Diễn viên Tân Trề tiết lộ lý do vắng bóng, không buồn khi chưa có vai nổi bật

Ông nhận xét người tiêu dùng châu Á “đi đầu trong thử nghiệm công nghệ mới. Chúng tôi tin rằng châu Á là khu vực chín muồi để trải nghiệm thanh toán sinh trắc học”.

Ngoài Singapore và Indonesia, Thái Lan, Australia và Nhật Bản là những thị trường hàng đầu trong khu vực để triển khai hệ thống.

Để thực hiện mua sắm bằng gương mặt, trước tiên, khách hàng cần đăng ký hồ sơ và ảnh khuôn mặt của họ bằng smartphone.

Sau đó, khi thanh toán, họ chỉ cần nhìn vào một máy ảnh trên máy tính bảng tiêu chuẩn để hoàn tất việc mua hàng mà không cần đến thẻ tín dụng.

Người bán cũng có thể tiết kiệm chi phí hoạt động nhờ hệ thống này thay vì lắp đặt máy tính tiền hoặc thiết bị đầu cuối.

Thanh toán sinh trắc học như nhận diện gương mặt sẽ mang đến trải nghiệm mua sắm liền mạch, theo ông Ramanathan.

Dịch vụ mới sử dụng hệ thống sinh trắc học được đánh giá cao do NEC phát triển. Bằng cách kết hợp công nghệ học sâu, hệ thống có thể điều chỉnh các hướng khuôn mặt khác nhau và độ phân giải, khoảng cách của camera.

Tại Singapore, NEC giới thiệu công nghệ sinh trắc học cho thẻ căn cước quốc gia của đất nước vào năm 1991. Công nghệ này sau đó được đưa vào các trạm kiểm soát nhập cảnh tại sân bay Changi.

Hệ thống nhận dạng sinh trắc học tự động của NEC cũng được sử dụng tại Việt Nam và Ấn Độ.

Tetsuya Yukutake, Giám đốc bộ phận Tài chính số tại NEC, cho biết công ty đang tìm cách mở rộng phạm vi sử dụng công nghệ này trong các dịch vụ tài chính.

Tại Nhật Bản, hệ thống được dùng để xác minh danh tính khi mở tài khoản ngân hàng và dịch vụ thanh toán trực tuyến.

"Chúng tôi hy vọng sẽ thử nghiệm và triển khai dịch vụ quy mô lớn ở Đông Nam Á - như Singapore và Indonesia - và đưa nó trở lại Nhật Bản", ông Yukutake trả lời trên Nikkei Asia.

Tuy nhiên, vì việc sử dụng công nghệ nhận dạng khuôn mặt có thể gây lo ngại về quyền riêng tư và bảo mật, Mastercard đã chuẩn bị cho các quy tắc cơ bản.

Tháng 5/2022, “đại gia” thanh toán Mỹ công bố một khuôn khổ tiêu chuẩn mà các công ty phải đáp ứng, bao gồm bảo mật chuyên sâu và kiểm tra hiệu suất.

Chẳng hạn, khuôn khổ yêu cầu thông tin sinh trắc học được thu thập tại thời điểm xác thực không được lưu trữ trên thiết bị. Nó cần được xóa ngay lập tức để tránh khả năng bị tấn công và lạm dụng, theo ông Ramanathan.

Trong khi các thông số kỹ thuật của hệ thống thanh toán với NEC vẫn đang được phát triển, Ramanathan tin rằng dịch vụ sẽ cho khách hàng thêm lựa chọn tại những nơi sử dụng thanh toán sinh trắc học.

Lãnh đạo Mastercard nói muốn trao quyền kiểm soát nhiều hơn cho khách hàng và đảm bảo họ luôn cảm thấy thoải mái khi áp dụng công nghệ mới.

(Theo Nikkei)

Cụ thể, ông Phương ký thông qua Nghị quyết số 34 về phê duyệt chủ trương chuyển Trường Đại học Cần Thơ thành Đại học Cần Thơ.

Thông qua Nghị quyết số 36 về việc phê duyệt chủ trương thành lập 4 trường thuộc Trường Đại học Cần Thơ gồm: Trường Kinh tế trên cơ sở Khoa Kinh tế; Trường Bách khoa trên cơ sở Khoa Công nghệ; Trường Nông nghiệp trên cơ sở Khoa Nông nghiệp và Trường Công nghệ thông tin và Truyền thông trên cở sở Khoa Công nghệ thông tin và Truyền thông.

