấtngờlich bóng đá việt nam   Hoàng Ngọc - 27/02/2025 10:05  Nhận định bóng đá giải khác
本文地址：http://live.tour-time.com/html/43e495464.html
版权声明

本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。

相关文章

热门文章

热门标签

全站热门

Nhận định, soi kèo Dagon FC vs Ayeyawady United, 16h30 ngày 28/2: Tin vào đội khách

- Quyết định cho giáo viên dạy thêm không phải xin phép của TP.HCM khiến nhiều giáo viên thở phào nhẹ nhõm. Tuy nhiên với xã hội, chủ trương được cho là "cởi trói" này vẫn tiếp tục có những cách nhìn nhận khác nhau.

Vẫn phấp phỏng lo con bị ép

Theo độc giả Lê Yến, giáo viên không ai dạy qua loa trên lớp để phần còn lại dạy thêm. “Dạy trên lớp phải đầy đủ kiến thức cho cả học sinh giỏi đến học sinh yếu, tất cả đều phải nắm được cơ bản, nếu học sinh không nắm được bài việc đó sẽ ảnh hưởng đến việc đánh giá chất lượng của học sinh và giáo viên. Không dạy hết mình trong tiết chính khóa là tự hại mình”.

{keywords} 

Chị Bùi Thị Oanh nhìn nhận việc học thêm theo hướng tích cực. “Tôi cho rằng có thầy cô ép học sinh nhưng không nhiều và chỉ xảy ra ở cấp học thấp không đáng kể”.     

Tuy nhiên, không nhiều người tin tưởng vào điều này. Rất nhiều phụ huynh chung một nỗi e ngại giáo viên họ tìm cách bắt phụ huynh và học sinh phải tự nguyện, như việc nhà trường phát mẫu đơn tự nguyện học thêm về cho phụ huynh ký.

Vì thế mà độc giả Trần Văn Hứa”trấn an” các phụ huynh một cách khá chua xót: “Phụ huynh cứ yên tâm không có giáo viên ép học sinh đâu. Đằng nào các em cũng lên lớp cả, giáo viên không còn cái quyền cho học sinh ở lại lớp đâu, học không được thì 4, 5 điểm. Tuy nhiên phụ huynh nào lo cho con em thì nên gửi học thêm, còn không thì vẫn yên tâm lên mỗi năm một lớp”.     

Anh Lê Hữu Nghĩa nhìn nhận những người không phải trong nghề hoặc phụ huynh học sinh có cái không biết, đó là “Giáo viên thực sự có lương tâm khi thực hiện dạy thêm cũng có nhưng rất ít, còn lại thì dạy thêm chủ yếu để lấy tiền học sinh là chính, còn các em biết hay không thì kệ. Có giáo viên vì “câu” học sinh đi học nên hé lộ đề kiểm tra cho biết. Có giáo viên thì hù dọa học sinh trên lớp để các em sợ mà đi học”. Độc giả này khẳng định “Những điều này tôi đã điều tra rất kĩ thông qua lời nói của nhiều học sinh và đã mục kích nhiều lớp học thêm. Còn học sinh thì cũng có một số em đi học để lấy kiến thức, còn phần lớn các em đi học thêm là để đi chơi, vào lớp học thêm thì lo tán gẫu không lo học. Giáo viên dạy thì không dám la rầy vì sợ học sinh nghỉ, mình mất thu nhập...”.

Anh Nguyễn Hoàng bức xúc: Dạy thêm mà thả lỏng thì giáo viên càng ép học sinh, o ép học sinh không có tiền học thêm, nhất là những học sinh nghèo bị tổn thương. Đừng nói chuyện đạo đức thầy cô, tôi thấy con tôi học 10 giáo viên thì 9 người là o ép học sinh rồi ,bắt học thêm rồi”.

