Nếu trước đây, học sinh lớp 1 học môn Đạo Đức với cuốn sách giáo khoa (SGK) duy nhất, thì ngày nay, các em được dạy qua Sách bài tập Đạo Đức và Vở bài tập Đạo Đức... Một số trường sử dụng thêm cuốn Thực hành Kỹ năng sống dành cho học sinh lớp 1.

Cô Nguyễn Thu Thủy, giáo viên lớp 1 Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc (TP Hạ Long, Quảng Ninh) cho biết hiện chỉ có SGK Đạo Đức dành cho giáo viên. Cô nhận xét: "Sách xưa có màu sắc bắt mắt, hình vẽ chân thực. Mỗi trang là một bài học với tranh vẽ rõ ràng". Đánh giá về sách hiện nay, độc giả Lương Trang (32 tuổi), phụ huynh có con học lớp 1 tại quận Hoàn Kiếm, Hà Nội nói các nét vẽ không được chăm chút, tranh sử dụng ít màu gây nhàm chán.

Cùng dạy "Cảm ơn và xin lỗi", sách Đạo Đức của thế hệ 8X, đầu 9X sử dụng hình tượng Thỏ con, bác Gấu, Sóc nâu, cùng bài học đơn giản, dễ hiểu như: Tới nhà bác Gấu, Thỏ con vô ý làm đổ bình mật ong. Thỏ con vội xin lỗi bác Gấu. Bác Gấu hết giận, còn cho Thỏ con ăn mật ong. Còn SGK mới yêu cầu học sinh nhìn tranh, và trả lời câu hỏi: Các bạn trong tranh đang làm gì, vì sao các bạn làm như vậy, có thể học tập được các bạn điều gì...

Đều sử dụng truyện ngụ ngôn “Thỏ và Rùa”, nhưng 2 cuốn sách có những điểm khác biệt rõ ràng. Trong khi các nhân vật ở sách Đạo Đức lớp 1 cũ gần gũi, sinh động với bộ đồng phục học sinh (quần soóc kaki, áo phông, cặp sách), thì ở sách mới, Thỏ và Rùa trông khá xa lạ, không chân thực.

Bài "Vâng lời thầy cô giáo" trong sách xuất bản năm 1993 có bối cảnh lớp học thân quen của những năm 80, 90. Còn bài "Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo" ra đời năm 2015 có nét vẽ mang hơi hướng NHật Bản, Hàn Quốc.

Ở bức tranh của cuốn sách mới này, các em học sinh tiểu học nhưng không hề có khăn quàng đỏ.

Facebook mang tên Linh Phạm đưa ý kiến: Bài học "Giữ trật tự khi nghe giảng", ở sách xuất bản năm 1993, bài học được vẽ sinh động, nét vẽ rõ ràng, bối cảnh lớp học phù hợp những năm 80, 90. Còn sách cải cách nét vẽ không bằng.

Nhìn qua hai bức vẽ khá giống nhau, nhưng hình ảnh sách cũ mang lại sự hứng thú cho học sinh hơn hẳn, bạn đọc Nguyễn Hà nhận xét.

Cuốn sách cũ với cách tiếp nhận và giải quyết vấn đề khá "chân phương", học sinh có thể nhớ và hiểu vấn đề bằng hình ảnh giản dị, lời thơ ngắn gọn, dễ thuộc. Còn SGK hiện nay thiên về nêu vấn đề, yêu cầu các em tự tư duy, suy nghĩ qua các bài tập, câu hỏi, trò chơi. Trẻ cần nhờ cô giáo hoặc cha mẹ giúp đỡ.

Lê Hải Đoàn, tác giả của bộ ảnh "Đạo Đức 1" tâm sự, cậu mê mẩn cuốn sách cũ vì quá đẹp, nét vẽ giản dị, bối cảnh gần gũi, nội dung cô đọng, viết dưới dạng thơ 4 chữ nên rất dễ thuộc. Hải Đoàn thừa nhận cuốn sách nào cũng hướng đến những điều tốt đẹp, không thể nói là sách bây giờ không hay, nhưng cách người biên soạn ngày xưa rất dễ hiểu. Chàng trai nhận định: "Lớp 1 thì không cần nghĩ nhiều, chỉ cần một vài bức tranh là đủ để các em tiếp thu kiến thức cơ bản".

Chị Tú Quyên (Minh Khai, Hà Nội) sinh năm 1982, con chị đang học lớp 1 tại quận Hai Bà Trưng. Thế hệ chị Quyên vẫn học những cuốn sách khổ 15x20cm, giấy vàng, bìa mỏng. Con trai chị đang học sách theo chương trình cải cách của Bộ GD&ĐT. Chị kể: "Thời của mình, thiếu thốn đủ kiểu, truyện tranh luôn được xếp vào loại xa xỉ phẩm". Nữ phụ huynh chia sẻ, Đạo Đức, Tiếng Việt, Tập Đọc là những cuốn sách gối đầu giường của thế hệ 8x và 9x cũ.