Hội đồng trường giao Hiệu trưởng xây dựng đề án; hoàn thiện thủ tục pháp lý hai chủ trương này trình đơn vị có thẩm quyền quyết định.

Trường Đại học Cần Thơ

Hồi tháng 3 vừa qua, Trường Đại học Cần Thơ kỷ niệm 55 thành lập trường. Hiệu trưởng Trường Đại học Cần Thơ là GS.TS Hà Thanh Toàn. Các Phó Hiệu trưởng gồm: PGS.TS Trần Trung Tính; GS.TS Trần Ngọc Hải; PGS.TS Nguyễn Hiếu Trung.

Trường Đại học Cần Thơ hiện có 99 ngành/chuyên ngành đào tạo trình độ đại học, 52 ngành/chuyên ngành trình độ thạc sĩ và 19 ngành trình độ tiến sĩ với tổng số gần 48.000 sinh viên và học viên.

Trường Đại học Cần Thơ đã đào tạo cho vùng ĐBSCL và cả nước 207 tiến sĩ, 11.550 thạc sĩ, 198.663 giáo viên, bác sĩ, kỹ sư, cử nhân trình độ đại học và 1.220 cử nhân trình độ cao đẳng thuộc nhiều lĩnh vực.

Đặc biệt, nhiều cựu sinh viên và học viên của trường đã, đang giữ nhiều trọng trách ở các địa phương và lãnh đạo cấp cao của Đảng và Nhà nước.

Hiện, Trường Đại học Cần Thơ có 1.815 viên chức và người lao động, trong đó có 15 Giáo sư, 141 Phó Giáo sư, 508 Tiến sĩ, 720 Thạc sĩ với năng lực chuyên môn và nghiệp vụ cao đã tạo nên sức mạnh đáng kể đảm bảo thực hiện tốt nhất nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, phục vụ có hiệu quả sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.

Hoài Thanh 

Cần Thơ đề xuất lập thêm 3 trường đại học

UBND TP Cần Thơ vừa đề nghị Trung ương triển khai đầu tư cho lập thêm 3 trường đại học. Ngoài ra, Cần Thơ cũng xin nâng Trường ĐH Cần Thơ hiện tại thành trường đại học trọng điểm Quốc gia.

Ông Clayton Bond - bạn đời đồng tính của đại sứ Mỹ tại Việt Nam Ted Osius chụp hình kỷ niệm cùng sinh viên ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội. Ảnh: Long Tom

Chương trình Gala diễn ra chiều ngày 8/10 là một phần trong chiến dịch tuyên truyền và giáo dục về Bình đẳng giới và sức khỏe sinh sản mang tên #ĐỪNG do USTH và công ty Well-being phối hợp tổ chức.

Bên cạnh các hoạt động triển lãm, kịch truyền thông, gameshow… chương trình còn mời người bạn đời đồng tính của đại sứ Mỹ tại Việt Nam Ted Osius tới giao lưu với các bạn sinh viên về chủ đề này.

Hoạt động diễn kịch truyền thông về an toàn tình dục của sinh viên các đội thi. Ảnh: Long Tom Câu chuyện trong mỗi vở kịch truyền tải nhiều thông điệp ý nghĩa. Ảnh: Long Tom Các bạn sinh viên là những người tự biên tự diễn những vở kịch này. Ảnh: Long Tom Ảnh: Long Tom

Ảnh: Long Tom

Xuất hiện một mình cùng người phiên dịch cũng chính là bạn thân của ông tại Việt Nam, Clayton Bond đã có những phút giây chia sẻ thoải mái về cuộc sống của bản thân với tư cách một người đồng tính.

“Là chính mình sẽ giúp các bạn hạnh phúc và thành đạt. Đó là kinh nghiệm của bản thân tôi và tôi tin là nó cũng áp dụng được với các bạn” – ông mở đầu buổi giao lưu.

“Tôi yêu quý phụ nữ, nhưng là một người đồng tính nam, tôi không thể giả dối với họ được. Tôi từng cảm thấy không hạnh phúc vì không được sống thoải mái, không được sống đúng với bản thân mình, không dám làm những gì mình muốn. Rồi tôi nhận ra cuộc sống của mình, đi theo đam mê và khát vọng của mình”.

Clayton cũng cho biết, điều khó khăn nhất với ông là chia sẻ giới tính của mình với mọi người. “Có những người đã chấp nhận tôi ngay lập tức. Một số người mà tôi nghĩ là sẽ không ủng hộ cuối cùng cũng ủng hộ rất nhiều”.