Còn anh Lê Minh Sơn lại nhìn nhận ở khía cạnh khác: “Thầy cô cần thời gian nghỉ ngơi, tái tạo lại sức lao động cho ngày hôm sau. Nhưng tôi thấy nhiều thầy, cô vắt kiệt sức lao động cho việc dạy thêm, như vậy năng suất lao động ngày hôm sau làm sau cao được? Như vậy rất thiệt thòi cho học sinh học ở trường”.     

Diệt “sâu” như thế nào?

Độc giả Đoàn Ngọc Huân đề nghị “Bộ, Sở nên tăng thời lượng các môn toán, lý, hóa, văn lên. Ví dụ như một bài toán trước đây có 2 tiết thì nay phải tăng lên 4 tiết để cho các thầy dạy hết bài, học sinh không phải đi học thêm”.

{keywords} 

Tuy nhiên, anh Trần Văn Hoàn lấy thực tế từ những năm đi học cho rằng để trở thành một học sinh tốt cần đến rất nhiều kỹ năng bao gồm cả kỹ năng sống, kỹ năng thực hành. Vì vậy hãy giảm bớt thời lượng học các môn nặng về hàn lâm như toán, lý, hóa mà bổ sung thêm các môn giáo dục kỹ năng, nhạc, họa lên. “Tôi là một sinh viên, vừa trải qua thời học sinh và xin nói một điều thế này. Các vị phụ huynh và các nhà hoạch định chính sách giáo dục xin hãy lắng nghe ý kiên của con em, đừng mang cái lý tưởng của các vị mang ra áp đặt cho các em. Nó sẽ thiêu đốt sự yêu thích đi học cũng như sự sáng tạo của trẻ. Đừng nhốt con trẻ vào cái lồng của các vị mà hãy để chúng tự do bay xa theo trí tưởng tượng và sức sáng tạo của chúng”.

Độc giả Nguyễn Ngọc Siêng thì đề xuất phương án bỏ các danh hiệu học sinh giỏi, khá, trung bình… mà hãy trở lại phương án xếp thứ nhất, nhì, ba… Và bỏ chế độ điểm thưởng với học sinh đạt danh hiệu giỏi. Khi đó, “việc học thêm sẽ là tự nguyện” - độc giả này khẳng định.

Còn độc giả Nhật Anh hoàn toàn đồng tình với việc phụ đạo cho học sinh kém tại trường. “Nhưng dạy thêm tại nhà thi tôi rất không đồng tình. Bây giờ chạy ra đầu hẻm thôi đã thấy học sinh học thêm như lò luyện thi vậy. Không cho con học thêm thì bị thầy cô giáo phân biệt. Kết quả là cả lớp đều đi học thêm, thế mới có chuyện cả lớp đều là học sinh giỏi”.     

Độc giả Nguyễn Tú Anh cho rằng học thêm là nhu cầu có thực của rất nhiều phụ huynh, học sinh. “Tuy nhiên cũng phải xử phạt với những trường hợp giáo viên ép học sinh đi học thêm gây bức xúc cho dư luận”.

Độc giả ở địa chỉ email: thanhnhan_gx@... “hiến kế”: Theo tôi cho phép dạy thêm nhưng tuyệt đối không phải học sinh trường mình dạy. Theo độc giả Thu Hiền thì “Ai trù dập học sinh phụ huynh sẽ làm đơn. Nếu xác minh đúng theo đơn thì kỷ luật bằng cách không cho dạy nữa. Còn những thầy cô có tâm có đức dạy thoải mái”.

Ý kiến của độc giả Trịnh Kiến Thành có lẽ sẽ làm những nhà quản lý giáo dục phải suy nghĩ: “Bộ GD-ĐT thử làm một cuộc điều tra xã hội xem có bao nhiêu phần trăm phụ huynh, học sinh thực tâm muốn học thêm? Thực tế bây giờ học sinh đi học thêm vì áp lực của chương trình học, áp lực từ thầy cô. Điều cần làm là cải cách cả về định hướng, mục tiêu giáo dục cho tới chương trình và cách giảng dạy. Có vậy đời sống của các thầy cô mới được bảo đảm mà các cháu học sinh cũng phát triển tốt hơn”.

