NSƯT Hoàng Yến 'Của để dành' qua đời

Thông thường, khi tổ chức hôn lễ, cô dâu chú rể sẽ cùng nhau cầm chai rượu vang đỏ rót vào tháp ly. Nhưng ở đám cưới đặc biệt diễn ra mới đây tại Đức Giang, Hoài Đức, Hà Nội lại không như vậy. Một chiếc ly thủy tinh kích thước lớn được đặt bên trên tháp các ly trà sữa. Cô dâu và chú rể cùng nhau cầm bình trà sữa rót vào chiếc ly thủy tinh. Sau đó, cả hai dùng ly trà sữa uống thay rượu giao bôi trước sự trầm trồ, háo hức của quan khách tới dự đám cưới.

"Trà đổ vào sữa. Sữa đổ vào trà. Như em đổ vào anh, như anh đổ vào em. Một chút vị trà đậm chát cho cuộc tình thử thách. Một chút sữa ngọt ngào thơm béo cho cuộc tình êm đẹp đắm say", giọng của MC vang lên trong giờ phút thiêng liêng của đôi vợ chồng trẻ.

Tâm sự với VietNamNet, chú rể Chính Trương (SN 1996) cho biết anh đã dành hơn 2 tiếng đồng hồ đêm trước ngày cưới để tự tay nấu ly trà sữa "siêu to khổng lồ".

9X kể: "Cách đây hơn 5 năm, em và vợ gặp nhau lần đầu tiên ở quán trà sữa. Khi ấy vợ em đang làm thêm tại quán, ngay khi gặp gỡ em đã rất ấn tượng với vợ. Em muốn dành ly trà sữa đó để vừa ôn lại kỷ niệm với vợ".

Không chỉ thay rượu vang bằng trà sữa, đám cưới của Chính Trương và Thu Hường còn dùng bánh bông lan trứng muối thay cho bánh kem. Cặp đôi phá cách, thay đổi những thứ tưởng như không thể thiếu trong đám cưới bằng những món đồ độc lạ trong ngày trọng đại của mình xuất phát từ lý do rất thực tế. 

"Dùng rượu vang đỏ nếu không may bị đổ rượu vào váy, chúng em sẽ phải đền tiền rất nhiều cho chiếc váy. Bánh kem cũng không được nhiều người thích ăn nên em thay bằng bánh bông lan trứng muối", Trương nói.

Cặp đôi và bạn bè đã lên ý tưởng và chuẩn bị từ trước đám cưới. Khi Trương nói ý tưởng sẽ dùng trà sữa thay rượu với bố mẹ, cả gia đình đều hưởng ứng. "Bố em nhất trí luôn vì nhà có rất đông trẻ con, các cháu đều thích uống trà sữa. Mời trà sữa cho khách trong đám cưới sẽ được mọi người đón nhận và chúc phúc nhiều hơn". 

Đôi vợ chồng trẻ còn nhận được món quà đặc biệt từ người thân. Đó là một hộp quà khổng lồ chứa rất nhiều món đồ gia dụng từ tạp dề, vợt bắt muỗi, thảm chùi chân... 

Trước đó, vào ngày 23/9, cặp đôi Chính Trương và Thu Hường tổ chức lễ hằng thuận tại chùa Ba Vàng cùng 16 đôi tân lang tân nương khác. Đây cũng là một dấu ấn đặc biệt của đôi vợ chồng trẻ. "Chúng em đều là phật tử. Sau lần gặp ở quán trà sữa, dịp Tết 2018 tình cờ em thấy ảnh của Hường chụp tại chùa Ba Vàng. Thêm một điểm ấn tượng đó đã thôi thúc em chủ động làm quen với Hường", Trương kể lại. 

Đoạn clip ghi lại hình ảnh đặc biệt tại đám cưới của chàng kỹ thuật viên xét nghiệm Chính Trương và cô kế toán Thu Hường được bạn thân ghi lại và chia sẻ lên mạng xã hội. Rất nhanh chóng, đoạn clip thu hút hàng triệu lượt xem, chia sẻ và bình luận từ cộng đồng mạng.

Lê Đình Quyền, bạn thân và cũng là người chụp ảnh cưới, quay clip cho hai vợ chồng trẻ nói: "Chú rể và cô dâu đều là bạn thân của em. Chú rể rất hiền lành và chung tình. Cô dâu nghiện trà sữa nên chú rể đã tự tay nấu trà cả đêm".