“Tôi gặp ông xã khi anh ấy chưa làm đại sứ. Chúng tôi chưa từng nghĩ mình sẽ là đại sứ Mỹ ở một đất nước nào đó. Rất nhiều người đã mất việc vì sống với giới tính thật của mình. Chúng tôi đã phải đi qua một quốc gia khác để kết hôn. Chúng tôi cũng không được nhận con nuôi vì luật pháp chống lại chúng tôi.

Tuy nhiên, sau đó nước Mỹ dần thay đổi. Người ta nhận ra tại sao lại phải mất quá nhiều thời gian để phân biệt đối xử, để đối xử với nhau một cách không công bằng. Tổng thống Mỹ đã cử một số đại sứ là người đồng tính tới một số quốc gia và đó là công việc trong mơ của ông xã tôi. Đất nước các bạn đã đón nhận chúng tôi rất nồng ấm”.

Hiện tại, Mỹ đã công nhận hôn nhân đồng tính trên cả nước và cặp đôi Clayton và Ted đã được nhận nuôi 2 con. “Chúng tôi yêu chúng rất nhiều” – Clayton chia sẻ.

“Tôi muốn nói với các bạn rằng mọi thứ không tự tốt đẹp lên, mà chúng ta phải tự đấu tranh, tự giành lấy. Và điều cuối cùng tôi muốn nói với các bạn là “hãy là chính mình và tự hào khi là chính mình”.

• Nguyễn Thảo

Đây được coi là sự việc đầu tiên cư dân sinh sống tại chung cư Hà Nội khởi kiện chủ đầu tư yêu cầu trao trả quỹ bảo trì chung cư.

Đơn khởi kiện của Ban quản trị toà nhà

Được biết chung cư D11 được mở bán từ năm 2005 đến 2009 và được đưa vào sử dụng từ đầu năm 2011. Trong đó, 60% căn hộ được bán sau năm 2006 và trong hợp đồng không thỏa thuận về kinh phí bảo trì. Như vậy, đối chiếu với các quy định của pháp luật và thực tế bán căn hộ tại dự án D11 thì Hanco3 có trách nhiệm phải nộp phí bảo trì tương ứng với số tiền 2% số tiền bán căn hộ, tương đương 5 tỉ đồng. Nhưng đến thời điểm hiện tại Ban quản trị toà nhà vẫn chưa nhận được 1 đồng nào từ chủ đầu tư.

Thực tế, năm 2010 quỹ bảo trì nhà chung cư D11 đã được xác lập theo cam kết của Hội đồng quản trị Hanco3 và được thể hiện tại Công văn số 308/CT-XNQLN ngày 4/5/2010 với công văn số 154A/XNQLN ngày 30/5/2013 với số tiền cụ thể là 3.247.135.673 VNĐ. Số tiền trên đã được chuyển vào tài khoản số 030.000.13633656 tại Ngân hàng Thương mại Cổ phần Đông Nam Á (SEABANK) đứng tên đồng chủ tài khoản là ông Nguyễn Đức Hoè - Trưởng ban quản trị nhà chung cư D11 (nay là ông Nguyễn Thạch Toàn) và Hanco3. Tuy nhiên, hiện nay số tiền vẫn chưa được Hanco3 bàn giao cho Ban quản trị, mặc dù đã nhiều lần yêu cầu. Tài khoản thì hiện đã bị phong toả tại ngân hàng theo yêu cầu của Hanco3.

Luật sư Thái cho hay, ông đã hơn 10 lần gửi công văn và giấy mời tới Hanco3 nhưng không hề được trả lời. Đồng thời gửi 1 công văn lên Tổng công ty đầu tư và phát triển nhà Hà Nội– HANDICO và được Tổng công ty gửi văn bản trả lời vào ngày 5/10/2015. Trong đó đề nghị Hanco3 chủ động giải quyết tranh chấp quỹ bảo trì Khu nhà ở cao tầng kết hợp dịch vụ D11 Khu đô thị mới Cầu Giấy, Hà Nội theo thẩm quyền và quy định của pháp luật. Nhưng đến nay vẫn chưa có 1 động tĩnh gì từ phía chủ đầu tư.

Điều đáng nói, trong thời gian đó luật sư Phạm Hồng Thái còn gửi công văn lên Chủ tịch UBND quận Cầu Giấy nhưng vẫn chưa được đại diện cơ quan này trả lời.

