Hé lộ 5 smartphone 'bạch tuyết' cho Giáng sinh của Samsung

本文地址:http://live.tour-time.com/html/2e399928.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Soi kèo góc Thổ Nhĩ Kỳ vs Hungary, 0h00 ngày 21/3
Môn học này tích hợp những kiến thức về vật lý, hoá học, sinh học và nội dung giáo dục sức khoẻ, giáo dục môi trường. Môn học đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh học tập môn Khoa học tự nhiên ở cấp THCS và các môn Vật lý, Hoá học, Sinh học ở cấp THPT.
Ảnh minh họa: Thanh Hùng |
Môn Khoa học góp phần hình thành và phát triển ở học sinh tình yêu con người, thiên nhiên; trí tò mò khoa học, hứng thú tìm hiểu thế giới tự nhiên; ý thức bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần của bản thân, gia đình, cộng đồng; ý thức tiết kiệm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên; tinh thần trách nhiệm với môi trường sống.
Đồng thời góp phần hình thành và phát triển ở học sinh năng lực tìm hiểu tự nhiên, cụ thể là: năng lực nhận thức kiến thức khoa học tự nhiên; tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên; vận dụng kiến thức khoa học giải thích các sự vật, hiện tượng tự nhiên, giải quyết các vấn đề đơn giản trong cuộc sống, ứng xử phù hợp với yêu cầu bảo vệ sức khoẻ của bản thân và những người khác, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường xung quanh.
Chương trình môn Khoa học nhấn mạnh đến các quan điểm: Tích hợp kiến thức vật lý, hoá học, sinh học, trong đó hướng đến việc cung cấp cho học sinh những hiểu biết về môi trường tự nhiên; về con người, sức khoẻ và an toàn; Tổ chức nội dung chương trình thành các chủ đề, trong từng chủ đề, nội dung giáo dục giá trị và kỹ năng sống, giáo dục sức khoẻ, công nghệ, giáo dục môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh giảm nhẹ rủi ro thiên tai... được đưa vào ở mức độ đơn giản và phù hợp; Tăng cường sự tham gia tích cực của học sinh vào quá trình học tập, tìm tòi, khám phá, quan sát, thí nghiệm, thực hành, làm việc theo nhóm.
Chương trình gồm 6 chủ đề
Chương trình sẽ bao gồm 6 chủ đề là: chất; năng lượng; thực vật và động vật; nấm, vi khuẩn, virus; con người và sức khoẻ; sinh vật và môi trường.
Những chủ đề này được phát triển từ lớp 4 đến lớp 5. So với chương trình hiện hành, chương trình tinh giản một số nội dung chồng chéo với môn học khác hoặc sẽ được học ở ngay các lớp đầu của cấp THCS, đồng thời cập nhật hoặc đưa vào một số nội dung mới thiết thực với học sinh. Ví dụ, tinh giản các nội dung về vật liệu (các nội dung này sẽ được học trong môn Tin học và công nghệ ở tiểu học, đồng thời sẽ được học kĩ trong môn Khoa học tự nhiên ở lớp 6); đưa vào nội dung học về đất; nấm, vi khuẩn, virus.
Hoạt động tìm tòi khám phá kiến thức được làm rõ hơn trong chương trình, thể hiện qua các yêu cầu cần đạt trong mỗi mạch nội dung. Các kỹ năng tiến trình (như quan sát, dự đoán, giải thích, trình bày…) được chú trọng hơn. Các yêu cầu vận dụng vào thực tiễn cũng được tăng cường.
Ảnh minh họa: Thanh Hùng. |
Phương pháp giáo dục trong môn Khoa học chú trọng tới việc khơi dậy trí tò mò khoa học, bước đầu tạo cho học sinh cơ hội làm việc cá nhân và theo nhóm; tìm hiểu, khám phá thế giới tự nhiên thông qua quan sát, làm các thí nghiệm, thực hành đơn giản; vận dụng kiến thức vào việc giải thích các sự vật, hiện tượng tự nhiên, giải quyết các vấn đề đơn giản trong cuộc sống, ứng xử phù hợp bảo vệ sức khoẻ của bản thân và những người khác, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường xung quanh.
Đánh giá bằng nhiều công cụ, hình thức
Để đánh giá được kết quả giáo dục hình thành phẩm chất và năng lực học sinh, giáo viên cần lưu ý không chỉ đánh giá việc hiểu biết kiến thức, mà cần quan tâm đến việc đánh giá các kỹ năng, thái độ của học sinh trong học tập môn Khoa học.