Ngân Anhtổng hợp

">

Tranh cãi gay gắt chuyện 'cởi trói' dạy thêm

Trên trang cá nhân, NSƯT Kim Tử Long đã vui mừng đăng tải hình ảnh nghệ sĩ bế cháu ngoại đặt tên là Yuri và chia sẻ tin vui với người hâm mộ. Ông viết: "Kính thưa quý vị đồng bào và cả nhà thân yêu xin đc phép thông báo sau bao nhiêu năm lăn lộn với cuộc đời hôm nay tôi chính thức được thế giới bổ nhiệm chức lên làm ông ngoại. Xin phép cả nhà cho mình lên nhậm chức nhé. Đã quá. Yuri. Ông ngoại đây con".

{keywords}
Nghệ sĩ Kim Tử Long vui mừng chia sẻ hình ảnh bế cháu ngoại trên trang cá nhân.

Kim Tử Long bày tỏ sự hạnh phúc khi được chào đón đứa cháu ngoại đầu tiên. Quá vui mừng, nghệ sĩ thậm chí còn hát cả một đoạn cải lương "Tình anh bán chiếu" để ru bé Yuri ngủ. Bé Yuri nằm im ngoan ngoãn trước những câu cải lương ngọt ngào của ông ngoại.

{keywords}
Hình ảnh cháu ngoại đầu lòng của Kim Tử Long.

Diễn viên Mai Ka sinh năm 1988, là con gái lớn của nghệ sĩ Kim Tử Long. Dù Kim Tử Long nhất quyết không muốn con gái theo nghiệp diễn, nhưng cuối cùng Mai Ka vẫn trốn cha để theo học trường Sân khấu - Điện ảnh. Thấy con quyết tâm, nghệ sĩ Kim Tử Long mới phần nào yên tâm cho con hoạt động nghệ thuật.

Tháng 5/2017, diễn viên Mai Ka đã tổ chức tiệc cưới với chồng doanh nhân với sự có mặt của nhiều sao Việt. Sau gần hai năm kết hôn, diễn viên Mai Ka thông báo mang thai vào cuối năm 2018 và mới đây vừa hạ sinh con đầu lòng tại bệnh viện trong sự vui mừng của gia đình.

Nghệ sĩ Kim Tử Long và con gái đã nhận được rất nhiều lời chúc mừng từ người hâm mộ.

{keywords}
Hình ảnh diễn viên Mai Ka khi đang mang bầu.

Công Nguyễn

Con gái nuôi NSƯT Kim Tử Long tiết lộ về người chồng giấu kĩ 12 năm

Con gái nuôi NSƯT Kim Tử Long tiết lộ về người chồng giấu kĩ 12 năm

 - Gần 15 năm chung sống và có một con gái, thế nhưng, quán quân Sao nối ngôi 2016 đã giấu kỹ chồng hơn 12 năm nay, không muốn làm đám cưới chỉ vì sợ khán giả quay lưng với mình.