Không chỉ có vậy, Ban quản trị toà nhà thay mặt 121 hộ dân đang sinh sống tại đây đã gửi 2 bức tâm thư cho bà Nguyễn Thị Nga- Chủ tịch HĐQT Tập đoàn BRG (Hanco3 thuộc Tập đoàn này) nhưng vẫn không có hồi âm.

Hàng loạt những hỏng hóc, những vị trí xuống cấp của chung cư đến nay đều do toàn bộ 121 hộ dân đóng góp để sửa chữa, cải tạo.

Cách đây không lâu người dân đã phải tự đóng tiền để sửa chữa đá ốp tường bị bong tróc Số tiền sửa chữa thang máy lên đến 80 triệu đồng cũng do người dân đóng góp. Theo đại diện Ban quản trị toà nhà, hệ thống camera toà nhà vừa rồi đã được thay mới hoàn toàn với số tiền lên đến 150 triệu đồng do những camera cũ đã hỏng nghiêm trọng.   Gần đây nhất, những tấm kính mái vòm ngoài trời bất ngờ rơi xuống trong sự hoảng hốt của cư dân nơi đây.

Không hiểu, Ban quản trị và 121 hộ dân sẽ phải đệ đơn lên tận cấp chính quyền nào mới có thể đem lại sự công bằng cho những cư dân tại đây. Khi mà quyền lợi của họ, lợi ích của họ đang bị ảnh hưởng nghiêm trọng.

Minh Cường

Phóng viên: Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết Bộ đã có các kịch bản ứng phó với tình hình dịch Covid-19, bao gồm cả việc lùi các mốc thời gian trong kế hoạch năm học chung, đặc biệt sẽ lùi thời điểm kết thúc năm học. Ông có thể cho biết việc này sẽ được thực hiện như thế nào?

Ông Nguyễn Xuân Thành: Đến nay, hầu hết các địa phương đã cho học sinh nghỉ học ít nhất 2 tuần, có thể sẽ nhiều hơn nữa. Bộ cũng phải căn cứ vào thực tiễn đó để điều chỉnh thời điểm kết thúc năm học từ 1 đến 2 tuần nhằm đảm bảo cho các địa phương có quỹ thời gian bố trí học bù cho học sinh.

Trường hợp diễn biến dịch bệnh phức tạp hơn nữa thì thời điểm kết thúc năm học cũng có thể kéo dài từ 2 đến 3 tuần.

Để cho các địa phương có căn cứ điều chỉnh khung kế hoạch thời gian, tới đây, Bộ sẽ có văn bản hướng dẫn cụ thể việc này.

Ông Nguyễn Xuân Thành, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng

Vậy thời gian tổ chức kỳ thi THPT quốc gia năm 2020 có bị lùi theo hay không?

- Đối với kỳ thi THPT quốc gia - cũng tương tự như việc lùi thời điểm kết thúc năm học - tới thời điểm này, Bộ GD-ĐT chưa có hướng dẫn cụ thể. Do đó, không thể nói là kỳ thi THPT quốc gia có bị lùi hay không. Căn cứ vào tình hình thực tế của dịch bệnh cũng như việc nghỉ học của học sinh ở các địa phương, Bộ sẽ có văn bản hướng dẫn tổ chức kỳ thi THPT quốc gia ở thời điểm phù hợp, tương ứng với thời điểm kết thúc năm học được lùi.

Vậy khi học sinh đi học trở lại, Bộ GD-ĐT có thể “chốt” ngay các mốc thời gian trong kế hoạch năm học chung?

- Trước khi học sinh quay trở lại học tập, Bộ sẽ hướng dẫn để các địa phương làm căn cứ xây dựng, điều chỉnh kế hoạch năm học. Trong đó sẽ có quỹ thời gian học bù để đảm bảo thực hiện chương trình và các yêu cầu kiến thức.

Theo các quyết định hiện hành của Bộ GD-ĐT, khung thời gian năm học có một số mốc thời gian sẽ buộc phải thực hiện. Cụ thể, ngoài bắt đầu và kết thúc năm học vào ngày 31/5 thì thời điểm phải hoàn thành việc xét tốt nghiệp học sinh tiểu học và THCS là 15/6, ngày 31/7 phải hoàn thành việc tuyển sinh vào lớp 10.

