TS Lê Việt Thủy, Giám đốc Trung tâm Ứng dụng Công nghệ thông tin (Trường ĐH Kinh tế quốc dân) cho biết trường vừa triển khai đào tạo, tập huấn cho hơn 800 giảng viên về kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin và phần mềm LMS để đảm bảo kế hoạch dạy học nhờ phương pháp giảng dạy, học tập mới Blended learning trong đợt dịch virus corona này.
![]() |
Theo TS Thủy, phương pháp học kết hợp - Blended learning là sự phối hợp giữa học trên lớp và ở nhà trên nền tảng trực tuyến.
Dựa trên những thành công của chương trình đào tạo E-learning, Trường ĐH Kinh tế quốc dân đã và đang từng bước hoàn thiện hạ tầng cơ sở cho việc triển khai áp dụng phương pháp đào tạo Blended learning toàn trường từ tháng 9/2020 như: cơ sở vật chất (phòng ghi hình, máy chủ, máy trạm, đường truyền...) cùng đội chuyên gia hỗ trợ giảng viên xây dựng các bài giảng trực tuyến.
![]() |
Phương pháp đào tạo Blended learning là sự thay đổi đáng kể so với phương pháp giảng dạy truyền thống. Môi trường Blended learning có ưu thế giúp sinh viên trở nên năng động và tương tác nhiều hơn (giữa sinh viên với giảng viên, sinh viên, với nội dung môn học và với thực tại khách quan). Ngoài ra, cũng hình thành phương thức tự tổng kết đánh giá cho sinh viên và giáo viên.
Đợt dịch virus corona vừa là khó khăn khi khiến sinh viên phải nghỉ học nhưng cũng chính là cơ hội để trường triển khai và áp dụng phương pháp Blended Learning để giúp sinh viên có thể tham gia lớp học mà không cần phải lên lớp.
Cụ thể, ngay tuần làm việc đầu tiên của năm mới, nhà trường đã mở các lớp đào tạo ứng dụng phần mềm LMS trong giảng dạy cho toàn thể giảng viên trong trường để đảm bảo gần 3.000 lớp học hệ đại học và cao học của nhà trường có thể bắt đầu từ ngày 10/2/2020.
Giảng viên đi học mùa corona
Cô Trần Thị Thu Hoài, một giảng viên của Trường ĐH Kinh tế Quốc dân cho hay, bản thân tham gia giảng dạy cho hệ đào tạo từ xa theo hình thực đào tạo trực tuyến đã nhiều năm, nhưng đây là lớp học đầu tiên mà sinh viên chính quy được áp dụng phương pháp giảng dạy Blended learning.
![]() |
“Khác với những buổi học đầu tiên của mỗi kỳ học khác, thầy trò chào và gặp nhau trong lớp học trực tuyến. Vẫn vẹn nguyên cảm giác hạnh phúc của người “đứng trên bục giảng”, dù ở đây là bục giảng ảo, với một hình thức tương tác hoàn toàn mới. Cách thức này sẽ thay đổi hoàn toàn cách tư duy và tác động không nhỏ đến thế hệ giảng viên U50 chúng tôi khi sức ỳ đã bắt đầu manh nha. Tiếp cận và ứng dụng công nghệ trong giảng dạy là điều khá dễ dàng với các bạn trẻ, song với thế hệ U50 như chúng tôi, đây là cả vấn đề, trước hết là sức ỳ trong nhận thức và hành động”.
Tuy nhiên, được sự tập huấn theo dạng “cầm tay chỉ việc” của các giảng viên của Trung tâm ứng dụng CNTT và Viện Công nghệ Thông tin Kinh tế, các giảng viên giờ đây đã nắm được cách thức xây dựng.
“Sau hơn 3 tiếng học tập, bước ra khỏi lớp với không ít băn khoăn, lo lắng về “lớp học ảo” này. Nhưng sau nửa buổi tối hì hục tạo lớp trên nền tảng LMS, lớp học trực tuyến đầu tiên cho sinh viên của tôi đã được hoàn thành”, cô Hoài nói.
![]() |
Với phương pháp này, nỗi lo lắng của cô Hoài về việc giảng bù, học bù cho kịp chương trình sau những ngày nghỉ dài vì dịch bệnh đã vơi đi.
Cách tương tác mới với người học, đặc biệt với lớp sinh viên đã cho chúng tôi tự tin hơn. Từ nay, sinh viên sẽ thay đổi tư duy, cách tổ chức bố trí công việc và hàng loạt những thay đổi mới trong hoạt động của cả thầy và trò.