Để đánh giá được quá trình học tập của học sinh, giáo viên cần sử dụng nhiều công cụ khác nhau như câu hỏi, bài tập, biểu mẫu quan sát, bài thực hành, dự án học tập, sản phẩm... Các hình thức đánh giá gồm đánh giá của giáo viên, tự đánh giá của học sinh, đánh giá đồng đẳng (học sinh đánh giá lẫn nhau), đánh giá của cha mẹ học sinh. Qua các hoạt động đánh giá, học sinh có cơ hội phát triển năng lực tư duy phản biện, năng lực giao tiếp, hợp tác.
Đánh giá tổng kết môn Khoa học được thực hiện sau khi học sinh học xong mỗi chủ đề với mục đích xác định xem học sinh đã học được những gì. Kết quả đánh giá tổng kết môn Khoa học được ghi bằng điểm số kết hợp với nhận xét cụ thể của giáo viên về việc học sinh đạt được hay chưa đạt được những yêu cầu đã được nêu trong chương trình môn học.
Ảnh minh họa: Thanh Hùng. |
Hệ thống kiến thức cơ bản của môn Khoa học mới chủ yếu được xây dựng trên cơ sở kế thừa có chọn lọc (giữ lại những kiến thức căn bản cốt lõi, tinh giản những kiến thức khó, không phù hợp…). Thêm vào đó, đa số các giáo viên dạy môn Khoa học ở tiểu học đã được tiếp cận và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn học ở trên lớp. Đó là những thuận lợi để hầu hết giáo viên trong cả nước có thể dạy được môn học.
Chương trình môn Khoa học là chương trình mở, cho phép giáo viên được lựa chọn đối tượng học tập sẵn có ở địa phương để dạy học nhưng vẫn đảm bảo mục tiêu chương trình. Ngoài ra, chương trình còn cho phép giáo viên có thể thay đổi thứ tự các chủ đề học tập, đặt ra các tiêu đề bài học trong mỗi chủ đề, xác định thời gian và điều chỉnh thời lượng học tập cho mỗi chủ đề cho phù hợp với thực tế địa phương, điều kiện cơ sở vật chất thiết bị của nhà trường.
Chương trình cũng khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học bằng những vật liệu sẵn có ở địa phương và sử dụng công nghệ thông tin cũng như những phương tiện dạy học hiện đại khác (nếu có).
Tuy nhiên, chương trình mới được xây dựng trên cơ sở tiếp cận hình thành năng lực cho học sinh, bên cạnh đó còn có một số nội dung kiến thức mới được đưa vào chương trình. Vì vậy, giáo viên có thể sẽ gặp một số khó khăn ban đầu và có thể được khắc phục thông qua các tài liệu hướng dẫn, bồi dưỡng giáo viên và các hoạt động tập huấn thường xuyên, định kỳ.
Trên đây là những nét tóm lược về chương trình môn Khoa học. Dự thảo chương trình môn học này sẽ được Bộ GD-ĐT giới thiệu trong tháng 1 để nhận các ý kiến đóng góp.
Thanh Hùng
Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, Khoa học tự nhiên là môn học bắt buộc yêu cầu học sinh phải đạt được 3 phẩm chất, 3 năng lực, 3 năng lực chuyên môn.
">Môn Khoa học ở chương trình phổ thông mới như thế nào?
Trắc nghiệm: Vua nào bị người đời mỉa mai là “tổ sư của nghề nịnh nọt”?
Á khôi Áo dài lội bùn 'bảo vệ rừng'
Nhận định, soi kèo New Caledonia vs Tahiti, 09h10 ngày 21/3: Vé cho Tahiti
Đó là học sinh Lê Thị Thùy Vân, Trường THPT Nguyễn Diêu với điểm sốgần như tuyệt đối (58,5 điểm).