">

Nghệ sĩ Kim Tử Long lên chức ông ngoại, ngọt ngào hát ru cháu ngủ

{keywords}Cách đây ít giờ trên trang cá nhân, ca sỹ Tuấn Hưng bất ngờ chia sẻ một số hình ảnh về chiếc siêu xe màu đỏ Ferrari 488 GTB từng gặp tai nạn nát đầu khi đang chạy trên đường cao tốc Nội Bài - Lào Cai. Anh thổ lộ: "Nhớ chiến mã lắm rồi và trăm sự nhờ các chuyên gia sửa chữa "ra tay".
{keywords}
Cùng với hình ảnh thực trạng hiện tại của chiếc xe trị giá 16 tỷ đang nằm trong một garage nổi tiếng về bảo dưỡng và sửa chữa các loại siêu xe ở quận 7 TPHCM, Tuấn Hưng cũng hé lộ những phụ kiện chính hãng được anh đặt từ nước ngoài về từ nửa năm trước, nay cũng đã có mặt tại Việt Nam.
{keywords}
Việc đặt các phụ kiện này cũng được giới sành xế phỏng đoán rất khó khăn bởi phía hãng lo sợ bán vào tay những người chuyên làm ra những mẫu xe "nhái" gây ảnh hưởng đến uy tín.
{keywords}
rước đó, vào ngày 16.10.2018, hình ảnh siêu xe Tuấn Hưng đang nằm ở bãi xe của công an thành phố Việt Trì được chia sẻ nhiều trên mạng xã hội. Với va chạm mạnh gây nát đầu xe, nhiều người cho rằng khả năng phục hồi và sửa chữa như mới rất khó dù động cơ đặt ở phía sau.
{keywords}
Ban quản lý Cao tốc Nội Bài - Lào Cai cho biết tai nạn của siêu xe này xảy ra vào lúc 3h 36 phút sáng tại Km 52+100, hướng Nội Bài - Lào Cai, đoạn thuộc địa phận TP. Việt Trì, Phú Thọ.
{keywords}
Xe của Tuấn Hưng mất lái đâm vào dải phân cách cứng trên cao tốc. Lái xe tên Nguyễn Mạnh G. (SN 1991, Châu Thành, An Giang) không bị thương, không có dấu hiệu vi phạm nồng độ cồn khi lái xe.
{keywords}

Ferrari 488 GTB được Tuấn Hưng mua từ Sài Gòn mang ra Hà Nội vào khoảng tháng 9.2017. Nam ca sỹ sinh năm 1978 mua siêu xe này là vì anh mang tuổi Ngựa, trùng với biểu tượng của hãng siêu xe Ferrari. 

Sau khi xảy ra tai nạn với siêu xe Ferrari 488 GTB, trước Tết 2019, Tuấn Hưng cùng vợ đã tậu xe sang Mercedes-Benz S450L Luxury có giá gần 4,9 tỷ đồng để di chuyển.

(Theo Dân Việt)

Tuấn Hưng 'gục ngã' trước cô gái 23 tuổi, hứa mang siêu xe Ferrari đưa đón

Tuấn Hưng 'gục ngã' trước cô gái 23 tuổi, hứa mang siêu xe Ferrari đưa đón

- Đêm thi cuối cùng của vòng Giấu mặt Giọng hát Việt 2019 bùng nổ bởi phần dự thi của Lâm Bảo Ngọc với giọng ca "khủng long" khiến Tuấn Hưng phải hứa hẹn sẽ chăm sóc sắc đẹp và đưa đón bằng siêu xe.  

">

Siêu xe 16 tỷ của Tuấn Hưng sau tai nạn nát đầu trên cao tốc hiện ra sao?

Nhận định, soi kèo El Gaish vs National Bank, 21h00 ngày 27/2: Bùng nổ nơi xứ người

- Bức ảnh người mẹ bán xôi đứng cùng con trai trong ngày bảo vệ đồ án tốt nghiệp được chia sẻ trên một trang Facebook nhận được nhiều sự quan tâm của cộng đồng mạng.

{keywords}

Bức ảnh cảm động nhận được sự quan tâm của cộng đồng mạng. Ảnh: Facebook

Trên trang Facebook của “Hội sinh viên phát điên vì đồ án” do sinh viên ĐH Xây dựng lập ra, bức ảnh cảm động vừa được chia sẻ trong 1 ngày đã nhận được hơn 3.500 lượt like.

“Niềm vui của người mẹ bán xôi cổng trường ĐH Xây Dựng, trong ngày đứa con yêu bảo vệ đồ án tốt nghiệp. Mẹ của bạn Minh, lớp 54VL4” – chú thích bức ảnh ghi.

Trong ảnh, hai mẹ con trông rất hạnh phúc trong ngày quan trọng của con trai. Bên dưới là thúng xôi cùng những đồ đạc lỉnh kỉnh khác.

Theo comment của các bạn sinh viên ĐH Xây dựng thì người phụ nữ trong ảnh đúng là cô bán xôi ở cổng trường ĐH Xây dựng nhiều năm nay. Và chàng trai trong ảnh đúng là con trai của cô. “Hai mẹ con thật mà, mình học cùng với bạn ý từ cấp 3 mà” – bạn Đinh Quốc Cường nói.

