Nhận định, soi kèo Soualem vs Olympique de Safi, 23h00 ngày 25/9

Các bạn không chỉ học giỏi mà còn sở hữu nhiều tài lẻ trong hoạt động văn thể mỹ

Hàng năm, như một lời hẹn, Quỹ học bổng “Kotex - Vì nữ sinh tài năngViệt Nam” lại bắt đầu hành trình trao học bổng qua khắp các tỉnhthành, mang lại niềm vui và sự khích lệ tinh thần cho hàng trăm nữ sinhtrên khắp mọi miền đất nước. Những gương mặt được đứng trong hàng ngũ "Nữsinh tài năng Việt Nam" không chỉ đạt thành tích học tập đáng ngưỡng mộ như họcsinh giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia, giải Olympic, mà còn rất hăng say hoạt độngphong trào.

Trong số đó, không ít bạn gia đình còn có hoàn cảnh khó khăn. Bạn Thùy Giang,học sinh chuyên Hóa trường THPT Gia Định (TP.HCM) tâm sự: "Học bổng này sẽ giúpem trang trải phần nào trong học tập, giúp em tin vào bản thân mình hơn. Saungày hôm nay, em sẽ tiếp tục cố gắng học tập hết mình, để không phụ tấm lòng vàsự tin tưởng mà cô chú đã dành cho chúng em."

Có mặt tại các buổi lễ trao học bổng, đại diện phía Kimberly Clark Việt Nam,công ty đã phối hợp cùng Bộ GD&ĐT thành lập và duy trì Quỹ trong suốt 11 nămqua, cũng có những lời chia sẻ thể hiện sự khâm phục những nỗ lực học tập, quanđiểm sống lạc quan và ý chí mạnh mẽ của các em nữ sinh Việt Nam; qua đó, gửi gắmước muốn các em sẽ tiếp tục phấn đấu để trở thành niềm tự hào cho gia đình vàtấm gương để các nữ sinh khác noi theo.

11 năm gửi gắm niềm hy vọng

Hơn một thập kỷ, Quỹ học bổng Kotex đã và đang khẳng định vai trò là người bạnđồng hành đầy tin cậy của nữ sinh Việt Nam. Không chỉ là những món quà vật chất,Quỹ đã mang đến nhiều hơn là nguồn động viên tinh thần trên chặng đường vươn đếnthành công và trở thành người có ích của các nữ sinh.

Từng suất học bổng vừa thể hiện mối quan tâm của Bộ, Sở GD&ĐT, nhà trường cũngnhư nhà tài trợ đến quá trình phấn đấu trong học tập của các em, vừa là niềm hyvọng mà tất cả mọi người gửi gắm vào thế hệ tương lai của đất nước. Nhờ đó, cácem sẽ càng phấn chấn, càng tự tin trong học tập cũng như vững bước trên hànhtrình chinh phục ước mơ.

Đại diện của Bộ GD&ĐT và doanh nghiệp luôn đồng hành cùng các em

Năm nay cũng đánh dấu cột mốc 11 năm Quỹ học bổng Kotex ra đời và gắn bó cùng nữsinh Việt, thể hiện một cam kết lâu dài về việc hỗ trợ nữ sinh nói riêng và vìsự phát triển của phụ nữ Việt Nam nói chung của công ty Kimberly Clark Việt Nam.Theo đó, Quỹ đã trao tặng 300 suất học bổng cho 300 nữ sinh trên 20 tỉnh/thànhtrong cả nước dựa vào thành tích học tập của năm học 2012 - 2013 vừa qua. Mỗisuất học bổng bao gồm 1.500.000 đồng tiền mặt và một phần quà là một năm sử dụngsản phẩm Kotex.

Vũ Ngọc Minh

Gia đình nhỏ của nữ diễn viên hạnh phúc bên bố mẹ dịp năm mới. Vì hai vợ chồng hiếm khi xuất hiện chung nên hôn nhân của họ luôn bị đặt dấu hỏi.