Mời các bạn theo dõi và cập nhật tiếp danh sách thủ khoa của cáctỉnh và thành phố trong cả nước theo bảng dưới đây:
STT | Tỉnh/thành phố | |||
Thủ khoa | Trường THPT | Điểm số | ||
1 | T.P Hồ Chí Minh | Huỳnh Ngọc Hoàng Lan | Nguyễn Thượng Hiền | 57 |
Nguyễn Thị Hiền | Dân lập Nguyễn Khuyến | 57 | ||
2 | Đà Nẵng | Nguyễn Thị Trúc Giang | Chuyên Lê Quý Đôn | 56,5 |
3 | Quảng Nam | Cao Lê Hạnh Nguyên | Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm | 55.5 |
4 | Phú Thọ | Trần Thị Kim Dung và Hán Duy Long | chuyên Hùng Vương | 56 |
5 | Hà Nội | Ngô Trà Mi | Chuyên Hà Nội - Amsterdam | 57,5 |
Trịnh Thanh Hải | Chuyên ĐH Sư Phạm | 57,5 | ||
Vũ Mai Trang | Chuyên ngữ | 57,5 | ||
6 | Bắc Ninh | Nguyễn Thị Nguyệt | THPT Quế Võ 1 | 55.5 |
7 | Bình Dương | Tạ Quý Bửu Châu và Phạm Thị Yến Nhi | Chuyên Hùng Vương | 55 |
8 | Bình Thuận | Đoàn Minh Yến Hà | Lý Thường Kiệt (huyện La Gi | 55 |
Hồ Nguyễn Uyên Hà | Chuyên Trần Hưng Đạo | 55 | ||
9 | Bà Rịa - Vũng Tàu | Nguyễn Lê Khánh Phương | THPT Vũng Tàu | 56,5 |
10 | Thanh Hóa | Đặng Thị Ngọc Anh | Chuyên Lam Sơn | 56 |
11 | Phú Yên | Nguyễn Thị Thanh Tâm | Ngô Gia Tự | 56 |
12 | Bắc Giang | Phạm Thu Hà | Chuyên Bắc Giang | 57 |
13 | Đắk Nông | Lê Nguyễn Anh Phương, Nguyễn Thị Cẩm Nhung. | Trần Hưng Đạo | 54 |
14 | Bình Định | Lê Thị Thùy Vân | Nguyễn Diêu | 58,5 |
15 | Lai Châu | Phan Hồng Ngọc | Chuyên Lê Quý Đôn | 54,5 |
16 | Lâm Đồng | Phạm Thu Hà | Chuyên Thăng Long | 56 |
(Tiếp tục cập nhật)
Phạm Duyên
58.5 điểm, thủ khoa cả nước tạm về tay Bình Định
Chiến thắng của người đẹp sinh năm 1988 khiến truyền thông, khán giả bất ngờ bởi trước đó, việc cô tham gia cuộc thi có phần im ắng. Sau đêm chung kết, Phan Kim Oanh trở về Việt Nam để thực hiện các dự án thiện nguyện, quảng cáo cũng như giao lưu truyền thông.
“Với cương vị mới, đội trên đầu chiếc vương miện cao quý và mang trên mình dải sash Mrs Grand International 2022, tôi xin hứa sẽ không làm các bạn thất vọng về một quý bà đến từ Việt Nam”- Phan Kim Oanh bày tỏ.
![]() | ![]() |
Phan Kim Oanh cho biết, sau ngày đăng quang, cô càng nhận thấy rõ hơn về sứ mệnh của một hoa hậu. Đó là lan tỏa và mang đến những giá trị tích cực cho cộng đồng, hỗ trợ những đối tượng yếu thế có được nhiều cơ hội để thay đổi cuộc sống.
Phan Kim Oanh vốn không phải là gương mặt xa lạ với khán giả màn ảnh. Trước khi trở thành hoa hậu, cô từng là diễn viên phụ tham gia các dự án phim truyền hình của VTV, hợp tác với các nghệ sĩ gạo cội như: NSND Trọng Trinh, Quang Tèo, Công Lý,…
![]() | ![]() | ![]() |
Phan Kim Oanh xây dựng phong cách thanh lịch nhưng không kém phần quyến rũ. Người đẹp 34 tuổi cũng không ngại thử nghiệm phong cách gợi cảm, sexy “đốt mắt” thông qua các bộ ảnh được chính cô chia sẻ.
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
Trên trang cá nhân, diễn viên thường đăng tải ảnh đời sống. Người đẹp thỉnh thoảng phối trang phục cùng phụ kiện hàng hiệu để tạo điểm nhấn cho set đồ. Kim Oanh cho biết cô luôn muốn chỉn chu trong mắt mọi người do đó không ngại chi tiền cho mỗi lần xuất hiện của mình.
Phan Kim Oanh từng có quãng thời gian im ắng vì “biến cố bản thân”. Sau thời gian khó khăn, cô bình tâm trở lại và cô cũng muốn hình ảnh của mình sẽ được đổi mới hơn trong mắt khán giả. Người đẹp chia sẻ, khi xuống tinh thần, càng phải làm đẹp và tìm tới những điều tích cực để quên đi nỗi buồn.
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
Diễn viên Phan Kim Oanh sinh năm 1988 tại Hải Phòng, từng góp mặt qua nhiều bộ phim hài của đạo diễn Trần Bình Trọng như Đại gia chân đất, Làng ế vợ... Sau đó, cô tiếp tục được mời tham gia đóng những vai diễn trong phim truyền hình: Về nhà đi con, Tình yêu và tham vọng, Những cô gái trong thành phố, Lửa ấm,… Dù đảm nhận vai phụ, khả năng diễn xuất có nét riêng giúp cô được nhiều khán giả nhớ đến.
">Vẻ nóng bỏng của diễn viên Kim Oanh 'Về nhà đi con' vừa đăng quang hoa hậu
Mỹ: Biết loạn luân nhưng vẫn cố sinh con
友情链接