Nhưng chị Quyên cũng thẳng thắn: "Xã hội bây giờ rắc rối và nhiều vấn đề hơn ngày xưa, nên môn Đạo Đức cũng yêu cầu nhiều hơn, không chỉ có mấy bài như cuốn sách ngày xưa". Bên cạnh đó, chị cũng nêu ý kiến thế hệ trước chủ yếu đọc thuộc lòng, học vẹt, còn bây giờ, trẻ em cần phát triển tư duy, tự suy luận, nên cấu trúc bài học thế này là phù hợp.

Kai

Theo khảo sát được Bizweb.vn thực hiện đối với 5.000 chủ website (trong hệ thống 27.000 doanh nghiệp của hệ thống này), trong năm 2016, có 82,1% shop đạt sự tăng trưởng, trong đó 36% đạt mức tăng trên 10% (trong khi năm 2015 chỉ 24% đạt mức này).

Mặt hàng thời trang, phụ kiện vẫn dẫn đầu (16,9%), tiếp đó là công nghệ, điện tử (11,7%) và đồ gia dụng, sinh hoạt (7,4%)… Đáng chú ý, lĩnh vực thời trang, phụ kiện có tỷ lệ cửa hàng không tăng trưởng nhiều nhất.

Khảo sát cũng cho thấy, có 4 kênh chính tạo nên hiệu quả kinh doanh tốt cho các chủ cửa hàng đó là bán tại cửa hàng, website, Facebook và sàn giao dịch thương mại điện tử (74,5% chủ shop kinh doanh online đều có địa điểm bán hàng, cửa hàng).

Cụ thể, bán tại cửa hàng/showroom là kênh được tập trung và mang lại hiệu quả kinh doanh tốt nhất trong tất cả các kênh (38,9%), sau đó là website (35,7%), Facebook (33,8%) và sàn giao dịch thương mại điện tử (11,9%). Các kênh Zalo, Instagram, YouTube, diễn đàn cũng được các shop sử dụng nhưng chưa khai thác triệt để tiềm năng.

Các công cụ tiếp thị có tỷ lệ sử dụng nhiều nhất là quảng cáo Faecbook, SEO, đăng bài diễn đàn và quảng cáo Google Adwords.

Là cuộc thi ý tưởng sáng tạo khởi nghiệp sinh viên do Trung ương Hội Sinh viên Việt Nam tổ chức, “Start-up Student Ideas” lần thứ nhất - 2016 dành cho sinh viên Việt Nam đang học tập tại các trường đại học, cao đẳng và học viện trên toàn quốc và sinh viên Việt Nam đang học tập ở nước ngoài.

Cuộc thi nhằm mục đích nâng cao nhận thức của sinh viên về vấn đề khởi nghiệp, tạo sân chơi mới cho sinh viên trong việc phát huy khả năng sáng tạo, đổi mới và thực hiện ý tưởng khởi nghiệp. Tham gia cuộc thi, sinh viên được trực tiếp trải nghiệm về vấn đề khởi nghiệp trong các hoạt động đồng hành, hỗ trợ khởi nghiệp; tiếp cận các khóa đào tạo khởi nghiệp; chia sẻ với các doanh nhân thành đạt…

“Start-up Student Ideas” lần thứ nhất - 2016 gồm 3 vòng: Vòng Sơ khảo; Vòng chung khảo khu vực và Vòng chung kết toàn quốc. Danh sách 15 ý tưởng sáng tạo khởi nghiệp xuất sắc nhất của 3 khu vực Hà Nội, Đà Nẵng và TP.HCM, giành quyền tham gia vòng thi chung kết toàn quốc cuộc thi “Start-up Student Ideas” lần thứ nhất - 2016 đã được Ban tổ chức công bố, trong đó có ý tưởng “Hệ sinh thái chung cư thông minh CyHome” của nhóm sinh viên PTIT Lê Xuân Tùng, Trần Hoàng Linh và Đào Hoàng Tiến đang học tại các lớpD12CNPM2, D12CNPM1 và D12CNPM3 của Học viện.

Chia sẻ về ý tưởng “Hệ sinh thái chung cư thông minh CyHome”, đại diện nhóm sinh viên PTIT cho biết, xuất phát từ thực trạng dân số tại các thành phố lớn ngày càng cao, kèm theo đó là số lượng chung cư ngày càng nhiều, chiếm tỷ trọng lớn trong diện tích đất ở và sinh hoạt, nhóm sinh viên Học viện và các cộng tác viên đã nhen nhóm ý tưởng ứng dụng CNTT vào công tác quản lý các tòa nhà chung cư.

Trải qua 8 tháng từ khi “thai nghén”, ấp ủ ý tưởng đến khi sản phẩm hoàn thành, trưởng nhóm Lê Xuân Tùng và các thành viên đã nghiên cứu và tạo ra hệ sinh thái chung cư thông minh CyHome - một dịch vụ CNTT có khả năng hỗ trợ ban quản lý các tòa nhà chung cư trong công việc vận hành, hỗ trợ cư dân đảm bảo quyền lợi, thông suốt liên lạc, thụ hưởng các dịch vụ đang phát triển thành công cũng như là công cụ đưa ra cái nhìn tổng quát trong lĩnh vực quản lý và vận hành chung cư, thu thập thông tin làm cơ sở cải thiện chính sách.