Ảnh, clip: NVCC

Chú rể chịu chơi rước dâu bằng dàn xe mô tô siêu ngầu 20 tỷ đồng

Bà Diana Armstrong vừa xác lập Kỷ lục Guinness Thế giới, bà trở thành người có bộ móng tay dài nhất thế giới. Bà Diana thừa nhận rằng cuộc sống của bà gặp rất nhiều khó khăn, cản trở vì có bộ móng dài.

Những việc đơn giản như tự kéo khóa quần áo, cầm nắm đồ vật, mở cửa hay mở nắp chai đều trở thành những việc rất khó khăn đối với bà. Dù vậy, người phụ nữ này chấp nhận tất cả những bất tiện đó vì có lý do riêng.

Lần cuối cùng bà Diana cắt móng tay là hồi năm 1997, khi ấy, bà đã trải qua một biến cố: Người con gái của bà đột ngột qua đời trong khi ngủ vì một cơn hen cấp tính năm 16 tuổi. Lúc con gái còn sống, cô chính là người thường cắt tỉa móng tay giúp mẹ. Sau khi con gái qua đời, bà Diana không bao giờ cắt móng tay nữa như một cách để luôn tưởng nhớ về con.

Bà Diana đã chấp nhận cuộc sống có nhiều biến động mạnh vì quyết định này, chẳng hạn, bà đã phải từ bỏ việc lái xe và phải bỏ cả việc làm sau khi quyết định không cắt móng tay nữa. Hiện tại, bộ móng của bà Diana có độ dài 13 mét.

Mỗi lần chăm sóc móng, bà sẽ mất khoảng 4 - 5 tiếng đồng hồ để sơn cả bộ móng. Bà cần chuẩn bị 15 - 20 chai sơn móng tay để làm đẹp cho bộ móng của mình. Thường các cháu chính là những người sẽ giúp bà làm công việc này.

Bà Diana đã xác lập Kỷ lục Guinness Thế giới hồi tháng 8 năm nay. Giờ đây, sau nhiều năm tháng, bà Diana đã có thể bình tâm kể lại mất mát lớn trong cuộc đời mình, cũng đồng thời là nguyên cớ khiến bà không bao giờ cắt móng tay trong đời nữa: "Con gái tôi từng rất thích việc cắt tỉa và sơn móng cho mẹ, sau khi con qua đời, tôi không cắt móng tay nữa.

Người thân trong gia đình đều chấp nhận bộ móng của tôi và đã coi đó là một điều quen thuộc. Các con, các cháu của tôi đã phải hỗ trợ tôi rất nhiều, thì tôi mới có thể nuôi bộ móng này tới ngày hôm nay, bởi nếu không có những sự hỗ trợ kỳ diệu ấy, cuộc sống của tôi sẽ trở nên rất khó khăn".

Bà Diana cho biết mỗi khi bà đi ra ngoài, mọi người luôn nhìn ngó và bình luận về bà, nhiều người chủ động lại gần đề nghị chụp hình với bà. Bà Diana không cảm thấy phiền vì những điều này. Qua thời gian, bà cũng dần quen với việc luôn thu hút sự chú ý mỗi khi ra phố, thậm chí, bà còn cảm thấy vui vì đưa lại cảm giác ngạc nhiên thích thú cho nhiều người.

Trước bà Diana Armstrong, một người phụ nữ sống ở bang Texas (Mỹ) có tên Ayanna Williams từng nắm Kỷ lục Guinness Thế giới vì sở hữu bộ móng tay dài nhất thế giới, nhưng vào năm ngoái, bà Ayanna đã quyết định cắt bộ móng của mình đi, sau khi bà đã nuôi móng suốt 3 thập kỷ.

Về phần mình, bà Diana khẳng định bà không bao giờ có ý định cắt móng: "Bộ móng này đã trở thành một phần con người tôi, tôi không bao giờ có thể hình dung nổi một ngày nào đó tôi lại cắt bộ móng này đi".

Theo Dân trí/Daily Mail 

- Ngoài mở lớp dạy trực tuyến, biết anh cũng tạo nên những sân chơi đa dạng cho những người yêu thích văn xuôi?