Nhiều bạn chia sẻ đã từng ăn xôi của cô nhiều lần và bây giờ mới biết con trai cô cũng học ĐH Xây dựng. “Mình ngồi nói chuyện với bác ấy nhiều, lần nào bác ấy cũng khoe về cậu ấy. Mình thích nụ cười bác ấy, và vẫn nhớ những lần ăn xôi ế giúp bác” – một bạn sinh viên chia sẻ.

Còn rất nhiều những bình luận khác sau khi bức ảnh được chia sẻ: “Bài đăng tuyệt vời nhất của page từ trước tới giờ. Đẹp!”, “Mấy năm ăn mỗi xôi của bác này”, “Thích xôi của cô này, ngon nhất cổng trường!”, “Bác hay kể chuyện con trai bác khi mình ngồi ăn xôi”, “Người mẹ vĩ đại”…

Bạn Duy Hưởng thì nhận xét một cách ví von: “Mẹ luôn là dây đai bảo hiểm cho con tự tin leo lên nhưng ngôi nhà cao tầng kia”.

Theo một bạn cho biết thì bức ảnh đã được chụp khá lâu và bây giờ cậu con trai đã ra trường đi làm, nhưng cô vẫn ngồi bán xôi ở cổng trường Xây dựng.

Bức ảnh giản dị nhưng lại gợi nhiều cảm xúc cho người xem, đặc biệt là những sinh viên nghèo có bố mẹ vẫn đang vất vả nơi quê nhà nuôi con ăn học.

  • Nguyễn Thảo
">

Mẹ bán xôi, con mặc vest ngày bảo vệ tốt nghiệp

{keywords}Ảnh minh họa

Các nhà nghiên cứu tại Bệnh viện Alexandra Singapore đã tiến hành điều tra chế độ ăn uống và dinh dưỡng của các hộ gia đình ở châu Á trong sáu quốc gia và khu vực, bao gồm cả việc cho con ăn sáng, tình trạng phát triển trí não con và thành tích học tập của các bé. Kết quả của cuộc nghiên cứu cho thấy rằng những trẻ không ăn sáng ngoài việc kết quả học tập kém ra, phản ứng trí não cũng rất chậm.

Các nhà nghiên cứu đã chỉ ra: “Nếu bỏ qua bữa ăn sáng trong một thời gian dài, trí thông minh của trẻ sẽ giảm. Thậm chí, kể cả sau này cha mẹ có tốn sức khôi phục lại thói quen ăn uống lành mạnh, thì cũng không thể phục hồi độ tăng trưởng của não bộ, do đó, những trẻ này sẽ học kém hơn các bạn rất nhiều.

Các chuyên gia Mỹ cũng tiến hành một nghiên cứu dựa trên các học sinh thuộc một trường tiểu học, một số bé ăn sáng, trong khi những bé khác không ăn. Kết quả cũng không quá bất ngờ: những em bé có ăn sáng, trí tuệ và phản xạ nhanh hơn hẳn các bé khác. Đặc biệt là trong tiết học đầu tiên trẻ em có ăn sáng hiệu suất học tập, tiếp thu bài tốt hơn nhiều so với những đứa trẻ không có bữa ăn sáng.

Không ăn sáng khiến con học dốt, điều này đã rõ. Bữa sáng rất quan trọng với trẻ, điều này càng rõ. Vậy nhưng có 5 điều các bà mẹ không biết, đó là ngay cả khi đã cho con ăn sáng, nhưng ăn sai cách thì cũng…”vứt đi”.

Bữa sáng ăn đồ thừa từ hôm qua

Tận dụng đồ ăn thừa từ tối hôm trước để nấu mì, phở hay cháo, rang cơm cho con ăn sáng để tiết kiệm thời gian và thực phẩm là thói quen của nhiều mẹ Việt. Tuy nhiên đây là một sai lầm lớn.