“Từ 10/2, sinh viên của tôi có thể trùm chăn ngồi nhà, bất chấp mưa dầm gió bấc ngoài kia, bất chấp cơn bão nCoV đang hoành hành. Còn tôi cũng có thể ngồi nhà, trùm chăn lướt web và có thể nghĩ ra nhiều phương thức để làm bài giảng online cho sinh viên của mình trở nên thú vị, hấp dẫn hơn”, cô Hoài nói.
Thanh Hùng
- Trong khi sinh viên của hơn 100 trường ĐH đang nghỉ học phòng virus corona, tại Trường ĐH Y Hà Nội, việc học vẫn diễn ra như thường lệ.
" alt=""/>Sinh viên ĐH Kinh tế quốc dân chuyển sang học trực tuyến vì virus coronaXem thêm:
Bộ ảnh infographic cảnh báo bệnh nghiện Facebook" alt=""/>Sau những bức ảnh long lanh trên mạng xã hội thực sự là gì?Cha mẹ thường tỏ ra không đồng tình khi nhìn thấy con khóc lóc, tức giận hoặc ném đồ chơi đi.
Đó là lý do vì sao các bậc phụ huynh thường la hét “Đừng khóc nữa” thay vì tìm hiểu nguyên nhân vấn đề.
Cách phản ứng này là điều không nên có vì cảm xúc tiêu cực cần phải tìm cách thoát ra. Do vậy, cha mẹ cần trấn an trẻ và bắt đầu đi tìm nguyên nhân đẩy con đến những cảm xúc tiêu cực đó.
Nhiều bậc cha mẹ tin rằng sự thành công trong học tập sẽ có mối tương quan đến thành công của con trong cuộc sống khi trưởng thành.
Tất nhiên, giáo dục đóng vai trò rất lớn nhưng nó không phải yếu tố duy nhất quyết định đến thành công.
Howard Gardner, một nhà tâm lý học nổi tiếng tại Đại học Harvard đã đưa ra 7 hình thức khác nhau của trí thông minh.
Ông cũng cho rằng, hầu hết các bài kiểm tra IQ chỉ ước tính mức độ logic, trong khi bỏ qua trí thông minh về không gian, vận động, âm nhạc và các loại thông minh khác. Một số nghiên cứu chứng minh rằng trí thông minh cảm xúc đóng vai trò rất lớn trong sự thành công của trẻ khi chúng lớn lên.
Ashley Eneriz, một người mẹ và cũng là một chuyên gia tài chính chỉ ra rằng cha mẹ hiện đang dành cho con cái nhiều hơn mức cần thiết.
Ashley khuyên cha mẹ chỉ nên đầu tư cho con những thứ chúng thực sự cần. Tiết kiệm tiền cho con cái không khiến cha mẹ trở thành người xấu.
Ngược lại, cha mẹ tiết kiệm tiền có thể là một hình thức giáo dục tuyệt vời cho con cái và dạy chúng không nên tiêu tiền vào những thứ vô bổ.
Các nhà tâm lý học cho rằng tước đoạt của trẻ một thứ gì đó không phải hình phạt hiệu quả.
Đây là một hình phạt nguy hiểm và khiến đứa trẻ hiểu rằng người quyền lực có thể làm bất cứ điều gì họ muốn. Hình phạt này cũng không rõ ràng vì nó còn phụ thuộc vào tâm trạng của cha mẹ.
“Tôi không muốn con tôi chán học” là điều mà nhiều phụ huynh mong muốn khi gửi con đến các lớp ngoại khóa hoặc các trung tâm giáo dục. Cha mẹ đều mong muốn rằng đứa trẻ sẽ không có khoảnh khắc nào cảm thấy buồn chán. Nhưng những bậc cha mẹ này đã phạm phải sai lầm khi họ nghĩ rằng điều quan trọng nhất là giữ cho con luôn được giải trí.
Nhiều phụ huynh cho rằng trẻ em cần phải được dạy cách chia sẻ. Đây là một quan niệm sai lầm.
Các nhà tâm lý học khuyên cha mẹ nên đặt mình vào vị trí của trẻ. Bạn có muốn chia sẻ đồ đạc cá nhân của mình với một người bạn hầu như không biết?
Bạn sẽ cởi chiếc áo yêu thích chỉ vì hàng xóm thích nó? Điều này gần như là không thể. Do vậy đừng bắt đứa trẻ phải chia sẻ cái gì đó chũng không thực sự muốn.
Thúy Nga (Theo BrightSide)
Nơi tắm rửa có vẻ là một cái bếp củi cũ. Ở trong góc chỉ có một vòi nước mà nếu không được giới thiệu thì không ai nghĩ đây là nơi tắm rửa hằng ngày của 86 đứa trẻ.
" alt=""/>Những sai lầm trong cách nuôi dạy con cha mẹ thường mắc phải