Nhật Kim Anh và ông xã Bửu Lộc làm đám cưới hoành tráng hồi cuối năm 2014 và có một con chung. Tuy nhiên, khoảng cuối năm 2017, dư luận rộ lên thông tin Nhật Kim Anh đã ly hôn với ông xã. Nguyên nhân là do suốt một thời gian dài, nữ diễn viên “Cuộc chiến Hoa hồng” không nhắc đến ông xã hay chia sẻ bất cứ hình ảnh nào về gia đình của mình trên trang cá nhân hay tại những sự kiện.

Trước những đồn đoán, Nhật Kim Anh một mực phủ nhận và cho biết: “Do công việc bận rộn và trang cá nhân của tôi chủ yếu để bán hàng và trao đổi với khán giả, khách hàng”. Chồng Kim Anh chủ yếu sống và làm việc ở Cần Thơ trong khi cô chủ yếu hoạt động tại TP.HCM.

Nữ diễn viên bên cậu con trai kháu khỉnh.

Bận rộn quanh năm nên Tết là dịp để cả gia đình cô được quây quần bên nhau.

Hình ảnh tình cảm với ông xã như một lời đáp trả của Nhật Kim Anh với những tin đồn không đang có.

T.N

Nhật Kim Anh: Người đàn ông quan trọng nhất với tôi lúc này là con trai

Nhật Kim Anh khéo léo tránh nói trực diện vào tin đồn ly hôn. Trải qua nhiều truân chuyên về tình cảm, hiện nữ diễn viên muốn cố gắng để mang đến cuộc sống tốt nhất cho con trai.

Theo Hợp đồng nguyên tắc, Công ty Hoa Anh Đào là đầu mối duy nhất tại Việt Namcủa các bên Nhật Bản sẽ tuyển dụng các học viên, đào tạo tiếng Nhật cơ bản 06tháng tại Việt Nam; thực hiện các thủ tục phái cử và đảm bảo chất lượng của cácdu học sinh Việt Nam trong quá trình học tập và làm việc Nhật Bản.

Các đối tác Nhật Bản có trách nhiệm đào tạo tiếng Nhật cấp độ 1, dạy nghề Điềudưỡng tiêu chuẩn Nhật Bản và bố trí công việc cho các du học sinh Điều dưỡng củaCông ty Hoa Anh Đào trong thời gian học tập và sau khi ra trường.

“Miền đất hứa” cho điều dưỡng viên VN

TS. Lê Minh Tiến, GĐ kiêm Chủ tịch HĐQT Công ty Hoa Anh Đào cho biết: “Nhật Bảnlà thị trường tiềm năng cho việc tiếp nhận các Điều dưỡng viên. Do đặc trưng dânsố già, số người trên tuổi lao động ở Nhật Bản rất lớn, cùng với điều kiện sốngrất cao nên nhu cầu cần các dịch vụ điều dưỡng và chăm sóc người già rất lớn.”

Hiện Việt Nam là 1 trong 3 quốc gia tại khu vực Đông Nam Á được Nhật Bản lựachọn tiếp nhận Điều dưỡng viên. Điều dưỡng viên Việt Nam cần cù, khéo léo, cóchuyên môn, tay nghề vững và khả năng nhận thức nhanh… luôn là lựa chọn ưu tiêncủa các gia đình, bệnh viện và trung tâm chăm sóc sức khỏe cộng đồng ở Nhật.

Tuy nhiên, Nhật Bản cũng rất khắt khe trong việc đào tạo và sử dụng các điềudưỡng viên nước ngoài. Vì vậy, các du học sinh Điều dưỡng VN sang Nhật sẽ đượcđào tạo lại nghề theo tiêu chuẩn Nhật trong thời gian 02 năm. Chỉ sau khi đượccấp Chứng chỉ hành nghề Điều dưỡng Nhật Bản, các Điều dưỡng viên mới bắt đầuđược chính thức làm công việc chăm sóc sức khỏe cộng đồng.

Ngoài ra, các học viên còn phải đạt được trình độ tiếng Nhật ở cấp độ 1 (1 Kyu).Đầy là điều kiện tiên quyết rất khắt khe và khó khăn. Vì tiêu chí này nên Điềudưỡng viên của nhiều nước đã không đáp ứng được yêu cầu.