Sau khi thức ăn thừa để qua đêm, rau sẽ có thể sản sinh ra nitric (một chất gây ung thư), ăn có hại cho sức khỏe con người. Thịt để qua đêm cũng không tốt chút nào. Mẹ hãy chịu khó dậy sớm và chuẩn bị những đồ ăn mới, lành mạnh có lợi cho sức khỏe của con

Mẹ để bé vừa đi vừa ăn

Để tiết kiệm thời gian, nhiều cha mẹ mua đồ ăn sáng cho con tại quầy hàng bên đường và sau đó để trẻ vừa đi xe máy bố mẹ đèo hoặc đi bộ đến trường vừa ăn. Thực tế, vừa đi vừa ăn rất hại dạ dày, chưa kể những vi khuẩn bụi bặm trên đường bám vào đồ ăn sẽ ảnh hưởng xấu đến sức khỏe của bé.

Ăn sáng bằng thực phẩm chiên rán

Theo các chuyên gia, thực phẩm chiên rán có hàm lượng mỡ cao. Sau khi chiên, các chất dinh dưỡng trong thực phẩm bị phá hủy khá nhiều, hơn nữa còn sản sinh ra các chất gây ung thư.

Thêm vào đó, thực phẩm qua nhiệt độ cao, ngấm nhiều dầu rất khó tiêu hóa. Nếu uống kèm thêm với sữa có nhiều chất béo sẽ tạo thành bữa ăn sáng có hàm lượng chất béo cao quá mức. Ăn sáng bằng những thực phẩm này quá nhiều thực sự không tốt cho trẻ.

Ăn sáng bằng đồ ăn nhẹ

Nhiều mẹ cho con ăn đồ ăn khô buổi sáng trong khi thời điểm này cơ thể lại đang mất nước. Cách ăn này không có lợi cho tiêu hóa và hấp thụ. Ăn bánh quy, bánh gạo và các đồ ăn nhẹ khác có thể cung cấp năng lượng trong một thời gian ngắn nhưng ngay sau đó cơ thể trẻ sẽ lại thấy đói. Ăn sáng bằng đồ ăn nhẹ dễ dẫn đến không đủ dinh dưỡng, suy giảm thể chất, từ đó gây ra các bệnh khác.

Ăn sáng “kiểu Tây”

Đồ ăn nhanh kiểu Tây hiện nay được bán ngoài phố rất nhiều. Ưu điểm của nó là nhanh, ngon, nóng nhưng hàm lượng calo lại rất thấp và cực mất cân bằng dinh dưỡng vì khẩu phần của chúng thường thường thiếu các vitamin, khoáng chất, chất xơ và chất dinh dưỡng khác.

Nếu mẹ chọn cho con ăn “kiểu Tây” bằng các đồ ăn nhanh cho bữa ăn sáng, mẹ nên kết hợp cho con ăn thêm trái cây hay súp rau, vv, để duy trì cân bằng dinh dưỡng.

(Theo Khám Phá)

">

Năm kiểu ăn sáng khiến con học dốt

  {keywords}

Học sinh lớp tăng cường tiếng Anh ở Trường Tiểu học Võ Trường Toản, quận 10, TP HCM. Ảnh: Tấn Thanh

Rút khỏi Cambrigde thì học gì đây?

“Tôi từng muốn rút con ra khỏi lớp Cambridge nhưng lúc đó có thông tin nếu muốn rút thì con phải chuyển vào học tại cơ sở 2 của trường ở khu chợ tạm nên phải cố cho con theo để được học ở trung tâm. Nay, với việc ngừng tuyển sinh Cambridge, tôi càng muốn rút con ra khỏi lớp này nhưng không học Cambrdge thì con tôi sẽ học chương trình tiếng Anh nào khi đang lỡ cỡ ở giữa cấp?” - chị H. lo lắng.