Tới đây, nếu điều chỉnh thời điểm kết thúc năm học lùi 2 tuần thì những mốc thời gian sau đó cũng phải điều chỉnh; theo nguyên tắc là mốc cuối cùng phải đảm bảo không ảnh hưởng nhiều đến kế hoạch của năm học tiếp theo.

Vì vậy, khi điều chỉnh phải tính toán khoảng thời gian để tổ chức những kỳ thi đó. Sự chuẩn bị của các cơ quan quản lý giáo dục cũng có thể ngắn hơn so với thường lệ, để dành thời gian cho học sinh ôn tập đảm bảo kiến thức. 

Có những ý kiến thắc mắc tại sao Bộ GD-ĐT không cho học sinh nghỉ luôn 3 tháng và học bù vào 3 tháng hè. Ông có thể giải thích điều này?

- Khi điều chỉnh, phải tính đến việc học sinh phổ thông từ lớp 1 đến lớp 12 không phải tất cả đều giống nhau.

Học sinh cuối cấp buộc phải có những kỳ thi chuyển cấp, chẳng hạn như học sinh lớp 9 có kỳ thi vào lớp 10, học sinh lớp 12 có kỳ thi THPT quốc gia, không thể lùi sang năm sau được, bởi phải đảm bảo khung thời gian của năm học tiếp theo.

Chính vì vậy, Bộ GD-ĐT cũng đã có hướng dẫn nêu rõ thẩm quyền cho học sinh nghỉ hay đi học lại thuộc về UBND cấp tỉnh/thành phố, nhưng căn cứ tình hình thực tiễn mà có thể quyết định theo đối tượng học sinh hoặc địa bàn.

Bộ sẽ không hướng dẫn thêm về thời gian học bù

Với việc các địa phương cho học sinh đi học trở lại sớm muộn khác nhau, Bộ GD-ĐT sẽ giải quyết như thế nào?

- Bộ GD-ĐT đề ra khung thời gian năm học chính là để đảm bảo sự khác nhau của các vùng miền theo từng điều kiện đặc thù.

Bộ chỉ tính toán các mốc thời gian quan trọng, còn kế hoạch thực hiện là do địa phương tự xây dựng. Không bao giờ có sự đồng loạt được, vì vậy, việc các địa phương cho học sinh đi học sớm muộn khác nhau là hoàn toàn có thể xảy ra. Bình thường đã là như thế.

Việc dạy học bù sau thời gian nghỉ sẽ được tiến hành ra sao, thưa ông?

- Với khung thời gian năm học được xác định thì kế hoạch dạy học chỉ thay đổi về thời gian.

Việc thực hiện chương trình giáo dục đã có quy định, vì vậy căn cứ vào đó, các địa phương và các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch học bù và tổ chức dạy học thực hiện chương trình như bình thường. Bộ GD-ĐT sẽ không hướng dẫn gì thêm về việc này.

Với những địa phương mà tình hình dịch bệnh có thể kéo dài (như Vĩnh Phúc), toàn quốc liệu có thể chờ theo?  

- Những địa phương tâm dịch như Vĩnh Phúc là trường hợp cá biệt, quan điểm của Bộ GD-ĐT là “sức khỏe, tính mạng của học sinh là trên hết”.

Ở những nơi đó, rõ ràng học sinh phải thực hiện cách ly theo đúng hướng dẫn của các cơ quan chuyên môn nên có thể thời gian nghỉ của các em dài hơn. Do vậy, địa phương càng cần phải nỗ lực hơn trong việc tổ chức dạy học bù khi có đủ điều kiện đảm bảo an toàn cho học sinh đi học trở lại.

Học sinh các địa phương này cũng phải cố gắng hơn. Bộ đã có hướng dẫn trong thời gian nghỉ cần cố gắng tối đa bằng các cách thức, phương tiện như công nghệ thông tin, điện thoại, tin nhắn... để kết nối thầy trò với nhau, nhà trường với gia đình. Cùng với đó, tăng cường hướng dẫn học sinh tự học và ôn tập. Như vậy, khi quay trở lại trường, thời gian ôn tập có thể ngắn hơn so với địa phương khác nhưng học sinh vẫn đảm bảo được kiến thức.

Xin cảm ơn ông!

Thanh Hùng - Hạ Anh (Thực hiện)

Vì sao Bộ Giáo dục không quyết việc cho học sinh cả nước nghỉ học phòng nCoV?

- Nhiều phụ huynh băn khoăn và đặt câu hỏi tại sao đến thời điểm này Bộ GD-ĐT không quyết định việc cho học sinh nghỉ học để phòng virus corona.