Tôi sáng lập ra nhóm Cộng đồng văn xuôitừ tháng 3/2023. Ngoài chỉ đạo và mở ra những cuộc thi viết văn, tôi trực tiếp chọn ra những tác phẩm dự thi xuất sắc gửi đến đến các tờ tạp chí văn nghệ địa phương.

Khi đi vào hoạt động, nhóm thu hút sự tham gia đông đảo của mọi người, đến giờ đã lên đến hơn 6.000 thành viên. Ngoài việc tạo ra một sân chơi cho những cây viết chuyên lẫn không chuyên, chúng tôi cũng đăng tải nhiều bài viết hướng dẫn kỹ năng nghề, một số tác phẩm kinh điển để các bạn nghiên cứu. 

- Còn nhóm 'Viết sáng tạo' là để phục vụ đối tượng nào?

Nhiều người nói Uông Triều phân biệt đối xử vì nhóm không đăng thơ. Một phần tôi thấy, có quá nhiều nhà thơ ở Việt Nam, đi đâu cũng có thể bắt gặp nhà thơ, sợ “quá tải” nên chưa dám đả động đến thể loại này. Sau đó, tôi lập thêm nhóm Viết sáng tạo, đồng thời mở ra cuộc thi Thơ tình tuổi hoa niên để khu biệt chủ đề.

Thực chất, đối tượng ban đầu nhómViết sáng tạohướng tới là những người trẻ, bởi tôi không muốn lớp trẻ phải cạnh tranh với thế hệ trước. Nhưng các bạn ấy quá bận rộn nên không tham gia được nhiều, trong khi đó nhu cầu văn thơ của những người trên 40 tuổi ngày càng cao nên tôi không thể “nhắm mắt làm ngơ”.

Nhóm mới thành lập từ ngày 28/10/2023 mà hiện giờ đã có gần 600 thành viên. Qua đó, mới thấy rằng đời sống văn học hiện nay rất mạnh. Sách có thể không ai mua, nhưng nhu cầu được thể hiện bản thân qua thơ văn nhiều vô kể.

- Học viên của anh có nhiều người theo đuổi con đường viết chuyên nghiệp?

Khoảng 30-40% học viên có định hướng kiếm sống bằng nghề viết văn, phần lớn trong đó là các giáo viên, công chức, họ tranh thủ thời gian viết báo kiếm thêm thu nhập. Tôi nghĩ rằng, nếu chịu khó và biết cách viết sẽ giúp gia tăng nguồn thu nhập hàng tháng.

Ngoài ra, một số học trò của tôi viết theo sở thích cá nhân và đoạt giải trong các cuộc thi ngành nghề.

- Uông Triều có một số tác phẩm được đưa vào sách tham khảo, bổ trợ trong chương trình giáo dục và anh cũng đề cao tính sáng tạo, đổi mới trong chương trình giảng dạy phổ thông?

Chúng tôi vẫn đang tranh luận về vấn đề chương trình giảng dạy chỉ đưa những tác phẩm cũ kinh điển. Các nhà văn giai đoạn 1930-1945 đã hoàn thành vai trò của họ, nhưng văn đàn hiện đại có rất nhiều cây bút xuất sắc như Nguyễn Quang Thiều, Nguyễn Huy Thiệp, Bảo Ninh, Nguyễn Bình Phương…

Chúng ta vẫn bảo lưu ý kiến rằng tác phẩm thế hệ trước là kinh điển, như vậy làm sao lớp nhà văn bây giờ có cơ hội được xuất hiện trong sách giáo khoa. Bối cảnh hiện đại không còn như những năm 1930-1945, hoặc 1970-1980, vì vậy tôi cho rằng văn học cần có sự kế thừa.

Mới đây, tôi đã có cuộc trao đổi với học sinh trường Vinschool về chi tiết người vợ trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa(Nguyễn Minh Châu) cắn răng chịu trận để bảo vệ hạnh phúc gia đình. Có thể quan điểm của tác giả đúng với tâm thế thời đại 30 năm trước, nhưng giới trẻ hiện nay không thể chấp nhận chuyện đó.

Vì vậy, ngoài gìn giữ những tác phẩm kinh điển của Nguyễn Du, Nguyễn Trãi… phải đưa các tác phẩm mới vào sách giáo khoa để cập nhật “hơi thở thời đại”.