Hiệu trưởng một trường tiểu học tại quận 5 cho biết trong 2 ngày vừa qua, rất nhiều phụ huynh hỏi thông tin muốn chuyển con sang lớp tiếng Anh thường - tức là tiếng Anh tự chọn, tiếng Anh tăng cường và tiếng Anh theo đề án - thì phải làm thế nào? Theo vị hiệu trưởng này, tiếng Anh tự chọn càng ngày càng ít đi và phụ huynh cũng không thích chương trình này; tiếng Anh theo đề án hiện cũng rất ít lớp. Còn tiếng Anh tăng cường lại yêu cầu học sinh phải qua khảo sát, đạt các chứng chỉ: hết lớp 2 phải lấy được chứng chỉ Starters, xong lớp 4 phải có chứng chỉ Movers, xong lớp 5 phải có chứng chỉ Flyers. Mà các lớp tiếng Anh tăng cường cũng chỉ có hạn, nếu đột ngột chuyển học sinh đang theo học Cambridge sang lớp tăng cường thì khó có khả năng đáp ứng.

Bên cạnh đó, lâu nay tuyển sinh đầu cấp tại TP HCM không phân tuyến theo Cambridge mà theo hộ khẩu. Tức là những học sinh dù hoàn thành chương trình Cambridge ở bậc tiểu học nhưng khi lên bậc THCS, theo phân tuyến vào trường không dạy Cambridge (ở bậc THCS, chỉ có một vài trường dạy Cambridge) thì xem như việc học gián đoạn.

Ông Đinh Thiện Căn, Trưởng Phòng GD-ĐT quận 1, cho biết với những học sinh học Cambridge, khi lên bậc THCS, muốn vào trường có tổ chức Cambridge thì chuyển hồ sơ về phòng để xem xét, giải quyết. Thế nhưng, một hiệu trưởng khác tại quận 1 nói rằng khi chương trình Cambridge ngưng tuyển sinh thì với những học sinh vừa hoàn thành chương trình ở bậc tiểu học xem như đứt đoạn.

Bất bình đẳng, khó thành công

Ở góc độ giáo dục, PGS-TS Nguyễn Thiện Tống, nguyên giảng viên Trường ĐH Bách khoa TP HCM, cho rằng thật phi lý khi ngưng chương trình này để triển khai chương trình khác một cách đột ngột. Đáng ra Sở GD-ĐT TP HCM cần có sự đánh giá, cân nhắc, phải báo động trước khi ngưng.

PGS Tống băn khoăn: Liệu chương trình tiếng Anh tích hợp thay thế có hay hơn, ưu việt hơn so với chương trình Cambridge?  Sở phải thuyết minh được chương trình mới hay hơn, ưu việt hơn cụ thể ở những mặt nào để cho học sinh, phụ huynh được biết, tránh triển khai một chương trình mà chất lượng không rõ ràng, để rồi lại không đạt như kỳ vọng. “Việc thay đổi một chương trình học không thể do các nhà quản lý dùng quyền lực quyết định mà phải có hội đồng thẩm định gồm các nhà chuyên môn, những người giảng dạy, nghiên cứu tiếng Anh trực tiếp đánh giá trên cơ sở khoa học và khách quan. Không nên tạo tiền lệ “sự đã rồi” như vậy” - PGS Tống nói.

PGS Tống nêu thêm: Học sinh học chung trường, mặc cùng bộ đồng phục nhưng lại phân biệt có tiền mới được học chương trình này, không có tiền thì phải học chương trình khác là một điều rất sai lầm về mặt giáo dục. Những gia đình khá giả có thể cho con học thêm tiếng Anh như một môn học ngoại khóa ở bên ngoài, sở không nên đưa những chương trình có tính phân biệt như vậy vào trường công, gây sự bất bình đẳng trong giáo dục.

Cũng theo PGS Tống, Sở GD-ĐT TP cần cân nhắc việc sử dụng cơ sở vật chất công để triển khai các chương trình tiếng Anh nước ngoài và phải  hạch toán, tính khấu hao hợp lý. Nếu được thì phải lấy thặng dư để bù cho các trường nghèo, học sinh nghèo để tránh bất công, lãng phí.