Đảm bảo tương lai cho các điều dưỡng viên VN

Công ty Hoa Anh Đào hiện là đơn vị đầu tiên và duy nhất đang liên doanh với Hiệphội các trường Nhật ngữ Nhật Bản để dạy tiếng cơ sở 480 giờ (06 tháng) và 960giờ (12 tháng) cho các du học sinh trong đó có các Du học sinh Điều dưỡng.

Các trường Nhật ngữ trong liên doanh sẽ cử giáo viên chuyên nghiệp, người bản xứsang dạy tiếng Nhật cho các học viên tại Việt Nam (06 tháng) và tại Nhật Bản (02năm). Các Điều dưỡng viên còn được học thêm 02 năm chuyên môn nghề Điều dưỡngbằng tiếng Nhật. Điều này nhằm đảm bảo các học viên sẽ đạt được trình độ tiếngNhật 1 Kyu để đủ tiêu chuẩn làm Điều dưỡng viên tại Nhật Bản.

Trong quá trình học tập, các học viên sẽ được bố trí đi làm thêm đến 4 tiếng/ngày (ngày làm việc) và 8 tiếng/ ngày (ngày nghỉ tuần, lễ tết) với mức thu nhậpđến 50 triệu đồng/tháng.

Khi ra trường, nếu có nhu cầu học viên sẽ được sắp xếp công việc ổn định, tạicác trung tâm Điều dưỡng Nhật Bản với mức lương đến 400.000, JPY/tháng (tươngđương 80 triệu VNĐ).

Do Hợp đồng Nguyên tắc đã được ký kết, phía Nhật bản đảm bảo sẽ nhận hết các duhọc sinh Việt Nam được Công ty Hoa Anh Đào tuyển chọn và phái cử sang Nhật Bảnhọc tập và làm nghề Điều dưỡng.

Các học sinh đạt kết quả học tập tiếng Nhật khá và có số giờ dự học tiếng Nhậtđạt 80% trở lên sẽ được nhận thẳng vào học tại khoa Điều dưỡng của Trường Đạihọc Tokyo về phúc lợi xã hội mà không phải thi. Các em chỉ đạt kết quả học tiếngNhật trung bình sẽ vào học nghề Điều dưỡng tại Trường Đào tạo nghề Điều dưỡngTokyo
.
Các em đạt kết quả giỏi và có số giờ dự học trên 90% sẽ được cấp học bổng toànphần gồm: Miễn toàn bộ học phí và được cấp chỗ ở miễn phí trong thời gian họctập tại Trường Đại học Tokyo về phúc lợi xã hội (2 năm) và được bố trí làm thêmtại các trung tâm điều dưỡng của nhà trường.

“Với Hợp đồng nguyên tắc của Công ty Hoa Anh Đào đã ký với các đối tác Nhật Bản,chúng tôi đảm bảo cho tương lai tốt đẹp cho các Điều dưỡng viên, Y sỹ, Dược sỹvà học sinh Việt Nam sang học tập và làm việc tại Nhật bản.” - TS. Lê Minh Tiếnkhẳng định.

Thái Bình

Trong đó, môi trường thông minh là một trong những thành phần của Trục Thông minh. Đến nay, Đà Nẵng đã triển khai trạm quan trắc tại 6/11 trạm xử lý nước thải nước thải và các trạm quan trắc tại các đơn vị hoạt động sản xuất có công suất xả nước thải trên 1.000m3/ngày đêm; 1 trạm quan trắc môi trường nước trên sông Cầu Đỏ; 9 trạm quan trắc nước ao, hồ; 2 trạm quan trắc không khí.

Cùng với đó, thành phố cũng đã xây dựng nền tảng dịch vụ tích hợp quan trắc môi trường, đến nay đã tích hợp 36 trạm quan trắc môi trường trên địa bàn thành phố phục vụ giám sát tập trung, cảnh báo tự động các sự cố môi trường.