- Anh nghĩ sao về việc chấm môn Ngữ văn nhưng điểm dựa theo barem như môn Toán?

Việc giảng dạy và chấm thi Ngữ văn thường mắc phải căn bệnh chung đó. Ở mỗi góc nhìn người ta có quyền cảm nhận tác phẩm văn học theo các khía cạnh khác nhau. Vì vậy, tôi không phản đối chuyện độc giả hiểu khác ý nhà văn.

Nếu giáo viên áp đặt chỉ có một cách hiểu duy nhất đối với tác phẩm, học sinh sẽ chán học. Cùng vấn đề, ở những điểm văn hóa, độ tuổi khác biệt, mỗi người lại có suy nghĩ khác nhau, không thể có mẫu số chung, vì đó là văn hóa - nghệ thuật, không phải luật pháp.

Quan điểm của người viết không phải là tất cả, khi tác phẩm ra mắt và trở thành sản phẩm tinh thần của cộng đồng, độc giả có quyền cảm thụ theo cách riêng của họ.

- Là một người nghiện sách, anh có ‘truyền lửa’ văn hóa đọc tới các con?

Các con tôi rất thích đọc sách, mỗi khi hỏi muốn đi đâu, các bạn ấy đều xin bố tiền đến hiệu sách thay vì đến những địa điểm vui chơi. Muốn trẻ đọc sách, phải rèn luyện từ rất sớm, đặc biệt trong nhà phải có giá sách. Bố mẹ bận rộn có thể không đọc thường xuyên, nhưng để tủ sách trong nhà sẽ kích thích sự tò mò cho các con.

Hiện số sách của tôi có khoảng 5.000 cuốn. Sau những lần chuyển nhà, tôi cũng đem tặng người khác và gửi cho các thư viện vùng cao hàng nghìn cuốn nữa.

Theo tôi, đợi đến tuổi trưởng thành rèn đọc sách rất khó. Là một người dạy học, phần nào tôi hiểu rằng, nhiều người chỉ đọc khi có mục đích, sẽ không hiệu quả nếu bắt họ tìm đến sách để bồi bổ kiến thức mà không đi kèm mục tiêu.

- Trong gia đình anh có ai đang đeo đuổi nghiệp ‘cày chữ’?

Mặc dù gia đình không định hướng nhưng con gái lớn của tôi đang theo đuổi con đường viết lách và học ngành báo chí, truyền thông. Có lẽ ngoài ảnh hưởng từ gen, được sống trong bầu khí quyển văn chương từ bé đã khiến con chữ ngấm dần vào cháu.

Vợ tôi ngoài việc dạy học thì cũng làm thơ. Mỗi người một mảng giúp việc trao đổi, góp ý giữa hai vợ chồng càng trở nên thuận lợi vì “nước sông không phạm nước giếng”. Cùng là văn nghệ sĩ, chúng tôi thông cảm và thấu hiểu những khó khăn trong công việc của nhau.

 Nhà văn Uông Triều (tên thật là Nguyễn Xuân Ban) sinh năm 1977 tại Quảng Ninh, vốn là một thầy giáo dạy ngoại ngữ, hiện anh công tác tại Tạp chí Văn nghệ Quân đội.

Một số giải thưởng: Uông Triều từng đoạt giải cuộc thi truyện ngắn Văn nghệ Quân đội năm 2009 – 2010 với hai truyện:Đôi mắt Đông Hoàng, Nước mắt sông Cầm. Truyện ngắn Trong đám tang của mìnhnhận giải Khuyến khích của báo Văn nghệ trong cuộc thi năm 2011 - 2012

Năm 2019, 2020, hai cuốn tản văn Hà Nội quán xá phố phườngvà Hà Nội dấu xưa phố cũđược đề cử Giải Bùi Xuân Phái – Vì tình yêu Hà Nội lần thứ 12, 13.

Năm 2023, truyện dài Vua Ngan xóm Hồ(bản thảo) đạt giải thưởng Khát vọng Dế mèn - Giải thưởng Thiếu nhi Dế Mèn lần 4.