Một chuyên gia về tiếng Anh tại TP HCM - người đã từng tham gia biên soạn nhiều sách giáo khoa về tiếng Anh - cho rằng chương trình tích hợp tiếng Anh mà sở sắp triển khai ông đã được biết qua và không thể đánh giá được chương trình này tốt hơn chương trình Cambridge. “Hiện chỉ có 10% trường học đủ điều kiện để triển khai chương trình tiếng Anh tích hợp. Với điều kiện giảng dạy không phù hợp thì khó có thể duy trì một chương trình tiếng Anh thành công” - chuyên gia này nhận định.

Mù mờ về chuẩn chương trình

Nhận xét về chuyên môn, chuyên gia này cho rằng chương trình tích hợp tiếng Anh mà sở sắp triển khai là do các tác giả người Anh và Úc viết, vì vậy không thể phù hợp với học sinh Việt Nam, đặc biệt là học sinh dưới 10 tuổi. Chương trình này không viết những câu chuyện gần gũi với các em như đi thăm bà nội, món ăn em ưa thích…, mà nói về những chuyện ở không gian rất xa. “Tôi nghĩ phải thành lập lại ban chuyên môn người Việt để viết lại sách giáo khoa cho chương trình này” - vị chuyên gia nói.

Ông cũng tỏ ra lo lắng khi triển khai chương trình tiếng Anh tích hợp thay thế mà đa số giáo viên chưa đạt chuẩn về chuyên môn.

Theo một số chuyên gia, chương trình này được nghiên cứu và áp dụng mà không dựa trên một chuẩn nào cụ thể. Theo bà Vũ Hà Thủy, chuyên gia giáo dục Anh - Mỹ, các chương trình của Anh đều yêu cầu phải được kiểm định. Muốn giảng dạy chương trình của Anh, phải đại diện cho Cambridge hay Edexcel. Cũng không có chuyện Bộ Giáo dục Anh Quốc cấp bằng nếu học sinh không thi chương trình tiếng Anh của 2 tổ chức này.

Ông Trịnh Quang Đồng, thành viên HĐQT Trường Quốc tế Canada (CIS), nói: “Kiểm định chất lượng đào tạo và chương trình là cực kỳ quan trọng. Chương trình không có kiểm định, chất lượng đào tạo sẽ tùy hứng lắm!”.

Còn mơ hồ về chương trình mới

Tuy Sở GD-ĐT TP cho biết sẽ triển khai chương trình tiếng Anh tích hợp thay thế chương trình Cambridge từ năm học 2014-2015, tức là chỉ còn thời gian rất ngắn nhưng theo ghi nhận của chúng tôi, các trường hiện vẫn còn rất mơ hồ về chương trình này. Hầu hết các hiệu trưởng đều cho biết đang chờ công văn triển khai của sở.

Bà Võ Ngọc Thu, Trưởng Phòng GD-ĐT quận 5, cho biết năm nay, quận 5 có 11 trường đăng ký thực hiện giảng dạy chương trình tiếng Anh tích hợp mới. Đó là 6 trường tiểu học và THCS cũ đang thực hiện Cambridge cùng 5 trường mới là Tiểu học Hàm Tử, Trần Bình Trọng, Nguyễn Đức Cảnh, THCS Ba Đình và Trần Bội Cơ. Mức học phí ban đầu là 3,1 triệu đồng/tháng, giáo viên do phía EMG cung cấp. Theo lộ trình, sau này khi sử dụng giáo viên của Việt Nam thì mức học phí sẽ giảm xuống. Số lượng tuyển sinh cụ thể thế nào, bao nhiêu lớp... thì phòng GD-ĐT sẽ tổ chức để các trường mời phụ huynh đến trao đổi; phụ huynh sẽ đăng ký theo tinh thần tự nguyện.

">

Thay chương trình Cambridge: Sự đã rồi!

热门文章

友情链接

©2025  Powered By NEWS -  网站地图

本站的部分内容来源于互联网，如不慎侵犯到您的权益，请联系我们，我们会在36小时内删除。

×