您现在的位置是:NEWS > Ngoại Hạng Anh
Nhận định, soi kèo Sporting Lisbon vs Dortmund, 3h00 ngày 12/2: Căng như dây đàn
NEWS2025-02-16 00:48:53【Ngoại Hạng Anh】9人已围观
简介 Phạm Xuân Hải - 11/02/2025 05:25 Cúp C1 Châu fua kaedefua kaede、、
很赞哦!(37)
相关文章
- Nhận định, soi kèo Mumbai City vs FC Goa, 21h00 ngày 12/2: Cửa dưới thắng thế
- Tìm hướng đi hiệu quả cho phân luồng sau THCS
- Giáo dục địa phương: Sẽ dạy gì từ năm học tới?
- Xem Công Phượng bắn tiếng Anh rồi... xổ tiếng Việt với đài Hàn
- Nhận định, soi kèo Churchill Brothers vs Delhi FC, 17h00 ngày 11/2: Sáng kèo dưới
- Nghệ An tuyển sinh đào tạo nghề gần 60.000 lượt người trong 10 tháng năm 2019
- U23 Thái Lan 8
- Kết quả bóng đá hôm nay ngày 12/11/2021
- Nhận định, soi kèo Vissel Kobe vs Shanghai Port, 17h00 ngày 11/2: Không trả được nợ
- Phú Hòa: Đời sống lao động nông thôn bớt bấp bênh sau các khóa đào tạo nghề
热门文章
站长推荐
Nhận định, soi kèo U20 Úc vs U20 Kyrgyzstan, 16h15 ngày 12/2: Khởi đầu khó khăn
Việt Hưng phải nhập viện cấp cứu. Ảnh Cao Nguyên
Các bác sĩ sau khi kiểm tra đã chẩn đoán Việt Hưng bị xuất huyết tròng đen. Chấn thương này rất nguy hiểm, và xe cứu thương đã phải vào sân để đưa tiền vệ U23 Việt Nam nhập viện cấp cứu.
Hiện phía HAGL vẫn chưa có thông báo cụ thể về tình trạng của Việt Hưng sau khi anh nhập viện, tuy nhiên có vẻ như đây là một ca khá nặng.
Việt Hưng là một trong những cầu thủ U23 Việt Nam chơi nổi bật tại vòng loại U23 châu Á 2020 vừa qua. Tiền vệ HAGL đã có hai bàn thắng tại giải đấu này.
Đ.Nam
">Triệu Việt Hưng nhập viện cấp cứu
Lý giải việc “thang đo quốc tế” lại “vắng mặt” tên Việt Nam, báo cáo cho biết của OECD cho biết:
“Vào thời điểm báo cáo được công bố, thành tích của học sinh Việt Nam so với các nước ở môn Đọc, Toán và Khoa học không được đảm bảo đầy đủ. Vì lý do này, OECD không báo cáo thứ hạng của Việt Nam với các quốc gia khác”, báo cáo nêu.
Trong khi đó, cổng thông tin điện tử của Bộ GD-ĐT giải thích lý do như sau:
Có 2 lý do chính để OECD chưa đưa kết quả của Việt Nam vào bảng so sánh. Thứ nhất, báo cáo so sánh quốc tế đầy đủ không thể hoàn thành tại thời điểm công bố nếu đưa Việt Nam vào phân tích dữ liệu so sánh quốc tế. Bởi vì, ban đầu OECD đề nghị để dữ liệu của Việt Nam sang 2020 mới công bố, họ muốn dành thêm thời gian để nghiên cứu sâu hơn sự khác biệt của Việt Nam. Tuy nhiên, do sự phối hợp tích cực của phía Việt Nam trong quá trình xử lý số liệu nên đến tháng 9/2019 OECD đã đồng ý công bố kết quả của Việt Nam cùng với các nước khác vào ngày 3/12/2019. Thứ hai, số liệu thu được của Việt Nam không phù hợp (misfit) với mô hình lý thuyết hồi đáp câu hỏi, mức độ không phù hợp cao hơn so với các quốc gia khác, có sự khác biệt lớn với mô hình đánh giá của OECD.