"Chúng tôi tự làm khó mình khi kết hợp ban nhạc sống và nhạc điện tử sau nhiều năm sự kiện trao giải không chơi nhạc sống vì lý do khách quan. Với chủ đề We are the future, chúng tôi muốn tập trung vào các nghệ sĩ trẻ song không quên tính kết nối giữa các thế hệ qua tiết mục giao thoa với bậc tiền bối - phần kết hợp 'chỉ có ở Làn sóng xanh'", đại diện nhóm cho hay.

Diva Mỹ Linh - người sẽ nhận cúp Thành tựu năm nay - được tiết lộ mang loạt hit Hương ngọc lan, Trưa vắng, Chuyện tình… lên sân khấu. Chị hứa hẹn làm sống lại thanh xuân của các thế hệ khán giả bằng không khí âm nhạc cuối thập niên 1990.

Văn Mai Hương, Trung Quân và Grey D sẽ có một tiết mục mash-up những bài hát về mưa. Sau nhiều sân khấu solo, Tăng Duy Tân và Hoà Minzy lần đầu cùng nhau biểu diễn live ca khúc Bật tình yêu lêntại lễ trao giải.

Năm nay, sự kiện cũng đánh dấu sự trở lại của Cao Thái Sơn với bài Tất cả hoặc không là gì cảsau 8 năm vắng bóng bảng xếp hạng. Noo Phước Thịnh - từng thắng nhiều hạng mục Làn sóng xanh - xác nhận tham gia biểu diễn.

Lễ trao giải Làn sóng xanh 2023 sẽ diễn ra vào ngày 24/1 tới tại Nhà hát Hòa Bình, TP.HCM.

Khung trời ngày xưa - Isaac ft. Hòa Minzy

Trưng bày gồm hơn 100 tài liệu, hiện vật và nhiều hình ảnh tư liệu quý (đang lưu giữ tại Bảo tàng Lịch sử quốc gia, Cục Lưu trữ Văn phòng Trung ương Đảng, Bảo tàng Chiến sĩ cách mạng bị địch bắt tù đày) về Chủ tịch Hồ Chí Minh về những cán bộ đầu tiên được Bác Hồ ươm mầm, gieo trồng, đào tạo và những chiến sĩ cách mạng đấu tranh trong nhà tù thực dân, đế quốc.

Trưng bày chia thành 2 phần: Người ươm mầm những hạt giống đỏvàKhí phách người cộng sản.

Trưng bày Người ươm mầm những hạt giống đỏ, giới thiệu vai trò của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh với việc đào tạo, ươm mầm những hạt giống đỏ cho cách mạng Việt Nam thông qua tác phẩmĐường Kách mệnh (Bảo vật quốc gia); các khóa đào tạo huấn luyện chính trị ở Quảng Châu (Trung Quốc); hình ảnh, tài liệu, hiện vật và câu chuyện về đội ngũ thế hệ cán bộ cách mạng Việt Nam đầu tiên.

Khí phách người cộng sảngiới thiệu tài liệu, hiện vật, hình ảnh về sự kiện thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, ngày 3/2/1930 gắn với vai trò của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc cùng những hạt giống đỏ đầu tiên - học trò xuất sắc của Người.

Trưng bày giới thiệu tài liệu, hiện vật, hình ảnh là các kỷ vật, tác phẩm, tài liệu chính trị, câu trích, câu nói nổi tiếng đầy khí phách của những chiến sĩ cách mạng trong nhà tù thực dân, đế quốc. Mặc dù trong điều kiện giam giữ vô cùng khắc nghiệt, bị tra tấn tàn bạo nhưng với khẩu hiệu "Biến nhà tù thành trường học cách mạng", tại nơi tù ngục này, các Đảng viên đã bí mật thành lập Chi bộ Đảng. Những cán bộ của Đảng cùng nhau trao đổi, biên soạn tài liệu lý luận chính trị, tổ chức các lớp học văn hóa, lý luận, trau dồi chủ nghĩa Mác Lênin… góp phần quan trọng cho sự nghiệp đấu tranh giành độc lập dân tộc sau này.

Sự kiện này đã giúp các tầng lớp nhân dân, đặc biệt là thế hệ trẻ hiểu thêm về cống hiến của lớp thanh niên trong những năm tháng đầu tiên của cách mạng vô sản ở Việt Nam.