Triển khai Hệ thống SCADA giám sát lưu lượng, áp lực nước, tốc độ dòng chảy thông qua các thiết bị cảm biến tại Nhà máy nước Cầu Đỏ. Hệ thống kiểm soát trực tuyến chất lượng nước của nguồn nước mặt thô (nước đầu vào), nước sau xử lý và nước đưa vào mạng lưới cung cấp cho khách hàng

Đồng thời, Đà Nẵng đã triển khai hệ thống SCADA giám sát, điều khiển các trạm biến áp, trạm trung gian, cầu giao cách ly cho lưới điện; Thành phố đã hình thành Trung tâm giám sát tập trung điện chiếu sáng công cộng, triển khai thay thế đèn LED tại 19 tuyến đường trên địa bàn thành phố; lắp đặt thiết bị giám sát hành trình xe rác và hệ thống camera trên xe rác để theo dõi, giám sát chất lượng hoạt động thu gom rác.

Trong năm 2021, địa phương này đã mở rộng, bổ sung các trạm quan trắc: 6 trạm quan trắc không khí tại hạt Kiểm lâm liên quận Sơn Trà - Ngũ Hành Sơn, Trung tâm hành chính quận Ngũ Hành Sơn, Trung tâm hành chính Sơn Trà, Trung tâm hành chính quận Thanh Khê, Trung tâm hành chính huyện Hòa Vang và ngã ba Phạm Hùng-QL1A; 4 trạm quan trắc nước biển: Bãi tắm Non nước, Bãi tắm Phạm Văn Đồng, Bãi Rạng, Cảng Tiên Sa; 5 trạm quan trắc nước sông ở hạ lưu các sông Hàn, Cu Đê, Phú Lộc và lưu vực sông Vu Gia, Thu Bồn.

Việc xây dựng hệ thống quan trắc, quản lý, giám sát thu gom nước thải và xử lý nước thải toàn thành phố Đà Nẵng cũng đã được hoàn thành.

Hàng loạt giải pháp được triển khai kể trên của Đà Nẵng trong lĩnh vực quản lý môi trường thông đã góp phần mang lại những kết quả bước đầu cho thành phố trong xây dựng thành phố thông minh, bên cạnh việc điều hành, quản lý thông minh hay y tế thông minh.

Vân Anh

Thông minh và bền vững là hướng đi tất yếu cho các đô thị tại Việt Nam

Diễn đàn Thành phố thông minh và bền vững đã quy tụ các chuyên gia hàng đầu cùng thảo luận về cách đẩy mạnh mối quan hệ cộng sinh giữa đô thị thông minh và tính bền vững.

Trong khi còn đang tranh cãi về vai trò của mình trong tương lai, các trường đại học châu Âu không được đánh mất bản sắc cá nhân, truyền thống và mục tiêu xã hội của mình. Điều này không hề dễ dàng. Ban quản trị các trường phải đối mặt với những áp lực từ bên trên – các hiệp hội châu Âu và các chính phủ quốc gia – cũng như áp lực từ chính các nhà nghiên cứu, giảng viên và sinh viên của họ.

Hơn nữa, các thông số của cuộc tranh luận này đang ngày càng mơ hồ. Một mặt, các trường phải tuân thủ các thỏa thuận lâu dài với chính phủ. Mặt khác, họ phải đối mặt với những nhà cải cách nhiệt thành - những người đang tìm kiếm giải pháp dựa vào nhu cầu thị trường, tập trung vào sự cạnh tranh giữa các cơ sở giáo dục, khuyến khích sự năng động của sinh viên và giảng viên, tập trung vào phương pháp học tập lấy sinh viên làm trung tâm.

Rõ ràng, những quan điểm này gây ra những tác động rất khác nhau cho tương lai của các trường. Theo truyền thống, các trường đại học tiến hành nghiên cứu, cung cấp giáo dục chuyên nghiệp và cung cấp cho tầng lớp thanh niên của một quốc gia một nền tảng văn hóa trước khi họ bước ra ngoài xã hội. Ngày nay, không có mục đích nào trong số này có vẻ an toàn. Thật vậy, mối nguy hiểm trầm trọng nhất với các trường đại học châu Âu là quá trình hỗn loạn kéo dài về mục tiêu cuối cùng của họ.