Dù không công bố kết quả xếp hạng của Việt Nam, OCED vẫn công bố dữ liệu bảng hỏi.
Nơi tất cả học sinh đều có thể thành công
Hiệu trưởng các trường của Việt Nam khai báo về sự thiếu hụt giáo viên ngang bằng với mức thiếu hụt trung bình của OECD, nhưng việc thiếu cơ sở vật chất nhiều hơn mức trung bình của OECD. Giữa các trường có cơ sở vật chất tốt và những trường khó khăn, sự thiếu hụt giáo viên gần như là ngang nhau, không có sự khác biệt lớn.
Ở Việt Nam, có 19% học sinh ở trường có cơ sở vật chất kém và 18% học sinh ở trường có cơ sở vật chất tốt nói rằng việc thiếu giáo viên gây ảnh hưởng ở mức độ nào đó đến chất lượng giảng dạy.
Theo các hiệu trưởng của Việt Nam, 92% giáo viên ở trường có cơ sở vật chất tốt và 100% giáo viên ở những trường có cơ sở vật chất chưa tốt đều có đủ bằng cấp phù hợp.
Môi trường học đường tác động thế nào tới đời sống học sinh?
Ở Việt Nam, 27% học sinh cho biết mình bị bắt nạt ít nhất vài lần/ tháng – so với con số trung bình của OECD là 23%. Đồng thời, 85% học sinh Việt Nam (so với 88% của OECD) đồng ý hoặc rất đồng ý rằng việc giúp đỡ những học sinh không có khả năng tự vệ là một việc làm tốt.
13% học sinh Việt Nam (so với 26% của OECD) cho biết, giáo viên thường phải đợi một lúc lâu để học sinh trật tự trong hầu hết các giờ học. Trung bình ở các quốc gia OECD, có 21% học sinh nghỉ học 1 ngày và 48% học sinh đến muộn trong vòng 2 tuần trước bài kiểm tra PISA. Ở Việt Nam, con số này là 6% và 45%.
Ở hầu hết các quốc gia và nền kinh tế, những học sinh thường xuyên bị bắt nạt sẽ có xu hướng nghỉ học nhiều hơn, trong khi những em thích môi trường kỷ luật của trường học, được bố mẹ động viên nhiều hơn sẽ có xu hướng bỏ học ít hơn.
87% học sinh Việt Nam (so với 74% của OECD) đồng ý hoặc rất đồng ý rằng giáo viên của họ yêu thích công việc giảng dạy.
Ở Việt Nam, 58% học sinh cho biết bạn bè chúng hợp tác với nhau trong học tập, 44% nói rằng chúng cạnh tranh nhau. Con số này của OECD là 62% và 50%.
13% học sinh Việt Nam (so với 16% của OECD) chia sẻ rằng chúng cảm thấy cô đơn khi ở trường.
Học sinh Việt Nam cảm thấy thế nào về cuộc sống và học tập?
Ở Việt Nam, 73% học sinh cảm thấy hài lòng với cuộc sống của mình, 85% nói rằng đôi khi hoặc lúc nào cũng thấy vui. 13% nói rằng chúng luôn cảm thấy buồn.
79% học sinh đồng ý rằng mình thường tìm cách thoát khỏi tình huống khó khăn và 67% đồng ý rằng khi thất bại. Các em thường lo lắng về việc người khác nghĩ gì về mình. Mức trung bình của OECD ở 2 chỉ số này lần lượt là 84% và 56%.
Trong hầu hết các hệ thống giáo dục, trong đó có cả Việt Nam, các nữ sinh thường cảm thấy sợ thất bại nhiều hơn là nam sinh. Khoảng cách giới tính này càng lúc càng cách biệt đối với nhóm học sinh xuất sắc.