Từ đó, nhận thức sâu sắc hơn vai trò của những hạt giống đỏ được lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh ươm mầm, gieo trồng cho cách mạng Việt Nam; thể hiện sự tri ân đối với thế hệ cha anh đã cống hiến trí tuệ và mạng sống cho sự nghiệp đấu tranh giành độc lập dân tộc, thống nhất đất nước. Đồng thời, khơi dậy lòng yêu nước, tự hào về lịch sử dân tộc, quyết tâm học tập, rèn luyện, đóng góp sức mình vào công cuộc bảo vệ và dựng xây đất nước.

Trưng bày mở cửa từ ngày 19/12 đến tháng 3/2024. 

Dạy Toán thật ra là dạy phương pháp tư duy. Khá nhiều giáo viên tôi làm việc cùng không hiểu việc dạy trẻ tư duy như thế nào?Cách dạy phổ biến là giới thiệu định nghĩa, công thức, giải các bài ví dụ làm mẫu cho học sinh, rồi cho các em làm bài tập. Trong bài tập cũng được chia ra nhiều dạng, mỗi dạng có các bước mẫu để học sinh làm theo, có thể biến đổi một chút nhưng cơ bản vẫn là làm theo công thức mẫu.

Cách dạy ấy làm học sinh suy nghĩ một cách rập khuôn, nhưng lại được sử dụng khá phổ biến ở Việt Nam vì nó an toàn. Học sinh làm bài được nên nghĩ là mình hiểu bài (dù học xong thì quên ngay), giáo viên cũng khống chế tiến độ bài giảng một cách dễ dàng hơn. Tôi đã hỏi một bạn giáo viên trẻ về việc bạn cảm thấy như thế nào về phương pháp dạy phổ biến này? Bạn trả lời rằng "dù biết là sai nhưng nếu không dạy như vậy thì học sinh sẽ cảm thấy khó hiểu, không làm được bài và phụ huynh sẽ than phiền". Ngoài ra, bạn cũng không tự tin để thử nghiệm các phương pháp dạy mới.

>> Giàu - nghèo học Toán

Thật ra, có rất nhiều cách để tiếp cận một kiến thức Toán học. Giáo viên có thể bắt đầu từ một ví dụ, cho học sinh phân tích ví dụ đó, để các em tự tìm ra cách làm rồi đúc kết thành công thức. Ví dụ như việc dạy bài Toán tỷ lệ thuận. Học sinh thường được dạy "nhân chéo, chia ngang" nhưng tại sao như vậy thì không biết. Các em không hiểu việc chia là để tìm giá trị một đơn vị, rồi nhân là để tìm tổng giá trị. Để tiện việc tính toán, giáo viên đã đảo ngược thứ tự phép tính và học sinh không thể giái thích được ý nghĩa của các phép tính nữa.

Tôi thường dạy bằng cách cho học sinh một thực đơn mẫu với số lượng người nhất định rồi cho học sinh tìm lượng nguyên liệu cần chuẩn bị cho số người khác với số người trong thực đơn mẫu. Các em có thể làm nhiều cách khác nhau, nhưng sau khi thảo luận, rốt cuộc tất cả sẽ nhận ra, không cần biết số người là bao nhiêu, chỉ cần tìm ra số nguyên liệu cần cho một người rồi nhân với số người là được. Việc dạy giá trị của một đơn vị sẽ đặt nền móng cho việc dạy các bài Toán phần trăm, khái niệm về hệ số góc và cả khái niệm về đạo hàm.

Việc thiếu kết nối trong các kiến thức của chương trình Toán ở Việt Nam cũng gây khó cho việc xây dựng hệ thống kiến thức của học sinh và khiến cho các em phải học nhiều công thức hơn cần thiết. Việc không dạy khái niệm và công thức hệ số góc khiến cho việc giải thích khái niệm về đạo hàm trở nên khó khăn và khiến học sinh khó hiểu các bài Toán ứng dụng. Việc không dạy hàm hợp khiến học sinh phải học sáu công thức để tính đạo hàm thay vì hiểu một quy luật đơn giản và đến khi học tích phân cũng gặp phải khó khăn tương tự. Việc đứt gãy các mạch kiến thức như thế khiến học sinh không hiểu được sự liên quan của các kiến thức Toán học và khó xây dựng hệ thống tư duy.