Tìm kiếm sự thật thông qua quan sát, thực nghiệm, lập luận hợp lý và chỉ trích lẫn nhau luôn là một lý do tồn tại của các trường đại học. Phản ánh điều này, chính phủ đã khuyến khích một số cơ sở giáo dục cố gắng có những nghiên cứu sánh ngang với các trường đại học hàng đầu của Mỹ.

Nhưng không phải tất cả các trường đại học châu Âu đều coi mình là các cơ sở tập trung vào nghiên cứu. Nhiều trường muốn tập trung vào việc chuẩn bị cho sinh viên trước khi bước ra thế giới việc làm. Tuy nhiên, những kỹ năng mà thị trường đòi hỏi luôn thay đổi nhanh đến mức các trường có thể phải vật lộn để kết hợp các kỹ năng nhận thức chung được dạy trong lớp học – như tư duy phê phán, giải quyết vấn đề, viết luận – với chuyên môn nghiệp vụ thu được ở nơi làm việc. Và nếu những năm tháng ngồi trên giảng đường không tạo ra những kỹ năng nhận thức lớn hơn thì những lý lẽ biện minh về mặt kinh tế cho việc đầu tư vào giáo dục đại học sẽ sụp đổ.

Các trường đại học cũng có một sứ mệnh mang tính cộng đồng, là cung cấp cho sinh viên nền tảng văn hóa cho cuộc sống. Mục tiêu này có thể ngày càng gây tranh cãi trong xã hội phương Tây đa nguyên, tuy nhiên các trường nên cung cấp cho sinh viên ít nhất là những hiểu biết về lịch sử, nguyên tắc cơ bản của triết học… Nếu không có nhận thức hợp lý về môi trường văn hóa – xã hội, sinh viên có thể sẽ xem trường đại học là một nơi để mua các mục tiêu cá nhân, là nơi tạo các mối quan hệ hữu ích, là nơi trải nghiệm cuộc sống sinh viên.

Các trường đại học châu Âu dù có đi qua bất cứ con đường nào thì việc giữ bản sắc riêng của mình khi đối mặt với sự thay đổi toàn cầu và cải cách giáo dục cũng sẽ ngày càng khó khăn hơn. Các nhà nghiên cứu bây giờ không chỉ còn ở trong tháp ngà, mà đã làm việc như một phần của mạng lưới toàn cầu phức tạp cùng với những người tham gia thuộc khu vực tư nhân. Những giáo sư chính thức – những người từng là trung tâm của một trường đại học – bây giờ được thay thế bởi những giáo viên bán thời gian, thiếu sự kết nối chặt chẽ với các trường.

Tương tự, ngày càng nhiều trường đại học đưa ra những quan điểm mới – những quan điểm thu hút sự quan tâm từ các doanh nghiệp – những “nhà quản lý giáo dục”. Họ giữ lại rất ít mối quan hệ với cuộc sống và truyền thống của trường đại học và sẽ coi sinh viên là những khách hàng của dịch vụ. Sinh viên sẽ được mời tham gia vào việc chọn lựa giảng viên, chương trình giảng dạy và địa điểm học tập.

Một số người có thể thấy những thay đổi này là thú vị. Tuy nhiên, mục đích sẽ bị mất đi nếu việc theo đuổi nó làm mờ nhạt bản sắc của các trường đại học châu Âu – mà nhiều trường trong số đó hoạt động dưới sự bảo trợ của nhà nước và những quy tắc nghiêm ngặt. Các nhà hoạch định chính sách chắc chắn nhận thức được những nguy hại về văn hóa và giáo dục mà sự cải cách liên tiếp có thể gây ra.

Các trường đại học phải bảo vệ những ký ức của mình, những truyền thống địa phương và những cam kết với mỗi thế hệ sinh viên mới. Một mạng lưới cựu sinh viên trung thành và giàu lòng biết ơn có thể giúp đảm bảo điều này. Lựa chọn thay đổi cũng là một trải nghiệm giáo dục mang tính công thức, nhưng thiếu mục tiêu đạo đức.

• Nguyễn Thảo(Theo Project Syndicate)