Hầu hết học sinh ở các nước OECD không đồng ý với quan điểm “Trí thông minh là thứ mà bạn không thể thay đổi được nhiều”, trong khi đó chỉ có 53% học sinh Việt Nam không đồng ý với điều này. Những người làm khảo sát cho rằng đây là cách đánh giá về tư duy phát triển.
Trong PISA 2018, Việt Nam không tham gia đánh giá về năng lực toàn cầu. Bài kiểm tra này cũng đánh giá về hiểu biết tài chính của học sinh và đó là chỉ số mà các nước có thể chọn tham gia hoặc không.
Có khoảng 600 nghìn học sinh đã hoàn thành bài kiểm tra PISA 2018, đại diện cho khoảng 32 triệu học sinh 15 tuổi ở các trường học của 79 quốc gia và nền kinh tế tham gia. Ở Việt Nam, có 5.377 học sinh của 151 trường học hoàn thành bài kiểm tra, đại diện cho 926.260 học sinh 15 tuổi (chiếm 70% trẻ em 15 tuổi trên cả nước).
Cách thức thực hiện bài kiểm tra PISA
Bài kiểm tra được thực hiện trên máy tính ở hầu hết các nước trong thời gian 2 tiếng.
Bài kiểm tra kết hợp cả câu hỏi tự luận và trắc nghiệm.
Học sinh cũng phải trả lời một bảng câu hỏi về kiến thức nền tảng, mất khoảng 35 phút. Bảng câu hỏi này hỏi về bản thân học sinh, quan điểm, thái độ, niềm tin, gia đình, trường học và các trải nghiệm học tập khác của học sinh. Một số hiệu trưởng cũng hoàn thành bảng câu hỏi về việc quản lý, tổ chức trường học và môi trường học tập.
Ở một số nước cần sử dụng thêm bảng câu hỏi bổ sung để gợi nhiều thông tin hơn, cụ thể bảng câu hỏi cho giáo viên – 19 nước, bảng câu hỏi cho phụ huynh – 17 nước.
Nguyễn Thảo - Hạ Anh (Theo oecd.pisa/pubication)
">
Tại sao Việt Nam không có tên trong bảng xếp hạng PISA 2018?
Lịch thi đấu chung kết Champions League 2021/2022Lịch thi đấu chung kết Champions League 2021/2022 - Cung cấp lịch thi đấu trận chung kết UEFA Champions League mùa giải 2021/22 mới nhất.">
Lịch thi đấu bóng đá hôm nay 24/5
Nhận định, soi kèo El Gouna vs Ismaily, 21h00 ngày 12/2: Chia điểm?
- "Cháu được một mạnh thường quân đến tận bệnh viện đóng đủ tiền phẫu thuật cho rồi. Gia đình em mừng không thể nào diễn tả được, nhờ có Báo VietNamNet thông tin nên có nhiều người biết, giúp đỡ", chị Nguyễn Thị Thu Hương vui mừng thông báo cho chúng tôi.Bé trai gặp tai nạn nghiêm trọng, gia đình tuyệt vọng">
Bé Nguyễn Ngọc Hà đã phẫu thuật thành công
- Mới được 5 tháng tuổi, cậu bé đã thiếu vắng hơi ấm người cha, cùng mẹ về sống với ông bà nội. Chưa hết bất hạnh, cậu bé đã đối mặt với căn bệnh ung thư hiểm nghèo.Con ung thư xương, bố mẹ nghèo nợ như "chúa Chổm"">
Lời cầu cứu của cậu bé ung thư amidan
- Vừa qua, PV VietNamNet đã tới Viện bỏng Quốc gia thăm và trao cho anh Nguyễn Văn Nhân số tiền 22.605.000 đồng do bạn đọc ủng hộ, mong anh sớm khỏe lại.
TIN BÀI KHÁC
Xót xa người đàn ông từng hiến thận nay mắc ung thư">Hơn 40 triệu đồng, bạn đọc ủng hộ anh Nguyễn Văn Nhân bị bỏng ga